幼兒小班教研活動(dòng)計(jì)劃

1、第 頁(yè)幼兒小班教研活動(dòng)計(jì)劃幼兒小班教研活動(dòng)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想以新綱要為依據(jù)，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持科研是先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵，課程是根本的教學(xué)理念，以科研為抓手，問(wèn)題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝集人，用專業(yè)進(jìn)展人。著重老師的專業(yè)化水平，通過(guò)邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊改進(jìn)的工作方式，努力提高組內(nèi)老師的教科研水平。依據(jù)本年齡組的實(shí)際，敏捷地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中，擺正老師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。二、工作重點(diǎn)：1、抓好主題活動(dòng)開(kāi)展，確保區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善，確保主題深入開(kāi)展。2、開(kāi)展好同課異構(gòu)和達(dá)標(biāo)課的活動(dòng)，推

2、動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。3、努力做好教研活動(dòng)和資料整理工作。三、詳細(xì)工作及措施：1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)老師理論水平的提高。(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo)，在提升教育理念的同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌控依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定目標(biāo)，繼續(xù)生成能表達(dá)本地特色的，孩子感愛(ài)好的主題活動(dòng)。以提高教育教學(xué)工作的針對(duì)性、深入性。(2)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書(shū)籍，并能適當(dāng)引發(fā)一些爭(zhēng)論，以形成共識(shí)。以此引發(fā)老師對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的愛(ài)好，共享讀書(shū)活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)老師自主學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)老師對(duì)書(shū)籍內(nèi)涵的理解力與鑒賞力，不斷提高老師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。措施：(1)固定時(shí)間保證組內(nèi)老師的活動(dòng)時(shí)間，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓

3、老師們能在互動(dòng)中積極學(xué)習(xí)，共同提高。(2)依據(jù)組內(nèi)老師特長(zhǎng)，成立多元化學(xué)習(xí)小組，確立小組討論項(xiàng)目?；顒?dòng)前讓每位老師找出身薄弱環(huán)節(jié)、存在的困惑或現(xiàn)階段共同關(guān)注的問(wèn)題。通過(guò)集體研討的形式，在學(xué)習(xí)，溝通、探討、實(shí)踐中解決問(wèn)題。2、通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)，落實(shí)同課異構(gòu)及達(dá)標(biāo)課的開(kāi)展，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研討全面提高教研組質(zhì)量。(1)明確教研組工作重點(diǎn)、討論專題，在分析本組事實(shí)上，深入學(xué)習(xí)討論，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教研工作的針對(duì)性和有效性。(2)豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思索適合教材實(shí)施的教研模式。引導(dǎo)老師積極參加、有效互動(dòng)，使教研活動(dòng)能更好地促進(jìn)老師思維互動(dòng)資源共享，使老師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高。(3)反思是老

4、師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍。措施：(1)轉(zhuǎn)變教研組的學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)每位老師的工作積極性。重視溝通的成效，采納骨干老師帶頭示范引路的方式進(jìn)行探討、溝通、共享，帶動(dòng)老師間相互進(jìn)展。(2)繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng)的討論，在目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、反思調(diào)整、方面進(jìn)行思索。大家相互切磋，共同商討，有效地提高老師的教學(xué)水平和教研技能!(3)以家常課、展示課、討論課、幫扶帶教的形式，擴(kuò)大閱歷、提高水平，打造和諧、高效課堂教學(xué)。(4)督導(dǎo)每名老師每周一個(gè)實(shí)踐反思，內(nèi)容包括：課堂教學(xué)反思、區(qū)域活動(dòng)觀測(cè)記錄、主題活動(dòng)反思等，形成具有個(gè)人特色的實(shí)踐反思體系。3、

5、著重教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。以教研組為單位，實(shí)行教研第一主講人制度，即每周固定一人定期進(jìn)行一次有主題的研討活動(dòng)，(1)讓老師“帶著話題來(lái)爭(zhēng)論”。預(yù)先告知研討話題，讓老師有充分的預(yù)備，自己先去查找相關(guān)的理論支撐。(2)讓老師“帶著閱歷來(lái)溝通”。將自己在實(shí)踐中的點(diǎn)滴閱歷記錄并進(jìn)行小結(jié)。在民主、同等的氛圍中，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)。提高老師的自主技能和合作技能。(3)讓老師“帶著共性難題來(lái)進(jìn)行實(shí)踐探究”。在溝通過(guò)程中發(fā)覺(jué)大家共同存在的困惑，共同想出對(duì)策，在實(shí)踐中加以驗(yàn)證，并作為下次活動(dòng)的溝通內(nèi)容。后附教研活動(dòng)配檔表。措施：(1)請(qǐng)各位老師上報(bào)各自確立的教研主題，制定好表格

