關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告精選

1、關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)教育引導(dǎo)他們，是留守兒童健康成長的重要一環(huán)，那關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告如何寫才適宜呢?下面小編就和大家分享關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，來欣賞一下吧。關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(一)在這個(gè)酷熱的七月，我們參加?xùn)|北大學(xué)青春建功，實(shí)踐成才“關(guān)愛留守兒童志愿效勞團(tuán)赴臥牛石鄉(xiāng)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。8月3日至8月5日的三天時(shí)間內(nèi)，我們?yōu)榱羰貎和腿チ似胶团c慰征詢，通過開展素養(yǎng)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書短信送親情等方式理解了他們的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與小孩們的接觸與交流，豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了特別

2、多書本上學(xué)不到的東西.留守兒童的現(xiàn)狀(一)留守兒童的生活情況在調(diào)查中覺察有近68%的留守兒童與其祖父母住在一起， 11%與其親戚住在一起，還有21%的留守兒童與其別人住在一起。由于父母不在四周，43%的留守兒童與本人的監(jiān)護(hù)人之間存在著矛盾，其中54%的留守兒童在處理矛盾時(shí)采取悶不吭聲的態(tài)度，只有22%選擇向父母訴苦。在調(diào)查中，只有不到70%的留守兒童覺得社會(huì)對本人是關(guān)懷的，超過1%的留守兒童覺得這個(gè)社會(huì)對本人一點(diǎn)都不關(guān)懷。(二)留守兒童的學(xué)習(xí)情況留和心理情況家境好一點(diǎn)的留守兒童，被送到了當(dāng)?shù)氐募乃迣W(xué)校，有相對安定的學(xué)習(xí)環(huán)境。與祖父母住在一起的留守兒童，盡管在生活上能夠有所照顧，但是在學(xué)習(xí)上，年

3、邁的爺爺奶奶給予不了任何輔導(dǎo)。在調(diào)征詢卷查中，49%的留守兒童遇到學(xué)習(xí)征詢題時(shí)，采取向老師求助，本人處理的人數(shù)只占到25%。只有46%的留守兒童在周末學(xué)習(xí)，玩的人數(shù)到達(dá)14%。在學(xué)校學(xué)習(xí)態(tài)度好的留守兒童只有48%，35%的同學(xué)寫作業(yè)是出于老師的要求。在被調(diào)查的100名留守兒童中，有77%的留守兒童除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，沒有其他的學(xué)習(xí)途徑了。家境好一點(diǎn)的留守兒童，去父母的約束后，往往容易遭到祖父母的溺愛，失行為散漫。一些寄宿在學(xué)校的留守兒童，情緒憂郁低落。他們在不同程度上存在自閉，對別人漠不關(guān)懷，不接受別人好心關(guān)懷等心理。由于父母長期不在四周，留守兒童缺乏與父母溝通，從而導(dǎo)致留守兒童在心理、行為上產(chǎn)

4、生了嚴(yán)峻的缺陷。諸如他們性格孤僻，情感相對冷漠;進(jìn)取心缺乏，學(xué)習(xí)成績不理想;生活習(xí)慣和人際交往才能差，違紀(jì)違法行為時(shí)有發(fā)生等。68%的留守兒童認(rèn)為假設(shè)政府努力協(xié)助他們，他們的生活將會(huì)更好。(三)留守兒童家庭教育情況由于留守兒童的家庭教育出現(xiàn)破綻，使學(xué)校教育與家庭教育不能實(shí)現(xiàn)有效對接，再加受騙前留守兒童健康成長征詢題還沒能引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注，導(dǎo)致留守兒童學(xué)習(xí)成績普遍低于其他學(xué)生，健康成長情況也令人堪憂。大多數(shù)老師也認(rèn)為留守兒童大都是雙差生“、征詢題兒“。他們的學(xué)習(xí)情況令人擔(dān)憂，他們對學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情，進(jìn)取心、自覺性不強(qiáng)，有厭學(xué)傾向。還有的留守兒童的行為習(xí)慣較差，說謊打架，小偷小摸，花錢大手大

