2023年最新的遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案12篇

1、第 PAGE65 頁 共 NUMPAGES65 頁2023年最新的遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案12篇遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案(1) 記敘文閱讀。（15分）遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時候剛學(xué)會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂

2、了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來時，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學(xué)。摔跤，原來是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有

3、細(xì)心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的，問我：這寫的是什么為啥不連在一起寫？多費紙啊!我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除

4、了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝我覺得值得我慶祝的時刻呢？我的秘訣是，來到一個向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的辟辟啪啪的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個曲調(diào)。縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當(dāng)

5、他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機械和水泥的永恒荒蕪時，我才突然明白：我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。（有刪改）小題1:根據(jù)文中段的內(nèi)容，請仿照下面劃線的短語，完成填空。（4分）鄉(xiāng)村的詩意在哪里？讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在_中，她在_里，她在_中，她在_里。小題2:第段寫在田埂上摔跤，第段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟請用原文中的話回答。（4分）（1）在田埂上摔跤后的感悟：_

6、。（2）聽豆莢炸裂聲后的感悟：_ 。小題3:按要求品析句子。（4分）（1）到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行；到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。（從修辭的角度賞析）（2分）（2）我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。（結(jié)合語境，品味句中加點詞語的內(nèi)涵。）（2分）小題4:結(jié)合全文，說說你對題目遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村的理解。（3分）參考答案：小題1:示例：她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。小題2:示例

7、：（1）你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。（2）面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。小題3:（1）示例：運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動、優(yōu)美，充滿了詩意。排比句式的運用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉(xiāng)村美景的喜愛之情淋漓盡致地抒發(fā)出來。（2分）2）示例：固執(zhí)一詞在這里是執(zhí)著的意思，寫出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農(nóng)民對鄉(xiāng)村田園的熱愛、依戀。（2分）小題4:示例：作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對現(xiàn)在而言，那確是遠(yuǎn)去的了。遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的城市文明形成了強烈的對比。文章表達了對已逝去的

8、和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，引發(fā)人們對未來發(fā)展的思考。標(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（答出3點即可得滿分）小題1:試題分析：開放性語言運用，沒有統(tǒng)一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼?zhèn)?，語意流暢。小題2:試題分析：學(xué)生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進學(xué)生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。這里學(xué)生找出照應(yīng)的內(nèi)容，正確即可。小題3:試題分析：學(xué)生應(yīng)注意語言賞析的常見題型1、分析某個加點詞語的表達效果。答題方法：（1）了解用詞之美動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象

9、具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。類型2：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。答題方法：（1）了解語言美的幾種形式及作用修辭之美比喻、擬人：生動形象地寫出xx事物的xx特點。小題4:試題分析：賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)幾方面進行鑒別欣賞，學(xué)生能從不同的角度對文章的標(biāo)題進行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來考查，有時也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對文章標(biāo)題進行理解，這時要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識文章中心主題。 遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案(2) 小時候剛學(xué)會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤我趴在地上，哭著，等大人來扶

10、，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被它們逗樂了。 現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也決然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。 即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近 離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個曲調(diào)。 菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才們看見了，就學(xué)著蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來，我那種地的父親看見書上一

11、行一行的字，問我：這寫的是什么為啥不連在一起寫呢多浪費紙啊我說：這是詩，詩就是一行一行的。我父親說：原來，你們在紙上學(xué)我種蔥哩，一行一行的。 你聽過豆莢炸裂的聲音嗎那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈的爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無他物，更無絲毫詩意。那么，我怎樣慶祝我覺得值得慶祝的時刻呢 我的秘密方法是：來到一個向陽的山坡，安靜地面對一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽它們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的噼噼啪啪的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂!美好的靈感，炸得滿地都

12、是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。 鄉(xiāng)村寂寞嗎有時候是有一點的，但很快就被蛙歌填滿了;蛙歌退場，寂寞降臨，但很快又被及時降臨的鳥聲填滿了;鳥聲稀疏，寂寞再度襲擊爺爺?shù)娜兆樱?，更多的蛙歌和鳥聲同時降臨了，超額填補了這并不嚴(yán)重的寂寞。雨填補云的寂寞，虹填補天空的寂寞，泉填補山的寂寞，魚填補河的寂寞，燕子填補屋檐的寂寞，狗叫填補夜晚的寂寞，雄雞扯開嗓子填補黎明的寂寞，兒子兒媳和陸續(xù)到來的孫子們填補暮年的寂寞爺爺總是來不及寂寞，就度過了他耕讀的一生。于今看來，鄉(xiāng)村的那點古老寂寞，只是上蒼自己給自己布置的作業(yè)：為時光留些空白，然后，用天籟、天物、人倫、風(fēng)

13、情去一一填滿。 屋梁上那對燕子是我的第一任數(shù)學(xué)老師、音樂老師和常識老師。我忘不了它們，我至今懷念它們。它們一遍遍教我識數(shù)：1234567;它們一遍遍教我識譜：1234567;它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。 (摘自讀者2023年第9期) 閱讀答案： 1、請你從文中選一句恰當(dāng)?shù)脑捵鳛楸疚牡念}記，并說說理由。(3分) 答案示例：即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近 離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個曲調(diào)。(1分)理由：描繪了鄉(xiāng)村獨有風(fēng)景，既富有詩意，又能暗含主題，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村充滿懷念之情。(作題記的句子必須能指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感,激發(fā)

14、讀者閱讀興趣,常常起到先聲奪人的效果)(2分) 2、讀段，分析作者所用的寫作手法與作用(3分) 答案示例：對比手法(1分)，有點題的作用遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村。并引發(fā)了作者對鄉(xiāng)村詩意生活的回憶與懷念。(2分) 3、下面的句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(2分) 答案示例：到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。 運用了擬人和排比的修辭手法(1分)，生動形象地描寫了整齊的蔥給菜地帶來了詩意的畫面，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛。(1分) 4、下面的句子含義深刻，富有感染力，請加以賞析。(2分) 答案示例：詩，還用得著你去苦思冥想嗎面朝

