幼兒安全教育方案

1、第 頁幼兒安全教育方案幼兒安全教育方案1一、活動目的:1、教育幼兒遇到危急或緊急狀況時，可以采用大聲喊叫的方式，以便實時得到幫助。2、幫助幼兒樹立安全意識，掌控安全知識，提高自我愛護和自救技能。3、教育幼兒珍愛生命、維護社會安全。二、活動內(nèi)容:安全教育主題活動:愛護我自己，不做危急的事詳細內(nèi)容如下:1、不玩火有些幼兒愛玩火:玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危急。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和丟失性命。教育幼兒平常做到:(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。(2)不把紙、塑料這些簡單著火的東西拿近火源。(

2、3)學會認識易燃物品的標識，不要把火靠近貼有易燃標識的物品。(4)假如發(fā)覺自家或鄰居，或公共場所失火了，要快速跑出，并大聲呼救。假如四周有電話，要快撥通119，請消防人員來救火?；顒有问?(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災的圖片、錄像，并引導他們爭論怎樣防止火災，重在培育幼兒的防火意識。(2)進行逃命演戲。2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好伙伴。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危急的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危急更大。運用不當，危急會發(fā)生。幼兒新奇心強，對電是很感愛好的，但對電的危急性認識不足，甚

3、至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。教育幼兒做到:(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。(3)不要走近設(shè)有當心觸電標識的地方。3、不動煤氣、自然氣的開關(guān)現(xiàn)代社會中越來越多的家庭運用煤氣(或自然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、自然氣是非常易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為避開發(fā)生危急，教育幼兒做到:(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。(2)不到廚房里去玩耍。(3)聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人，并快速離開那里。假如發(fā)覺煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏

4、氣，自己又會關(guān)開關(guān)的話，可以快去關(guān)上。家園互動:(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃氣設(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標識貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標識。(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。4、預防雷電雷電的安全事故現(xiàn)象時有發(fā)生。家居的危急用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們老師必不可少的教育工作。讓幼兒懂得:(1)不能跑到大樹下躲雷雨閃電。(2)不能躲在電線桿下。(3)不能躲在高危的地方。(4)不能躲在潮濕的地方。(5)雷雨天不看電視，不玩電腦。5、交通安全伴我行大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強等特點，是最簡單引發(fā)

5、交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入學校，獨自穿越公路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。為此，應教育幼兒:1、了解基本的交通規(guī)章，認識幾種常見的交通標識，了解交通安全標識與人們生活的親密關(guān)系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護技能。4、防溺水幼兒年齡小，喜愛玩水，卻意識不到水的危急。為此，教育幼兒:(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。

6、不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。(3)我們是幼兒園的小伙伴，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喊成年人前來相助或撥打110。幼兒安全教育方案2活動目標：1、“安全第一”、“安全無小事”，暑假之前，提高同學安全意識，過上一個平安、歡樂的假期。2、教育幼兒不玩水、不玩火，加強幼兒的自我愛護及安全全意識?；顒宇A備：教學圖片等。活動過程：一、引導幼兒爭論如何度過開心的暑假1、小伙伴，再過幾天你們就要放假就要畢業(yè)了，你們興奮嗎?暑假過后你們就是一班級的學校生了，在開學之前的這

7、兩個月，你們打算怎么來度過自己的暑假呢?2、引導幼兒爭論合理度過暑假。你想怎樣來度過自己的暑假呢?(請個別幼兒講解并描述)(旅游、在家玩、去補習、看電視、玩電腦)3、剛才小伙伴都說了許多自己在暑假會做的事情，那么我們在做這些事情的時候要怎樣來愛護自己呢?二、引導幼兒爭論怎樣能安全的度過暑假。那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時候要怎么來愛護自己呢?(引導幼兒相互說說)三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應留意的安全。小伙伴都說了許多應當留意的事情，老師都把他們統(tǒng)一起來了，我們一起來看看吧!主要有以下幾個方面：A、交通安全(出示圖片)1、自覺遵守交通規(guī)章，不在馬路上跑鬧、玩耍。2、橫穿馬路要走斑馬

8、線，不得任意橫穿。3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。B、水的安全(出示圖片)1、不得到水庫、水坑、河等危急的地方玩耍、洗澡。2、不得到水庫、小河等地方釣魚。C、電的安全1、要在家長的指導下逐步學會運用一般的家用電器。2、不要亂動電線、燈頭、插座等。3、不要在標有“高壓危急”的地方玩耍。D、火的安全(出示圖片)1、不準玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災。發(fā)覺火災實時撥打119，不得逞能上前撲火。2、當心、安全運用煤氣、液化氣灶具等。E、飲食安全1、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。2、購

9、買有包裝的食品時，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品肯定不要購買食用。3、生吃瓜果要留意洗潔凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。F、防汛防暑安全1、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。2、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。3、高溫天氣，要采用降溫措施，防止中暑。G、其他方面的安全1、不要輕信生疏人，生疏人敲門不要開防盜門。2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚惶，要呆在原地等候父母回找或?qū)崟r撥打110，懇求當?shù)鼐斓膸椭?、觀看競賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。競賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰

10、時向外擁擠。4、睡覺前要告知家長檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。老師小結(jié)：小伙伴“安全第一”、“安全無小事”，再過幾天，歡樂的暑假生活就開始了，期望你們提高同學安全意識，不玩火，不玩電，不玩水，牢記安全知識，過個歡樂又安全的暑假!幼兒安全教育方案3一、活動目標：1、讓幼兒在溝通活動中認識一些常見的交通標識。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動預備：1、細心布置活動場景。2、收集各種交通標識(照片或圖片)。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽

11、車道。三、活動過程：(一)開展聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀測。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。(出示字卡“交通安全”)(二)在活動中體會交通規(guī)章的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參與游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，馬上向自己的對面出發(fā)。其他孩子認真觀測，看看會發(fā)生什么事情?(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?(2)假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種狀況呢?

12、(3)(老師拿出信號燈標識)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標識貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)(三)初步了解常見交通標識的作用(出示交通標識)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標識外，還有許多交通標識，這些交通標識都有什么用呢?(四)現(xiàn)場指揮1、剛才我們認識的交通標識對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小伙伴認真看，猜一猜是什么意思。

13、2、老師來當交通警察，請小伙伴站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!(五)評價幼兒游戲狀況，結(jié)束。幼兒安全教育方案4【活動目標】1、知道入園是要和家長在一起，不能任意跑動。2、能對各種入園過程中的.行為作出正確的判斷，情愿接受成人的建議?！净顒宇A備】1、小男孩和成人女性木偶各一個。2、積木搭起的話題，小皮球一個。3、教學掛圖和幼兒用書?！净顒舆^程】1、引導幼兒觀測教學掛圖。(1)老師出示掛圖：小伙伴們，你們知道這是什么地方嗎?(2)師：圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍衣服小伙伴是明明，綠衣服小伙伴是冬冬。)明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明白嗎?明明是怎么上幼兒園的?明明到班

14、上的時候是怎么做的?2、引導幼兒觀看木偶表演。師：上幼兒園的時候要留意什么呢?我們一起來看看別的小伙伴是怎么做的吧!老師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今日是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到媽媽，焦急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好珍寶。師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事?老師操作木偶，引導幼兒理解自己任意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)覺自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢?冬冬焦