5、腳，沉迷于錄像、游戲，具有破壞性。農(nóng)村留守兒童存在的征詢題(一)親情缺乏、心態(tài)失衡71%的留守兒童經(jīng)常會(huì)想念在外打工的父母，14%的留守兒童有時(shí)會(huì)想念父母。由于父母不在四周，留守兒童長期間缺乏親情的撫慰與關(guān)懷。這些留守的小孩往往焦慮緊張，缺乏平安感，人際交往才能差。90%的留守兒童希望得到同學(xué)們的關(guān)懷，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，游玩。他們在生活中有時(shí)候不能得到滿足，就會(huì)在某個(gè)特別時(shí)期心態(tài)異常，出現(xiàn)失常的情況，嚴(yán)峻的兒童也出現(xiàn)了偏激的舉動(dòng)。(二)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)較差。教育單調(diào)、平安難保處在義務(wù)教育階段的留守兒童，其行為開展在特別大程度上還處于他律階段，自律才能特別差。由于父母不在四周，兒童和監(jiān)護(hù)人之間關(guān)系

6、特別，缺乏及時(shí)有效的約束管教，導(dǎo)致部分留守兒童紀(jì)律散漫、行為偏激。調(diào)查中覺察34%的留守兒童行為習(xí)慣較差，他們不聽監(jiān)護(hù)人的教誨，目無學(xué)校規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、扯謊和欺負(fù)同學(xué)等行為發(fā)生。留守兒童的父母在外，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人重養(yǎng)輕教，教育的責(zé)任就全部落到了學(xué)校的身上，而學(xué)校教育是需要家長配合、社會(huì)支持的。然而，學(xué)校正留守兒童的教育常常得不到監(jiān)護(hù)人的配合。如家長會(huì)無人參加，學(xué)生違紀(jì)或者遭到損害后無監(jiān)護(hù)人配合處理。留守兒童是弱勢群體，缺乏自我保護(hù)的認(rèn)識和才能，沒有父母的直截了當(dāng)監(jiān)護(hù)，容易成為不法分子損害的對象。損害后又無親人傾訴，往往得不到及時(shí)的覺察和處理。加上學(xué)校、家庭之間存在平安銜接上的斷點(diǎn)，

7、監(jiān)護(hù)人又普遍缺乏平安保護(hù)認(rèn)識和防備防護(hù)才能，導(dǎo)致留守兒童傷人或被損害等平安隱患無處不在。(三)道德滑坡、價(jià)值扭曲家長外出打工，能夠改善小孩生活和受教育的條件，但部分家長無視了對小孩的倫理道德教育和法制教育。特別是部分父母長期在外，因無暇照顧子女而產(chǎn)生負(fù)疚感，因而采取給小孩物質(zhì)和對小孩放任的方式來進(jìn)展補(bǔ)償，使得一些留守小孩擁有過多零花錢，極易構(gòu)成功利主義價(jià)值觀、享樂主義人生觀和好逸惡勞、奢侈浪費(fèi)等陋習(xí)，甚至導(dǎo)致了一些讀書無用“的錯(cuò)誤思想的產(chǎn)生。調(diào)查中，不想讀書，想本人去賺錢的留守兒童占12%，他們并把人生開展方向定位為打工掙錢。如何樣協(xié)助這些留守兒童農(nóng)村留守兒童現(xiàn)象是我國城市化、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過程中

8、出現(xiàn)的社會(huì)征詢題。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展, 農(nóng)村大規(guī)模的人口流淌還將接著, 留守兒童現(xiàn)象將會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)長期存在。農(nóng)村留守兒童教育征詢題, 作為一種社會(huì)現(xiàn)象, 它不僅僅是個(gè)教育征詢題, 更是一個(gè)社會(huì)征詢題。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)去協(xié)助他們，我們從童年走過，爛漫的人生季節(jié)他們也應(yīng)該享有。比方我們能夠組成一個(gè)志愿團(tuán)隊(duì)，在每周周末的時(shí)候，能夠?yàn)樗麄冚o導(dǎo)功課，講授知識。同時(shí)為他們帶去一些小禮品，帶去社會(huì)的關(guān)懷，讓他們感遭到社會(huì)大家庭的平和。我們也能夠組織留守兒童參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。組織留守兒童參加諸如郊游、野炊、體育鍛煉、參觀名勝古跡清潔家園 綠化鄉(xiāng)村“等集

9、體活動(dòng)。小孩們在集體活動(dòng)中培養(yǎng)互幫互助和高度的社會(huì)責(zé)任感。關(guān)于我們大學(xué)生而言，關(guān)愛他們是履行根本職能、表達(dá)社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要舉措。作為青年志愿者，作為東大一員，我們更要為農(nóng)民工子女健康成長提供方式多樣、實(shí)在有效的志愿效勞，加強(qiáng)新格局下青年志愿者行動(dòng)品牌建立。同時(shí)豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識水平。我們應(yīng)在深化社會(huì)效勞的根底上，開展與效勞主題相關(guān)的調(diào)查研究，為共創(chuàng)和諧生活奉獻(xiàn)大學(xué)生的力量。關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(二)目的：關(guān)愛留守兒童，體察民情，理解國情，增長才能方式：深化農(nóng)村，愛心支教，與村民洽談，搞農(nóng)村書屋時(shí)間：20 xx年x月x日8月25日地點(diǎn)：安