15、土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全是好詩。 大自然給人創(chuàng)作的靈感。我們要親近自然，腳踏實地謙虛地辛勤勞動，在勞動中獲得靈感。脫離生活，脫離實踐，難有成果。(符合大意即可) 5、文章結(jié)尾說我忘不了它們，我至今懷念它們，作者僅僅是懷念屋梁上的燕子嗎還有什么(3分) 答案示例：懷念的是鄉(xiāng)村的天籟與風(fēng)景、人倫與風(fēng)情，鄉(xiāng)村的生活。 6、這是一篇優(yōu)美的時文，請你結(jié)合本文主題或風(fēng)格，向其他廣大讀者朋友寫一小段推薦語。(3分) 答案示例：大自然給人帶來心靈的快樂和寧靜。善待自然，就是善待自己;欣賞自然，就是欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自然，就是發(fā)現(xiàn)自己。李漢榮散文遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村，讓我們一起反思城市文明，重歸昨日，傾聽鄉(xiāng)村的

16、呼喚，尋找我們的根。 遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案(3) 遠(yuǎn)去的歌聲，完成1-4題。（共14分）記憶是一個奇妙的倉庫，那些美好的庫藏，可能是一個動人的故事，一張溫和的笑臉，一幅優(yōu)美的畫，一個刻骨銘心的美妙瞬間，也可能是一種曾經(jīng)撥動你心弦的聲音。是的，我想起了一些奇妙的聲音。那些聲音早已離我遠(yuǎn)去，但我卻無法忘記它們，有時，它們還會飄漾在我的夢中，使我恍惚又回到了童年時代。常常是在一些晴朗的下午，陽光透過窗玻璃的反照，在天花板上浮動。這時，窗外傳來一陣悠揚的女聲：修牙刷，壞格牙刷修喂這樣枯燥乏味的幾句話，竟然被唱出了婉轉(zhuǎn)迷離的旋律，這旋律，悠揚、高亢，跌宕起伏，帶著一種幽遠(yuǎn)的親切和溫潤，也蘊涵著些許憂

17、傷和凄美，在曲折的弄堂里飄旋回蕩，一聲聲扣動著我的心。這時，我正被大人強迫躺在床上睡午覺，窗外傳來的這聲音，仿佛是映照在天花板上的陽光的一部分，或者說是陽光演奏出的聲音和旋律。在我童年的記憶中，午后的陽光，就有著這樣的旋律。我的想像力很自然地被這美妙的聲音煽動起來，我追隨著這聲音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海邊，走進樹林，走到山上，走入云端奇怪的是，在我的聯(lián)想中，就是沒有和修牙刷的行當(dāng)連在一起的東西，只是一陣從一個遙遠(yuǎn)而陌生的地方傳來的美妙音樂。我唯恐這音樂很快消失，便用心捕捉它們，捕捉它們的每一個音符，每一次回旋，每一聲拖腔。當(dāng)這聲音如游絲一般在天邊消失，我也不知不覺被它帶入了云光斑

18、斕的夢境。 這聲音和浮動的陽光一起，留在了我的心里，就像一枝飽蘸著淡彩的毛筆，輕輕地抹過一張雪白的宣紙，在這白紙上，便出現(xiàn)了永遠(yuǎn)不會消除的彩暈。因為這些歌聲，修牙刷這樣乏味的活計，在我的想像中竟也有了抑揚頓挫的詩意。我常常想，能唱出如此奇妙動聽的歌聲的人，必定是一些很美麗的女人。我不止一次想像她們的形象：柳樹一樣的身姿，桃花一樣的面容，清泉一樣的目光，她們彩云一樣播撒著仙樂飄飄而來，又彩云一樣飄然而去我從來沒有把這聲音想成吆喝或者叫賣，它們確實是歌，或者說是如歌的呼喚。然而見到她們后，我吃了一驚，她們和我想像中的仙女完全是兩回事。我不止一次觀察過她們修理牙刷的過程，那是一種細(xì)巧的工作，用錐子在

19、牙刷柄上刺出小洞，然后再穿入牙刷毛。她們的手很粗糙，然而非常靈活有意思的是，這些長得不好看的村姑，并沒有破壞我對她們的歌聲的美好印象。記憶的宣紙上，依然是那團詩意盎然的彩暈。當(dāng)我在午后的陽光中聽到她們的呼喊時，依然會遐想聯(lián)翩，走進我憧憬的樂園。那聲音，早已遠(yuǎn)去，現(xiàn)在再也不會有人要修牙刷。我很奇怪，為什么我會一直清晰地記得它們。當(dāng)我用文字來描繪這些聲音時，它們仿佛正縈繞在我的耳畔。有時候，躺在床上，在將醒未醒之際，這樣的聲音仿佛會從遙遠(yuǎn)的地方飄來，使時光倒流數(shù)十年，把我一下子拽回到遙遠(yuǎn)的童年時代。在童年的記憶中，這樣的優(yōu)美歌聲并不單一。那時，在街頭巷尾到處有動聽的呼喊，除了修牙刷的，還有箍桶的，

20、配鑰匙的，所有的手藝人，都會用如歌的旋律發(fā)出他們獨特的呼喊。還有那些飄漾在暮色中的叫賣聲，賣芝麻糊的，賣小餛飩的，賣炒白果和五香豆的，一個個唱得委婉百囀，帶著一種甜美的辛酸，輕輕叩動著人心1通讀全文后，說說文章以遠(yuǎn)去的歌聲為標(biāo)題有何妙處。（3分） 2請根據(jù)上下文，描繪一下第段中我的想像力很自然地被這美妙的聲音煽動起來后，我所想像到的情景，50字左右。（3分） 3第段中劃線句中，為什么這些委婉百囀的聲音會帶著一種甜美的辛酸？結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分） 4閱讀許鋒自覺中的兩則材料，結(jié)合上文說說我們應(yīng)該怎樣對待生活在城市底層的勞動人民。（4分）材料一：我們老批評進城的農(nóng)民不自覺，特別是強調(diào)