6、，每班一份。(2)固定時(shí)間每周四下午為各組教研時(shí)間。(3)老師大膽談?wù)撟约旱目捶?，進(jìn)行記錄，遇到難題大家共同搜集資料，并重新確立教研時(shí)間進(jìn)行解決。(4)做好資料整理工作本學(xué)期我們將總結(jié)上學(xué)期閱歷與教訓(xùn)，嚴(yán)把老師質(zhì)量關(guān)，協(xié)作分管領(lǐng)導(dǎo)做好督促、檢查和指導(dǎo)工作。措施：實(shí)時(shí)收集資料，完善幼兒成長(zhǎng)檔案及資料庫(kù)。確保按時(shí)上交高質(zhì)量的園本課程材料及演示文稿。新的一年，新的起點(diǎn)，新的期望，新的使命。在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的親密支持與協(xié)作下，我將與大家一起同心同德、同心協(xié)力，發(fā)揚(yáng)拚搏和奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格要求自己，努力提高自身修養(yǎng)和水平，積極參與教研教改，為培育祖國(guó)的將來(lái)而努力奮斗!幼兒小班教研活動(dòng)計(jì)劃2一

7、、指導(dǎo)思想教科研工作是一所幼兒園生存、進(jìn)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教進(jìn)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名老師在工作中仔細(xì)貫徹規(guī)章精神、綱要精神為指南，依據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面進(jìn)展。特制定出以下計(jì)劃：二、教研目標(biāo)1、初步開(kāi)展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的討論和實(shí)踐。繼續(xù)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容，要求老師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探究與討論”一書(shū)開(kāi)始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行討論與探究，進(jìn)一步更新老師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，

8、老師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。2、討論探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好。提高幼兒老師的綜合教育技能，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題進(jìn)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。3、探究運(yùn)用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字愛(ài)好。重點(diǎn)開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，

9、為幼兒提供更多更好的進(jìn)展空間和平臺(tái)，積極參與幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。4、探究性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培育幼兒的自我服務(wù)技能。制定具體的計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班老師要著重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理技能的培育，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康進(jìn)展。充分發(fā)揮家園窗的宣揚(yáng)作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，實(shí)時(shí)

10、了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。三、詳細(xì)工作安排三月份1、結(jié)合本班的實(shí)際狀況，逐步開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。2、召開(kāi)小班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。四月份1、積極參加本園公開(kāi)課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探究與討論”3、仔細(xì)開(kāi)展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極參與礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。4、踴躍參加語(yǔ)言組的小舞臺(tái)活動(dòng)五月份：1、進(jìn)入五月，開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。2、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。3、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的預(yù)備。六月份：1、組織全園開(kāi)展“六一”慶?；顒?dòng)。2、培育幼兒的自我服務(wù)技能。進(jìn)行班級(jí)的小型競(jìng)賽。3

11、、做好各項(xiàng)總結(jié)工作。幼兒小班教研活動(dòng)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想圍繞市教研室和園務(wù)工作計(jì)劃，仔細(xì)貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育理念，提高老師素養(yǎng)，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行課程改革的討論，遵循幼兒教學(xué)特點(diǎn)，積極營(yíng)造教科研氛圍，深化教學(xué)討論，進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平提倡老師理論學(xué)習(xí)，提倡讀書(shū)活動(dòng)，讓老師用新的視角和思維方式，端詳自己的教育行為，在讀書(shū)中理解，在行動(dòng)中體驗(yàn)，加高校習(xí)力度，提高老師專業(yè)水平。進(jìn)一步理解整合課程的精神實(shí)質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀測(cè)和指導(dǎo)的要點(diǎn)。定期組織教研組內(nèi)的老師學(xué)習(xí)好的教育論文以及溝通外出學(xué)習(xí)的優(yōu)秀閱

12、歷，豐富老師的理論知識(shí)，并督促老師聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。二、深化課程改革，提高課程審議質(zhì)量1、優(yōu)化年紀(jì)組課程審議活動(dòng)。通過(guò)每周一次的專題教學(xué)研討會(huì)議，在審議中對(duì)課程充分預(yù)設(shè)、實(shí)時(shí)調(diào)整，同時(shí)明確分工、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體聰慧，做到資源共享、優(yōu)化課程實(shí)施過(guò)程。2、重視活動(dòng)前后的課程審議。實(shí)施前從主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、原有教學(xué)內(nèi)容的保存與刪減、補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、家長(zhǎng)社區(qū)資源的利用、環(huán)境預(yù)設(shè)等進(jìn)行深入的研討，實(shí)施后對(duì)值得共享和困惑的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行再次審議，使得課程實(shí)施質(zhì)量的提高成為老師們的自覺(jué)意識(shí)。3、加強(qiáng)主題活動(dòng)的實(shí)施策略。在制定主題教育目標(biāo)中，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到位。我們要充分

