《談中國詩》教學(xué)教案2 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
《談中國詩》教學(xué)教案2 教案教學(xué)設(shè)計_第2頁
《談中國詩》教學(xué)教案2 教案教學(xué)設(shè)計_第3頁
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1、PAGE3PAGE3談中國詩教案2 教案教學(xué)設(shè)計談中國詩教案2教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比較方法展開論述的寫作特點，體會比較文學(xué)研究方法的積極作用。二、了解中國詩的特點，欣賞旁征博引的論述風(fēng)格。三、感受本文生動、機(jī)智的語言，體會其深入淺出、化抽象為形象的妙處。教學(xué)重點及難點一、體會比較法的妙用，學(xué)習(xí)使用這種方法；二、欣賞本文生動、形象的論述語言。教學(xué)課時兩課時。第一課時一、導(dǎo)入新課請你談?wù)勚袊说男蜗蟆＃ê陬^發(fā)，黑眼睛，黃皮膚。）那么歐洲人呢?（黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛，白皮膚。）在回答這兩個問題時運(yùn)用了什么思維方式?（比較思維）人們對事物的認(rèn)識往往是從把握其特點開始的，但如何去把握其特點，這

2、就需要一定的方法，比較法是運(yùn)用最普遍的一種。今天我們就學(xué)習(xí)一篇成功運(yùn)用這一方法的文章。（板書課題）二、介紹作者1毖生交流搜集到的資料。2苯淌鉤洹三、通讀全文，感知內(nèi)容完成課后練習(xí)一的表格。四、閱讀、思考、回答1蔽惱麓幽男矯嬲箍了論述?2甭凼鍪輩嘀賾諛男矯為什么3碧敢惶副疚腦擻帽冉戲椒淖饔謾明確：“中國詩跟西洋詩在內(nèi)容上無甚差異”。4比綣把文章劃分為引論、本論、結(jié)論三個部分，具體怎么分?明確：首段為引論，末段為結(jié)論，中間為本論。5蔽惱碌慕崧凼鞘裁?明確：中國詩只是詩，它該是詩，比“中國的”更重要；中國詩里有所謂“西洋的”品質(zhì)，西洋詩里也有所謂“中國的”成分。第二課時一、精讀、探究1蓖瓿煽魏罅廢叭。2備惺鼙疚納動、形象的論述語言。（1）找出你認(rèn)為最妙的比喻句，談?wù)勀愕睦斫?。指?dǎo)：抓住本體、喻體，弄清比喻義，說出它在表達(dá)上的積極作用。（2）除了比喻句，還有哪些你認(rèn)為意蘊(yùn)深厚的語句?談?wù)勀愕母惺?。?）找出你不理解的語句，大家討論解決。二、拓展、應(yīng)

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