21、他們不自覺的原因是沒文化，沒素質(zhì)，沒眼界，沒見過世面。是的，所以農(nóng)民隨地吐痰，亂扔垃圾；偶爾還順手牽羊，偷雞摸狗；乃至成為江洋大盜，那是個別的。但是他們也干了城里人非常不愿意干，也干不了的事，運垃圾，掏大糞，撿破爛，當(dāng)保姆，踩三輪-什么遭白眼、令人掩鼻就干什么，什么苦就干什么。城里人已經(jīng)完全離不開他們了。材料二：我們老批評打工的青年不自覺，動不動就上制高點，跑到天臺上、爬到電線桿子上要工資，不給就死給你看。是的，必須承認(rèn)，他們的行為擾亂了社會正常的秩序，無端消耗了公共的資源，乃至引起了一定的不安和恐慌，還不斷讓后來者效仿走上了同一條路。但我們該自問-我們自覺地給了他們平等的待遇么？我們自覺地為

22、他們發(fā)放工資么？在他們困難時，無助時，危難時，我們自覺地幫助、救助過他們么？ 附答案（共14分）1內(nèi)容上扣住遠(yuǎn)去的歌聲的內(nèi)涵以及給人的美感，語言表達清楚流暢。（共3分。內(nèi)容2分，語言1分）例一：標(biāo)題用比喻的手法，突出吆喝給人的美感。寫出了童年生活在我心中的印跡。它雖然已漸漸遠(yuǎn)去，但它蘊藏著無數(shù)動人、溫馨、優(yōu)美的過往，就像一首撥動心弦的歌。例二：那聲音已遠(yuǎn)逝，遠(yuǎn)去表明留在記憶的深處，遠(yuǎn)去又指遠(yuǎn)離我們的生活。以此為題內(nèi)涵豐富，不僅包含這兩個內(nèi)容，也表達出作者對這聲音、這段生活的深深懷念。例三：童年的記憶像遠(yuǎn)去的歌聲一樣遠(yuǎn)去了，童年的生活是美好的，生活如歌。以遠(yuǎn)去的歌聲為題有詩意，有意境。2不設(shè)統(tǒng)一

23、答案。（共3分，只要是與原文我追隨著這聲音，走出弄堂，走出城市，走向田野，走到海邊，走進樹林，走到山上，走入云端這句相關(guān)的內(nèi)容，想像合理即可）3因為討生活的手藝人沒有被生活壓倒，對生活充滿了執(zhí)著的熱望，所以吆喝聲才會顯得甜美；手藝人在困苦中求生存，在痛苦中品嘗人生的真味，生活的艱辛又使吆喝聲帶有淡淡的感傷與辛酸無奈。（共4分，兩方面各得2分，意對即可）4雖然他們干的是累活、臟活，但生活離不開他們；他們和我們一樣都憑自己的本領(lǐng)生存、生活。我們應(yīng)該平等地對待他們，自覺地幫助他們，尊重他們的勞動果實。（共4分，態(tài)度、理由各2分，意對即可） 遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案(4) 閱讀下面的文字，完成各題。

24、遠(yuǎn)去的流螢 王本道 夏日的夜晚是極富詩意的。驀然，感覺眼前似乎缺少了點什么啊，應(yīng)該是記憶深處那飄忽不定的螢火蟲！童年與少年時代，夏夜隨大人們乘涼時也曾多次見到過螢火蟲。 記憶最深的當(dāng)屬上世紀(jì)70年代初，我在一所師范?？茖W(xué)校任教。暑假期間，教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我們到地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的遼南東部一個叫倒馬祠的地方調(diào)研。那天下午我們從公社出發(fā)，步行三十多里崎嶇的山路。漸近村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到當(dāng)?shù)匦W(xué)的學(xué)生們舉著彩旗前來迎接我們。走在隊伍最前頭的一位長者，看上去已年近花甲，頭發(fā)花白稀疏。見到我們他忙不迭地自我介紹說：“我是本地小學(xué)的校長，姓趙?！苯又^身邊幾位年輕人說：“這是本校的幾位老師，歡迎市里的老師們

25、光臨我們這窮鄉(xiāng)僻壤?。　?吃過晚飯，大隊安排我們住宿在學(xué)校臨時準(zhǔn)備的房間里。當(dāng)時還沒有電燈，晚飯后，我和幾位同事借著如水的月光，在學(xué)校面積不大的操場上徜徉。我們邊走邊聊，忽然看到從一間屋子里透出亮光，大家立刻好奇地走了過去。看到屋子里點著兩盞油燈，那位老校長全神貫注地在刻著鋼板，兩位年輕的女教師，正用那種老式的油印機，一個推滾，一個翻頁地忙活著。見到我們，老校長客氣地站起身，邊擦拭著額角沁出的汗水邊說：“我們利用放假這幾天，對照前些年的老教材，編教材，趕著印出來，不管現(xiàn)在社會上怎么亂，總還得讓孩子們學(xué)點知識啊。”由于“文革”幾年來的折騰，教育事業(yè)已被踐踏得面目全非，從小學(xué)到大學(xué)，沒有像樣的教材

26、，每天只能應(yīng)付著上“語錄”課。在這偏僻大山深處的一所簡陋的小學(xué)，竟還有一位老校長，頂著難耐的酷暑，為孩子們的健康成長孜孜不倦地操勞著，這是多么堅韌頑強的守護精神！在我的提議之下，老校長和我們一起走出房門，踏著一地月色，信步走到操場前的小溪邊。浸潤著月色的溪水似一條銀鏈，叮咚地流淌著，岸邊的綠樹草叢染著月色依稀可辨。忽然有一顆米粒大的幽幽亮光從眼前閃過，接著兩顆、三顆、五顆陸續(xù)閃亮起來，此起彼伏，忽高忽低，若隱若現(xiàn)，時而閃爍成一片，似滿天的星星撒落到小溪里。“這是螢火蟲在飛呢！”“別看一只螢火蟲的亮光很小，可是無數(shù)只湊到一起，也足可形成秉燭之勢??！”老校長說道。 遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案(5)

