幼兒師德總結 個人反思

1、第 頁幼兒師德總結 個人反思時間荏苒，一個學期在不經意間已經靜靜的滑過，這一學期，在領導和同事的關懷愛惜下，是我對自己充斥信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。一、思想方面。我愛國愛崗敬業(yè)，積極仔細參與園內組織的各項活動和學習。做為一名幼兒老師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng)。相信我肯定會做一名關懷愛惜孩子，對幼兒園有貢獻的人。二、工作立場方面。我仔細對待工作，在園能遵守園內的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調合作，聽取他們的看法和建議，共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老師共同商量溝通，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛！三、工作

2、技能方面。今年我擔負的是大一班的英語老師一職，我園引進了浸入式全英文英語教學，這是一個極具可行性的課題，我仔細貫徹這個理念指導下的教學原那么，在班級積極開展半日全英文教育教學活動，看著孩子們從剛開始會運用簡約的英語單詞到可以用常用的日常用語和老師對話，并能大膽的表演英語童話劇，那種勝利的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開始，充斥挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路，但我有充分的信心讓我的孩子們伴隨著英語歡樂的成長.全部的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎。開學初我園開創(chuàng)了整個深圳市幼兒園E卡通智能管理的先河，我負責幼兒園的網站工作，實時傳遞幼兒園的活動信息，完善充盈幼兒園的網站，這個工作是我

3、喜愛的，更是我仔細對待的，而且這些閱歷的積累對我來說是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動：“健康歡樂新開始”大型親子活動“Beyond English ,Enjoy Happiness”第二屆英語節(jié)的舉辦過程中，我參加撰寫相關文字資料宣揚材料，獲益非凡。相信我以后在大家的愛惜培育下會有更好的成果的。幼兒師德總結 個人反思作為一個從事幼兒教育的老師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎，假如沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的進展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已迫不及待。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是一般的公民也有公民

4、基本道德，而教育作為一個非常的行業(yè)，因其質的規(guī)定性培育人的一種社會活動，對其實施者老師更是有非常的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒老師又因其面對的是一個非常的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更決斷了幼兒老師師德要求的非常性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷進展，幼兒老師要做好教育教學工作不僅應有肯定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純凈的愛心，這是幼兒老師最基本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒老師師德表達的靈魂所在。幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的轉變、接觸的倚賴對象的轉換對幼兒心情情感的影響非常突

5、出，這時老師的愛對于幼兒新生活的適應起關鍵作用，老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的心理氛圍，使幼兒產生安全、開心、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉化為對愛他的老師的信任和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應，對于幼兒的身心健康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。有愛心的老師能為幼兒身心進展提供精神營養(yǎng)。愛孩子是老師都應具備的基本素養(yǎng)，而幼兒相對于學齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛入園時涌現 追人現象，總要跟著一位特定的老師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的老師身上，反映

6、了年幼兒童對愛的需要和追求。這時假如老師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很簡單適應新生活，身心得以健康成長，相反，假如孩子感受不到老師的愛，就缺乏安全感，對身邊的人缺乏信任，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平常的言談中也可以看出，幼兒對老師的喜歡程度與老師的和氣程度和對幼兒的喜歡程度呈高度的正相關，幼兒的回答一般是，由于她喜愛我，由于她總是對我們笑。事實說明，幼兒最喜愛有愛心的老師，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿意了他們精神的需要。 其次幼兒老師只有愛孩子才能教育好孩子蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育。愛是一種無形的能量，愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉

7、悅的精神環(huán)境，幼兒應在充斥愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運用當然很重要，然而制造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有老師為他們創(chuàng)設的愛的環(huán)境，感受老師對他們的愛，對他們情感的予以，而體會不到知識和良好習慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎，以師愛為媒介獲得的，老師的愛心是一種具有動力作用的心理品質，因此借助師愛創(chuàng)設的精神環(huán)境對幼兒實施教育特別重要。老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設良好的氛圍，使幼兒產生安全、開心、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀測、嘗試、探究與制造，從而進展他們的智力。所謂師德認識，就是指對老師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，

8、要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經受，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為從幼兒老師到作為一名幼兒園園長應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒老師的一言一行及教育質量將徑直影響到今后學校、中學及高校的學習質量和綜合素養(yǎng)技能的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說

9、，什么樣的老師就培育什么樣的同學，育人之本，關鍵在于師德。塑造師德風范，潛心練功 “給同學一杯水，老師本身應當有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完滿無缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。1重視學習和實踐仔細學習，充分理解中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，并以此作為自己言行準那么，工作中要時刻牢記自己作為老師的基本職

10、能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學閱歷豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應當不斷地堅持學習和實踐。2嚴以律己，著重言行為人師表，堅持嚴以律己，加強自身的自控技能，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，又是個教育者，到了幼兒園就應當把屬于個人一切不快和苦惱留在門外，言談應當態(tài)度溫和，諄諄教導，舉止應當精美優(yōu)雅，表達心靈之美，自己的穿著應當儉樸大方得體，符合幼兒的審美情趣。3培育良好的內在素養(yǎng)天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒老師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣老師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得分外重要。1著重

11、積累、陶冶、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充盈自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng)。2音樂既能援助人們解除苦惱郁悶，又能使人興奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平常教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。3為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參加學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，老師需要要了解現代信息技術及運用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾?，通過師德學習，使我對今后的工作既充斥了信心，又增加了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒老師的稱號，為有一個健全的靈魂