初中教學(xué)工作思路doc

1、鄉(xiāng)飲中心學(xué)校 2022-2022學(xué)年下學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作思路 一、指導(dǎo)思想 遵照市縣訓(xùn)練局要求和學(xué)校工作思路支配,以科 學(xué)進展內(nèi)涵進展為指導(dǎo),堅決不移地貫徹落實我校的 辦學(xué)理念,環(huán)繞提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù),以 深化三環(huán)節(jié)教學(xué)改革為主抓手,全面加強教學(xué)工作；以深化實施課堂教學(xué)評判為重點,不斷提高課堂教學(xué) 質(zhì)量；以加強老師隊伍建設(shè)為手段,提老師的專業(yè)化 水平；以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為核心,促進同學(xué)的可 連續(xù)進展；落實素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量效益雙高工程,深化實 施素養(yǎng)訓(xùn)練,增強我校中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)可連續(xù)的核心發(fā) 展力,確保我校中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的連續(xù)提高；二、工作目標 1、抓好初三畢業(yè)班工作,完成訓(xùn)練局下達的高

2、中和職教招生任務(wù)；2、中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)綜合排名進入全縣前三名；3、中學(xué)各學(xué)科成果名列全縣前六名,同學(xué)鞏固 率達 98% 以上；4、抓好老師的師德建設(shè),端正工作態(tài)度；以人 為本,科學(xué)進展、和諧進展；5、堅持以提高老師師能水平為重點,在老師隊 伍建設(shè)上下功夫,培育我校名師；6、落實好各項教學(xué)常規(guī),切實抓好“ 課前預(yù)習(xí)、課堂達標、課后作業(yè) ” 三環(huán)節(jié)的落實, 提高教學(xué)質(zhì)量；三、工作措施（一）開展讀書工程,提升老師理論修養(yǎng)；“ 只有學(xué)習(xí)出色,生命才出色” 為此,老師必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識和觀念,立足校本,開展全員讀 書工程,營造深厚的讀書文化氛圍,影響、引導(dǎo)、帶 動廣高校生主動讀書, 在讀書中成長, 在讀

3、書中進展；詳細做法：（ 1）閱讀一本專業(yè)理論書籍,仔細組織 老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,更新、確立新的訓(xùn)練教學(xué)觀 念；讓 “ 追求特色,制造杰出,贏得中意” 的思想深入人心、帶動全體老師堅固樹立“ 辦同學(xué)喜愛的學(xué)?！?的理念；（ 2）建立一本學(xué)習(xí)日志,每天記錄學(xué) 習(xí)體會,每周必查（ 3）充分利用學(xué)校閱覽室,學(xué)校 投資 2 萬余元為每位老師征訂一份訓(xùn)練報刊雜志,望 老師們仔細學(xué)習(xí)；（二）、強化教學(xué)過程精細治理, 狠抓教學(xué)質(zhì)量；1 重點做好整個課堂教學(xué)過程的精細化治理,充 分調(diào)動和發(fā)揮各個實施小組的作用, 加強對教案書寫、作業(yè)批改、單元測試以及期中期末復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練題的命題、集體備課、教研組活動等各個環(huán)節(jié)

4、的檢查與落 實；同時召開各個層面的同學(xué)、家長座談會,準時聽 取有關(guān)看法,并與有關(guān)人員進行準時溝通,使課堂教 學(xué)得以整體推動；2、高度重視各類方案的編制與實施,實行方案 的層層把關(guān)制和問題追究制；教誨處整體規(guī)劃,提出 明確要求,各教研組、備課組、老師仔細落實,備課 組、教研組、教誨處逐級對每位老師、每個學(xué)科組的 方案進行定性評判,納入考核；3、做好日常質(zhì)量監(jiān)控；通過巡察、聽課、檢查、同學(xué)評教座談,反饋整改,保證備課、上課、布置與 批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)高標準到位；建立完善訓(xùn)練教學(xué) 工作方案、重大工作督辦制度,突出骨干老師培育、領(lǐng)導(dǎo)聽評課、集體備課、上課與備課相一樣等方面的 過程治理,要一抓究竟,決不

5、松懈；對老師的各項常 規(guī)在本人自查、教研組長檢查的基礎(chǔ)上,每周教誨處 進行一次檢查評判,落實教學(xué)常規(guī)的全部環(huán)節(jié)；每月 進行一次常規(guī)的全面檢查工作；每周每月檢查結(jié)果及 時反饋并納入考核；4、加強教學(xué)評判討論,把評判工作的重點放在 課堂教學(xué)評判及提高教學(xué)的實效性方面；積極進行各 類評判,如同學(xué)評判老師、任課老師評判班級、教誨處評判班級和老師等；全體老師要積極學(xué)習(xí)使用“ 學(xué)展講拓練” 五步教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)民主公平的師生關(guān)系,激發(fā)同學(xué)的學(xué)心愛好；5、做好備教批輔考等各項教學(xué)常規(guī),突出抓好“ 課前預(yù)習(xí)、課堂達標、課后作業(yè)” 三環(huán)節(jié)教學(xué),在訓(xùn)練觀念上,使 “ 教學(xué)為中心 ” “ 質(zhì)量是生命 ” 的教育理念深化

6、到每個老師的靈魂,使“ 訓(xùn)練要面對全體同學(xué)” 的訓(xùn)練觀形成共識；肯定要樹立以同學(xué)為本、以同學(xué)為主體的思想,懂得同學(xué)、寬容同學(xué)、服務(wù)學(xué) 生,“ 做同學(xué)喜愛的老師 ” ；在教學(xué)觀念上,要有一 流的教學(xué)意識、教學(xué)方法,要苦干更需要巧干,實行 走出去、請進來的方式,虛心學(xué)習(xí),取長補短,樹立 一流的教學(xué)質(zhì)量觀；6組織好學(xué)月、期中檢測,出好試題,嚴密組織 , 做好階段監(jiān)測工作,把工作重點放在平常 7各教研組組織老師深化學(xué)習(xí)泰安市中學(xué)學(xué)科指 導(dǎo)看法,明確各個學(xué)段同學(xué)學(xué)問、技能、情感態(tài)度等 方面的詳細標準；每位老師結(jié)合學(xué)科特點提高課堂教 學(xué)實效,把對同學(xué)的訓(xùn)練落實在每一節(jié)課之中；（三）加強分層教學(xué),落實因材施教；承認同學(xué)在智力及進展需求等方面的差異,做到 因材施教,滿意不同層次同學(xué)的個性進展需要,是素質(zhì)訓(xùn)練的重要思想,我們依據(jù)生源狀況和同學(xué)進展需 要探究并實施分層教學(xué)；一是探究在同班級中,依據(jù)同學(xué)的個性、學(xué)習(xí)狀 況、愛好愛