27、遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村李漢榮“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蹦銈冎宦犚娦翖壖蚕壬谒纬@樣說，我可是踏著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽看聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。小時候剛學(xué)會走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂了。我有那么好玩，值得他們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來時，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學(xué)。摔餃，原來是我和土地 舉行的見面禮

28、：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙?，F(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試？你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測著對方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過去，那邊就把寬裕的月光沿 溝渠送過來。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說：這兩塊田里長的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚

29、，他們就把月光排列成一行一行，到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行二行的，問我：這寫的是什么為啥不連在一起寫？多費紙啊!我說：這是詩，詩就是一行一行的。父親說：原來，你們在紙上學(xué)我栽蔥哩，一行一行的。你聽見豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無絲毫詩意。那么我怎么慶祝我覺得只得我慶祝的時刻呢？我的秘訣是，來到一個向陽的山坡，安靜地面對著一片為著靈魂的豐盈和

30、喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦 紅豆啦 聽他們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“辟辟啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手里的，全是好詩。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達一首詩的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護的蛐蛐的琴房，正在演奏詩經(jīng)里的某個曲調(diào)。縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當(dāng)他的田畝和更廣裹的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長蛙歌，僅僅隸屬于機

31、械和水泥的永恒荒蕪時，我才突然明自：我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩。（有刪改）1.根據(jù)文中段的內(nèi)容，請仿照下面劃線的短語，完成填空。（4分)鄉(xiāng)村的詩意在哪里讓我來輕輕告訴你：她在童年的蛙聲中，她在稻田的荷香里，她在 中，她在 里，她在 中，她在 里。她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里 2.第段寫在田埂上摔餃，第段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達了作者怎樣的感悟請用原文中的話回答。(4分)(1)你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。(2)面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃手里的

32、，全是好詩。3.從修辭的角度賞析第段中畫線的句子。(5分)運用了擬人（比擬）、排比的修辭手法。把蔥行擬人化，賦予它人的思想行為，更生動、優(yōu)美，充滿了詩意。排比句式的運用，表現(xiàn)了菜地里的蔥的整齊優(yōu)美，把作者對鄉(xiāng)村常景的喜愛之情淋漓盡致地抒發(fā)出來。4.結(jié)合語境，品味下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。(4分)我那不識字的父親，他縱著走過來，橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩?！肮虉?zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，寫出了父親對土地的不舍，表達了父親及世代農(nóng)民對鄉(xiāng)村田園的熱愛、依戀。5.結(jié)合全文，說說你對題目遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村的理解。(6分)作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對

33、現(xiàn)在而言，那確是“遠(yuǎn)去的”了。“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”留有作者美好的回憶，和現(xiàn)在的“城市文明”形成了強烈的對比。文章表達了對已逝去的和正在逝去的美好事物的擔(dān)憂、失落，引發(fā)人們對未來發(fā)展的思考。標(biāo)題新穎，吸引讀者，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案(6) 遠(yuǎn)去的蟬鳴閱讀答案 閱讀是一件令人快樂的事情，你知道關(guān)于遠(yuǎn)去的蟬鳴閱讀答案嗎？以下是的遠(yuǎn)去的蟬鳴閱讀答案，歡迎閱讀。 遠(yuǎn)去的蟬鳴（姚國祿） 炎熱的夏日午后，蟬振動著它那薄薄的羽翼，像是在彈奏一曲動人的鄉(xiāng)村音樂，琴音從樹林里發(fā)出，像長了翅膀一樣，旋即傳遍村莊里的每一個角落。古井邊的林子里，也有蟬的鳴叫聲，從村莊到莊稼地，到處都是蟬的聲音，這

34、悠長而渺遠(yuǎn)的聲音，竟是發(fā)自微小的蟬，這著實讓我吃驚，讓我感動。 多年來，我一直對我熟悉的鄉(xiāng)村的蟬鳴充滿了敬意，它們就像我童年飄飛的夢影，在我記憶的數(shù)據(jù)庫里一幕幕地回放，聲音一浪高過一浪。那時候的鄉(xiāng)村，天青水藍，芳草如茵，看不見一絲的污染，蟬鳴就像漫山遍野生長的莊稼，永遠(yuǎn)充滿生機。從初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蟬聲，究竟是在為成熟的季節(jié)喝彩還是在為豐收的美景奔走呼號？我驚訝那些蟬們的執(zhí)著，堅韌。許多時候，鄉(xiāng)村的蟬鳴總會讓我想起熱烈的夏天來，我喜歡鄉(xiāng)村的蟬鳴就像喜歡兒時母親給我做的千層底布鞋，那感覺帶著泥土的韻味。我總覺得那撩人心扉的蟬鳴只有在我的鄉(xiāng)村才可以肆意地放大，而城市的蟬鳴

35、是微弱的，那聲音甚至帶著幾分的虛假，虛假的蟬聲怎么會引起我們心靈的共鳴呢？ 小時候，村莊里的蟬多得數(shù)不勝數(shù)，初夏時節(jié)，一場喜雨過后，我便會看到村莊的大樹下爬滿了幼蟬，它們從深深的地下鉆了出來，那些剛從地下爬出的幼蟬，身體非常孱弱，它們慢慢地從地下爬到樹上，把大樹做為它們的依托，過了一段時間它們就會脫掉一次殼，進行它們生命的蛻變。說來蟬這一生也非常不容易，每一次的蛻變應(yīng)該是艱難而痛苦的，為了增加生命的活力，它們一生中必須要蛻變幾次，這是自然賦予它們的生命規(guī)律。我們古代三十六計之一的“金蟬脫殼”，大概說的是蟬也會用一種假象來迷惑人，殊不知，蟬是沒有那么高的智商的，甚至沒有一點自己的思想，它之所以脫