13、認(rèn)識(shí)到：每個(gè)主題活動(dòng)既包括了傳統(tǒng)意義上的集體教育活動(dòng)，又包含了游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、生活活動(dòng)、家庭與社區(qū)的聯(lián)系等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯(lián)系和呼應(yīng)，從而構(gòu)成了一個(gè)整體，貫穿于幼兒的一日生活之中。充分利用一切可利用的資源，為課程的實(shí)施深入提供保障。4、關(guān)注課程與區(qū)域游戲活動(dòng)的整合。明確區(qū)域游戲在課程構(gòu)建中的地位，教研組要從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和運(yùn)用、游戲中老師的指導(dǎo)、游戲評(píng)價(jià)、主題目標(biāo)如何貫穿在區(qū)域游戲中等進(jìn)行。努力創(chuàng)設(shè)具有課程特點(diǎn)的游戲環(huán)境，結(jié)合實(shí)施課程內(nèi)容，豐富各活動(dòng)區(qū)角內(nèi)容，合理安排開(kāi)展自主性游戲活動(dòng)，不斷深化游戲指導(dǎo)策略，努力使游戲的深入開(kāi)展、游戲材料的有效提供、游戲與課程的

14、有機(jī)整合等再上一個(gè)新臺(tái)階。三、著重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題討論，提高科研水平要以“三個(gè)進(jìn)展”即教育科研要促進(jìn)老師進(jìn)展、幼兒進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展為根本宗旨，把教育科研的中心放在整合課程的實(shí)施中，放在教育教學(xué)活動(dòng)的改革中，用教育科研的思想和方法來(lái)引領(lǐng)整合課程的實(shí)施，鼓舞老師搞課題試驗(yàn)討論，以此來(lái)推動(dòng)教改工作，鼓舞老師在科學(xué)認(rèn)讀中有效促進(jìn)幼兒素養(yǎng)進(jìn)展的討論和中華文化經(jīng)典與幼兒園課程整合的討論兩個(gè)省級(jí)課題上狠下功夫，全力討論，爭(zhēng)取出成果。鼓舞老師在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)布科研成果。四、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量進(jìn)一步領(lǐng)悟課程理念，積極探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級(jí)為單位，進(jìn)行教學(xué)討論

15、，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。1、要求老師能依據(jù)孩子的愛(ài)好和需要，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，著重活動(dòng)的效益。2、抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長(zhǎng)通過(guò)檢查各班環(huán)境狀況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟識(shí)各班教學(xué)實(shí)際狀況，開(kāi)展扎實(shí)有效的教學(xué)討論。3、創(chuàng)設(shè)表達(dá)園本特色的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境具有以下的特點(diǎn)：1以嘗試為主線，突出嘗試精神，表達(dá)班級(jí)亮點(diǎn)。2以創(chuàng)新為主線，打破原有環(huán)境布置的模式。3以互動(dòng)為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，讓墻面會(huì)說(shuō)話。4著重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多的自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究。五、加強(qiáng)家園聯(lián)系1、開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)。做好家訪工作，每班依據(jù)主題活動(dòng)實(shí)時(shí)

16、更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教知識(shí)。2、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的親密合作。充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。積極創(chuàng)設(shè)條件，讓家長(zhǎng)認(rèn)同、支持、參加幼兒園課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。幼兒小班教研活動(dòng)計(jì)劃4金秋的季節(jié)，稻米飄香，今年我們小班有2個(gè)班，共69名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過(guò)一年的小小班訓(xùn)練，各方面的技能都有肯定的提高；但還有一半的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小小班的入學(xué)訓(xùn)練，各方面的技能都有待培育和提高。為了更好的教育、培育幼兒，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面進(jìn)展，特制定出以下計(jì)劃：一、制造精美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀針對(duì)小班幼兒新入學(xué)，對(duì)家有深深

17、的依戀之情。剛開(kāi)學(xué)，我們熱忱的接待幼兒。對(duì)走廊、教室等進(jìn)行美化，為幼兒制造出精美、舒適的環(huán)境，吸引幼兒留意，滿意他們的新奇心。并展示幼兒園各式各樣的玩具，讓他們覺(jué)得幼兒園美，幼兒園好玩，幼兒園老師和氣可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。二、保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育堅(jiān)持晨檢及全日觀測(cè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育。做好午餐的服務(wù)工作，讓幼兒吃飽、吃好。仔細(xì)記錄幼兒來(lái)園狀況，及午睡狀況，讓家長(zhǎng)放心，幼兒快樂(lè)！三、保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面進(jìn)展首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)教

18、育，積極參與園內(nèi)進(jìn)行的各種節(jié)日慶祝活動(dòng)；其次，仔細(xì)按“規(guī)程”和新“綱要”開(kāi)展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，仔細(xì)備課，采納多種形式進(jìn)行教學(xué)；再次，繼續(xù)老師之間的學(xué)習(xí)、溝通；常常與家長(zhǎng)交換看法，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動(dòng)作用。仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，爭(zhēng)取幼兒教育的全都性。老師之間相互聽(tīng)課，交換看法，做好交接班工作，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的閱歷文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。幼兒小班教研活動(dòng)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指針，在校長(zhǎng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導(dǎo)的徑直領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育討論，以推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新技能為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面進(jìn)展。二、工作目標(biāo)與任務(wù)：1、更新教育觀念我組要繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要的四個(gè)部分，領(lǐng)悟綱要制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。2、推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育幼兒創(chuàng)新技能重心集中在老師組織教育活動(dòng)的技能上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要表達(dá)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種技能充分得到進(jìn)展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)