36、去軀殼完全是生命過程中的一次痛苦蛻變，這本不足為奇，只是人們對它的認(rèn)知還停留在一種表象上。 我曾經(jīng)在古詩里尋找過一些蟬鳴的影子，比如白居易的早蟬：“六月初七日，江頭蟬始鳴。石楠深葉里，薄暮兩三聲?！绷鲁跗呷眨瑫r令應(yīng)該是在初夏吧，初夏聽到的蟬鳴也算是早蟬的聲音了，所以，白居易把這首詩命名為“早蟬”不無道理。當(dāng)然，古代將蟬鳴寫進自己詩歌中的詩人遠(yuǎn)不止白居易，多情的詩人們早已把蟬鳴美化成一種高度，而今我循著它們思想的足跡，在亦步亦趨中打撈著我心中的蟬鳴，這多少有些東施效顰的嫌疑。 一個夏日的午后，我走進一座寂寥的山林，偌大的一座空山，沒有人語，山林靜寂，樹影婆娑，只有花香鳥語，溪水叮咚，像是在訴說

37、著這個熱情夏天的靜態(tài)之美，而四面起伏的蟬鳴正在穿越山澗，聲音帶著些許的夸張，那拖著長音的嘶鳴在山谷久久回響，就像大山擬就的宣言，氣壯山河，激越豪邁。我聽著鳥聲、蟬鳴，感受著自然的天籟之音，心中的紅塵物欲正被這種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境所凈化。 而今，在鄉(xiāng)村，蟬鳴日漸稀少，人們已很難看到蟬的蹤影，許多村莊已成了廢墟，那里再也聽不到蟬在枝頭歌唱，村莊的水塘干涸見底，沒有了蛙鳴，過去村莊里茂盛的樹木全被砍伐一空，廢舊的村莊里也很少看到飛鳥，許多村民住進了鋼筋和水泥建造的樓房里，他們遠(yuǎn)離了村莊和樹木，遠(yuǎn)離了曾經(jīng)生活過的多情的土地，過去曾經(jīng)以蛙鼓蟬鳴引以為豪的鄉(xiāng)村開始變得沉寂起來，加之化肥、農(nóng)藥

38、的濫施濫用，鄉(xiāng)村許多曾經(jīng)美好的物種正在消逝，人們很難再聽到那飄渺在村莊的蟬鳴了。 一個失去了樹木的村莊該是什么樣子？我不知道這是蟬的悲哀還是人的悲哀。 11.請賞析 文章第一段關(guān)于蟬聲描寫的表達效果。（4分） 12.結(jié)合文章內(nèi)容，概括鄉(xiāng)村蟬聲的特點。（6分） 13.文章第四段在文中有什么作用？請簡要分析。（6分） 14.作者在文章最后說：“一個失去了樹木的村莊該是什么樣子？我不知道這是蟬的悲哀還是人的悲哀。”請聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解。（8分） 參考答案： 11.運用比喻和擬人的修辭手法，（1分）通過景物描寫，生動形象寫出了夏日午后的蟬聲像鄉(xiāng)村音樂一樣優(yōu)美而動聽，蟬聲悠長渺遠(yuǎn)，（2分）表達

39、了作者對鄉(xiāng)村蟬聲的喜愛之情。（1分） 12.悠長而渺遠(yuǎn)（2分）；充滿生機，不虛假，撩人心扉；（2分）；激越豪邁，能凈化人的心泉。（2分） 13.內(nèi)容上，說明蟬鳴也是詩人的鐘情之物，它在詩詞中為詩人所美化；（3分）結(jié)構(gòu)上，引出下文“我”對蟬聲的尋覓和“打撈”。（3分） 僅答引出下文得1分。 14.一個村莊失去了樹，蟬沒有了鳴唱的地方，這是蟬的悲哀，也是村莊的悲哀。（2分）作者為在鄉(xiāng)村很難聽到蟬鳴而傷感，更為人們?yōu)E砍亂伐，污染環(huán)境，讓蟬等物種失去棲身之所而痛心，人類的行為最終會影響自己的生存，這又是人類的悲哀。（4分）這句話深化了文章的主旨，發(fā)人深省。（2分） 遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案(7) 閱讀

40、遠(yuǎn)去的年畫，按要求回答問題。 大寒將至，一個古老的節(jié)日正緩步走來。想起年，自然想起它的一些標(biāo)志： 甚至，想起了已經(jīng)遠(yuǎn)去多年的年畫。 舊時，中午放學(xué)匆匆吃一口飯，就踩著嘎吱嘎吱的雪，來到新華書店。不是為了買本書，而是為了看年畫。書店的天棚上，釘了一排排細(xì)繩，繩上別著一幅幅年畫，一字排開。每張年畫上標(biāo)著號碼、價格。我矮小的身影，擠在仰臉看畫的人群中間，擁擠不堪，腳下無根。畫的價格是一角幾分，還有兩角的，最貴的要三角八分。 年畫有山水、草木、人物、古代故事、四大名著、民間傳說我喜歡松鶴延年，松針深綠，仙鶴潔白安詳。我喜歡楊柳青的那個胖小子，大耳有輪，眉清目秀，懷里鯉魚豐腴喜人。我也喜歡披綠袍、鬢須飄

41、然，手握偃月刀的關(guān)公，千里走單騎。還有紅燈記里李鐵梅高舉紅燈，我依稀聽到：“我家的表叔數(shù)不清，沒有大事不登門”我更喜歡財神寬大突出的額頭，門神秦瓊敬德的威嚴(yán)。 就要過年了，無論日子怎樣，每家都要買幾張年畫，給老墻涂點胭脂，給日子加點香氣。其實，老屋的西墻都是滿的，垛著被褥。地下的西墻是一溜木柜，木柜上是一排大鏡子。一般年畫都貼在東墻、北墻。買年畫時，心里要思忖自家房子的高低，墻面的大致面積。買大了，有點喧賓奪主；買小了，又顯得小家子氣。選擇什么樣的年畫，選熱鬧的，還是清雅的，隨人心而定，但亮堂喜慶絕對是主題。 過了臘月小年，掃一年的塵土。老屋的犄角旮旯都要徹底清掃，盆盆罐罐也要擦拭一新。用報紙

42、糊墻糊棚，然后就是貼年畫。一個人在遠(yuǎn)處指揮，往左往右，角低角高，年畫要貼得周正大方，就像一家人的日子。年畫貼畢，家人遠(yuǎn)視，不覺嘖嘖稱贊。環(huán)顧一周，頓覺老屋煥然一新，明亮貼潤，喜慶無比，心也開了幾扇窗。 一般情況，土炕的東墻粘貼西廂記岳飛傳紅樓夢等一些成幅的年畫。人坐在炕上，瞇起眼睛欣賞古老的故事，就像看見遙遠(yuǎn)的過去，家國的坎坷，日子的美好，懂得加倍珍惜。北墻上貼一張大幅的松鶴延年，淡雅古樸，意蘊悠長，兩側(cè)有蒼勁的對聯(lián)：云鶴千年壽，蒼松萬古青。陽光的腳步在老座鐘的滴答聲里慢慢挪移，或夜里燭光灼灼，映亮墻上的年畫，人心里會漾起一份美好。 到了年三十兒，早起要貼對聯(lián)、福字。門扇上貼上“秦瓊敬德”，小

43、門貼“出入平安”，豬圈上是“肥豬滿圈”，雞窩上是“金雞滿架”，倉房的墻垛上是“五谷豐登”，水缸上貼“源遠(yuǎn)流長”。院子里扯上五彩的三角小旗，色彩繽紛，有風(fēng)吹過，沙沙作響。還要立起燈籠桿，掛上紅燈籠，風(fēng)里搖曳。你站在老屋遠(yuǎn)眺，會看見：云朵是天空的年畫，植物是大地的年畫，我們是人世的年畫。 不知何時，年畫走遠(yuǎn)了，成了影影綽綽的背影，就像我們初來塵世的一些美好，再也找不到，只留悵然。后來住了樓房，大白落地，裝修考究，去哈爾濱買了名人字畫，還買了幾幅植物的枯莖殘花，貝殼海螺，裝裱在精致的畫框里。雇人掛在墻上，一掛就是五年十年，早已沒了新意。年根近了，在越來越淡的年味里，想起那些年畫，還有熱鬧遠(yuǎn)去的往昔，

44、和心里永遠(yuǎn)不能遺忘的美好。 37本文以年畫為主線，記敘了流行在民間的傳統(tǒng)習(xí)俗。請你根據(jù)課文內(nèi)容，在括號內(nèi)填一個字，將文章內(nèi)容串聯(lián)起來。 （_）年畫（_）年畫貼年畫（_）年畫（_）年畫 38本文主體部分的行文順序是什么？請結(jié)合內(nèi)容分析其好處。 39你認(rèn)為過年的標(biāo)志是什么？請將它們填寫在橫線上。（至少填寫四個標(biāo)志） 40仿照第段劃線句子進行仿寫。 云朵是天空的年畫，植物是大地的年畫，我們是人世的年畫。 _的年畫，_的年畫，_的年畫。 41快過年了，家里想掛一幅年畫，請從下面三幅年畫中任選一幅，為它取個名字，并說說你選擇的理由。 【答案】 37 看、 買、 賞、 憶 38 時間順序。條理清楚地描述了

45、與年畫有關(guān)的習(xí)俗，便于讀者了解。 39 對聯(lián)、窗花、燈籠、餃子、守歲、新衣服、壓歲錢、拜新年 40 示例一：羊群是草原的年畫， 遠(yuǎn)帆是江河的年畫， 百姓是生活的年畫。 示例二：浪花是海洋的年畫，驕陽是蒼穹的年畫，我們是社會的年畫。 41 示例：第一幅：年年有余。一個胖娃娃抱著大鯉魚，背后有蓮葉和蓮花。“蓮”“魚”諧音為“年”“余”，且魚被視為富余、吉慶的象征。寓意新年生活幸福、美滿、富裕。 第二幅：豬年迎福。豐滿的動物卡通造型，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，豐富年畫的表現(xiàn)形式。在國泰民安的今天，豬已經(jīng)成為一種富足的象征，且明年是生肖豬年，寓豐收吉慶，福氣財氣齊聚、步步高升之意。 第三幅：天塹變通途。港珠澳

46、大橋如一條長龍蜿蜒在海面上，一眼望不到盡頭。它是連接香港、珠海、澳門的大型跨海通道。它拉近內(nèi)地與港澳人民的心靈距離，展現(xiàn)了我們中華民族精益求精的大國工匠精神與勇創(chuàng)世界一流的民族氣節(jié)。 遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀理解及答案(8) 遠(yuǎn)去的風(fēng)箏閱讀答案 【篇一：2023年上海松江區(qū)初三一模語文試題(附答案)】 =txt一、文言文（40分） （一）默寫（15分） 1、幾處早鸞爭暖樹，_。錢塘湖春行 2、，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。酬樂天揚州初逢席上見贈 3、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，_。黃鶴樓 4、，溪深而魚肥。醉翁亭記 5、予謂菊，。愛蓮說 （二）閱讀下面的詩，完成第6-7題。（4分） 送友人（唐李白） 青山橫北郭，白水繞東城。此

47、地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 6、尾句中，詩人用馬鳴聲來含蓄表達臨別時的“_”和“_”。 （2分） 7、下列對詩歌理解有誤的一項是（ ）。（2分） a.首聯(lián)通過環(huán)境描寫渲染氣氛，襯托出朋友依依惜別之情。 b.頷聯(lián)直敘眼前發(fā)生之事，表達對乘船遠(yuǎn)離的朋友的關(guān)切。 c.頸聯(lián)以“浮云”、“落日”作比，背景廖闊，情景相融。 d.尾聯(lián)中的“揮手”與“蕭蕭”再現(xiàn)了分別時的動人場景。 （三）閱讀下文，完成第8-10題。（9分） 出師表（節(jié)選） 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，

48、當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 8、（人名)寫出師表，是為了向(人名）上書陳情言事。（2分) 9、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分） 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 10、下列對節(jié)選語段理解有誤的一項是（） (4分） a.先帝托付的“大事”即指平定南方。 b.“駑鈍”表現(xiàn)了作者作為臣子的謙虛。 c.“報先帝、忠陛下”體現(xiàn)作

49、者陳情之懇切。 d.“亦宜自謀”是作者對后主的期望。 （四）閱讀下文，完成第11-13題（12分） 貞觀二年，京師旱，蝗蟲大起。太宗入苑視禾，見蝗蟲，掇數(shù)枚而咒曰“人以谷為命， 而汝食之，是害于百姓。百姓有過，在予一人。爾其有靈，但當(dāng)蝕我心，無害百姓。”將吞之。左右遽諫曰：“恐成疾，不可?！碧谠?“所冀移災(zāi)朕躬，何疾之避？”遂吞之。 【注釋】掇：抓取。 11、解釋下列句中加點詞。（4分） (1)百姓有過（ ）(2)左右遽諫曰（） 12、文中與“蝗蟲大起”相照應(yīng)的是“”， 而太宗吞食蝗蟲的行為反映了他“ ”的內(nèi)心愿望。（4分） 13、文中的唐太宗是一位、明君。(4分) 二、現(xiàn)代文（40分） （

50、一）閱讀下文，完成第14-18題（19分） 漫話風(fēng)箏 中國風(fēng)箏問世后，很快被用于測量傳遞信息，飛躍險阻等軍事需要。據(jù)說漢朝大將韓信曾利用風(fēng)箏進行測量。到了唐代，由于造紙業(yè)的出現(xiàn)，風(fēng)箏改由紙糊，很快傳入民間，成為人們的娛樂玩具。宋代風(fēng)箏品種增加，性能提高，在民間浸染了濃郁的生活氣息并廣泛流行。唐宋時期，現(xiàn)屬濰坊各地扎放風(fēng)箏已很普遍。北宋著名畫家張擇端的清明上河圖就有六名兒童在放風(fēng)箏。清朝詩人鄭板橋在懷濰縣詩中也有這樣的描述：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動，好將蝴蝶斗春歸?！?我國民間風(fēng)箏的制作者大多是沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的農(nóng)民和手工藝人，由于受地域文化、經(jīng)濟、風(fēng)俗等因素影響，風(fēng)箏制

51、作者祖?zhèn)魇酪u，相互觀摩，有集體創(chuàng)作的性質(zhì)，大江南北形成了眾多的流派。他們按自己的生活感受和審美習(xí)慣制作風(fēng)箏，寄托人生樂趣和理想。我國民間風(fēng)箏造型、用料、色彩、風(fēng)格充滿著濃厚鄉(xiāng)土氣息，主題鮮明，配合傳統(tǒng)節(jié)令，裝飾性非常突出。這些風(fēng)箏風(fēng)格粗獷，淳樸，一般就地取材，篾扎紙糊即成。 據(jù)傳，放風(fēng)箏最早是為圖吉利，人們將風(fēng)箏放得高高的，等快鉆進云彩里的時候，就一刀將風(fēng)箏線剪斷，那風(fēng)箏就看不見了，于是高喊“晦氣沒了”、“晦氣走了”以圖吉利。后來放風(fēng)箏逐步成為人們的一項休閑活動，放飛的時間也不局限于清明時節(jié)了。于是，仰望天空，你會經(jīng)常看到這樣的情景：“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴?！?隨著國際交往的增加，中

52、國的風(fēng)箏被傳播到了世界各地。先是日本和朝鮮等近鄰國，后又漂洋過海，傳到了緬甸、馬來西亞、印度尼西亞和新西蘭，直到更遠(yuǎn)的東方島嶼上；另一線則順著“絲綢之路”或蒙古人的征戰(zhàn)路線進入了阿拉伯和西歐。元代在中國為官17年的意大利人馬可波羅歸國后，也把風(fēng)箏介紹到了西方。現(xiàn)在，風(fēng)箏已成為我國對外聯(lián)系、發(fā)展經(jīng)濟的重要紐帶。 15、作者介紹了有關(guān)風(fēng)箏的多方面內(nèi)容，可見標(biāo)題中“漫話” 一詞的意思是_。（2分） 16、第段介紹了中國風(fēng)箏的發(fā)展變化，這種變化主要表現(xiàn)為_、 _、_等三個方面。該段引用鄭板橋的詩句，目的在于_。（8分） 17、下列從文中篩選的信息正確的一項是（）（3分） a.風(fēng)箏起源于戰(zhàn)國時期，由哲學(xué)

53、家墨子制造并據(jù)其響聲而命名。 b.民間風(fēng)箏具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，是因為其制作者是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。 c.為了圖取吉利，現(xiàn)代的人們在清明節(jié)及其它任何時候都放風(fēng)箏。 d.中國風(fēng)箏先后被傳播到世界各地的原因是國際交往的不斷增加。 18、如果把下列文字插到上文中，你覺得插入哪一段合適？請簡述理由。（5分） 山東濰坊已成為國際風(fēng)箏節(jié)的固定舉辦地。自一九八四年開始，迄今已連續(xù)舉辦了八屆，吸引著大批中外風(fēng)箏專家和愛好者及游人前來觀賞、競技和游覽。世界許多地方也都有自己的風(fēng)箏節(jié)。毎年的三月，泰國旅游部門都要在首都曼谷市中心的王家田廣場舉行盛大的風(fēng)箏節(jié)。千姿百態(tài)、五顏六色的風(fēng)箏把曼谷的天空點綴得繽紛絢麗，吸引著成千上萬

54、的曼谷市民和外國游客。 （二）閱讀下文，完成第19-23題（21分） 露天電影 蘇童 直到現(xiàn)在我的記憶中還經(jīng)常出現(xiàn)打谷場上的那塊銀幕。一塊白色的、四周鑲著紫紅色邊的銀幕，用兩根竹竿草草地固定著，燈光已經(jīng)提前打在上面，使鄉(xiāng)村寂寞漆黑的夜生活中出現(xiàn)了一個明亮歡快的窗口。如果你當(dāng)時還匆匆行走在通往打谷場的田間小路上，如果你從城里趕過來，如果新聞簡報已經(jīng)開始，趕夜路的人的腳步會變得焦灼而慌張，打谷場上發(fā)亮的銀幕對于他們好像是天堂的一扇窗。 農(nóng)用拖拉機、打谷機和一堆堆草垛被人湮沒了。附近鄉(xiāng)村的農(nóng)民大多坐在前排，他們從家里搬來了長凳和小板凳，這樣的夜晚他們很難得地成為了特權(quán)階層。更多的是一些像我們這樣來歷

55、不明的孩子和青年人，他們在人群里站著，或者在一片罵聲中擠到前排，在一個本來就擁擠的空間里席地而坐，對來自身邊的推攆和埋怨置之不理。電影開始了，打谷場上的嘈雜聲漸漸地消失，人們熟悉的李向陽挎著盒子槍來了，梳直發(fā)的讓年輕姑娘群起效仿的女游擊隊黨代表柯湘來了，油頭粉面的叛徒王連舉來了，陰險狡詐的 日本鬼子松井大隊長也來了孩子們在他們出場之前就報出了他們的名字，大人讓他們的孩子閉嘴，可 快樂的孩子怎閉得了嘴！ 打谷場上的歡樂隨著銀幕上出現(xiàn)一個“完”字而收場，然后是一片混亂：有的婦女這時候突然發(fā)現(xiàn)自己的孩子不見了，于是尖聲叫喊著孩子的名字；也有血氣方剛的小伙子突然扭打在一起，引得人們紛紛躲避，一問原因，

56、說是在剛才看電影時結(jié)了怨，誰的腦袋擋著誰的眼睛，誰也不肯讓一讓，這會兒是秋后算賬了。我那會兒年齡還小，跟著鄰居家的大孩子來到一個個陌生的打谷場，等到電影散場時卻總是找不到他們的人影，因此關(guān)于露天電影的記憶也少不了那些令人恐懼的夜路。 我記得那些獨自回家的夜晚，隨著人流向田間小路走，漸漸地同行的人都折向了其他的村莊，只有我一個人走在漆黑的環(huán)城公路上。露天電影已經(jīng)離你遠(yuǎn)去，這時候你才意識到回家的路是那么漫長，不安分的孩子開始為一部看過多次的電影付出代價了。代價是五里甚至十里夜路，沒有燈光，只有螢火蟲在田野深處盲目地飛行著，留下一些無用的光線。有幾次我獨自經(jīng)過了郊外最大的墳地，親眼看到了人們所說的鬼

57、火（現(xiàn)在才知道是骨質(zhì)中磷元素在搞鬼），而墳地特有的雜樹亂草加深了我的恐懼。當(dāng)城郊結(jié)合部稠密的房屋像山嶺一樣出現(xiàn)在我的視線里時，我覺得那些有燈光的窗口就像打谷場上的銀幕，成為我新的依靠。我急切地奔向我家的窗口，就像兩個小時以前奔向打谷場的那塊銀幕一樣。 那不是一個美好的年代，但是在一個并不美好的年代里，會出現(xiàn)多少美好的夜晚，甚至使你忽略了白天的痛楚和哀傷。它們都與生命有關(guān)，而與生命有關(guān)的細(xì)節(jié)總是值得你回憶的。 （有刪改） 19、本文按時間順序，再現(xiàn)了人們趕去看電影時的，搶占位置時的嘈雜， 散場時的混亂，以及。（5分） 20、第段“打谷場上發(fā)亮的銀幕對于他們好像是天堂的一扇窗”是以為（3分） 21

58、、第段加點的四個“來了 ”極富表現(xiàn)力，請作簡要分析。（4分） 22、下列對第段劃線句理解最正確的一項是（ ）（4分） a.在反復(fù)觀看電影的同時，自己的年齡也在不斷增長。 b.看電影時會有很多趣事發(fā)生，那是生命中的美好記憶。 c.觀看電影讓人們忽略痛楚和哀傷，對生活充滿期待。 d.電影豐富了人們的精神生活，使生命變得豐厚起來。 23、有人覺得第段可以刪去，請簡要說說你的觀點和理由。（5分) 三、綜合運用（10分） 2023年8月30日，取“百柱成林，國學(xué)叢集”之理念的中國國學(xué)研究與交流中心建設(shè)竣工，該中心將集中展現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，成為普通大眾學(xué)習(xí)中國古代典籍、閱讀國學(xué)相關(guān)書籍、進行國學(xué)體

59、驗和文化交流的重要文化場所。為了更好地了解這一文化工程， 某學(xué)校組織了一次參觀活動。 當(dāng)他們來到了國學(xué)中心的正前方，甲同學(xué)就情不自禁地對它的外觀進行了生動的描繪: 老師說：“穿過國學(xué)研究中心的正南門，你們將看到24位從古至今對中國傳統(tǒng)文化作出貢獻的先賢銅人像，你們最想看到的是哪一位？跟大家說說你的理由?！?乙同學(xué)搶先說:“我想看到，是因為?！?參觀結(jié)束后，老師讓同學(xué)們暢說國學(xué)研究與交流中心的建設(shè)意義， 丙同學(xué)一口氣說了四條：a.研究和展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的豐 富內(nèi)涵；b.讓人們客觀看待中華傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕；c.弘揚中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；d.促進中華文化與世界文化的交流。 某同學(xué)說，我

60、不贊同其中的。老師和同學(xué)紛紛點頭稱是。 24、結(jié)合所給文字及圖片，幫甲同學(xué)描繪國學(xué)研究中心的外觀特點（含 一種修辭）。（3分） 25、如果你是乙同學(xué)，你最想看到的先賢是_(人物），理由是 。（4分) 26、丙同學(xué)所說的四點“建設(shè)意義”，老師和同學(xué)不贊同的一條應(yīng)該是（）（3分） a.研究和展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊含的豐富內(nèi)涵； b.讓人們客觀看待中華傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕； c.弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化； d.促進中華文化與世界文化的交流。 四、寫作（60分） 27、題目：終于融入其中 要求：寫一篇600字左右的文章，不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。 2023年松江區(qū)初三一模語文試題參考答案 一、文