10、徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)組織者：合肥工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院參與者：合肥工業(yè)大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院赴安徽隱賢鎮(zhèn)教育關(guān)愛效勞暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。一、 調(diào)查數(shù)據(jù)概況：隱賢鎮(zhèn)轄24個(gè)行政村、1個(gè)街道，國土面積77.5平方公里。全鎮(zhèn)共有5.15萬人，其中勞力3.5萬人，耕地5.9萬畝，屬平原地帶，四季明晰。六七十年代，由于水路交通，該鎮(zhèn)與正陽關(guān)鎮(zhèn)并列為壽縣兩大水上重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)人民在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)開展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化初見成效，農(nóng)民收入逐年增加，人民安居樂業(yè)。農(nóng)業(yè)情況：該鎮(zhèn)年產(chǎn)優(yōu)質(zhì)稻谷3萬噸，遠(yuǎn)銷江蘇、浙江、上海等地，有梁家湖20 xx畝連片綜合生態(tài)養(yǎng)殖基地，鵝游

11、魚躍的美景讓你留連忘返。年產(chǎn)白鵝3萬只，水產(chǎn)品產(chǎn)銷量居全縣前列，屬典型的魚米之鄉(xiāng)。地理區(qū)位： 隱賢鎮(zhèn)地理類似于中國版圖，南北長15公里，東西長7.5公里，有隱馬路貫穿街道、隱南、三里、太平、興安、郝崗、衛(wèi)郢、青龍、外圩十個(gè)行政村而過，南通六安、北達(dá)壽縣。有安隱公路從街道起經(jīng)二里、竹套、梁湖、陳塘、牌坊、姚祠、梨園等七村直達(dá)壽六公路。隱賢鎮(zhèn)轄24個(gè)行政村、1個(gè)街道，國土面積77.5平方公里。全鎮(zhèn)共有4.9萬人，其中勞力3.5萬人，耕地5.9萬畝，屬平原地帶，四季明晰。二、下鄉(xiāng)感悟這是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。關(guān)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖天氣嚴(yán)熱，太陽高照，我決然踏上了社會(huì)實(shí)

12、踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓本人更進(jìn)一步理解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉本人的才能，培養(yǎng)本人的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出本人的缺乏和差距所在。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)征詢題就大概總是圍繞在我們的四周，成了說不完的話題。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有經(jīng)歷者優(yōu)先“，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢?為了拓展本身的知識面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和提高本人的才能，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì)，能夠習(xí)慣國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)情勢的變化，同時(shí)能夠在生活和工作中特別好地處理各方面的征詢題，我來到了安徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)，開場了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，確實(shí)是把我們在學(xué)

13、校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使本人所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，關(guān)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中

14、學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感遭到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必需要明白做什么，要本人地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。不管是學(xué)習(xí)仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地點(diǎn)，也要不斷學(xué)習(xí)別人如何樣做人，以提高自已的才能!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終

15、歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受特別深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)特別多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；叵脒@次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了特別多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了特別多社會(huì)經(jīng)歷，本人的才能也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長與別人溝通是需要長期的練習(xí)。往常沒有工作的時(shí)機(jī)，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是特別為難的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半

16、功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、謙虛地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻痹的自詡，而是對本人的才能做出確信。社會(huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣故會(huì)使本人缺乏自信。事實(shí)上有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易處理了。知識的積累也是特別重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識，頭腦就要干涸。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說特別生疏，要想把工作做好，就必須理解這方面的知識，對其各方面都有深化的理解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深化感觸，這不僅是一次實(shí)踐，仍然一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練本人

17、的同時(shí)讓本人認(rèn)識的更多，使本人未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。從預(yù)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)完畢，我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感遭到了農(nóng)村對知識的渴求，對富有的渴望。面對這份深重的友誼，我們都想盡本人的最大努力為隱賢鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親們做出奉獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳隱賢鎮(zhèn)成功的經(jīng)歷的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。21號，上午我們到達(dá)目的地，下午貼橫幅，剪彩，整理書籍。22號，上午，布置儀式會(huì)場，領(lǐng)導(dǎo)講話，xx大宣講。下午介紹書屋使用方法，帶著去看書。23號，上午，象棋競賽，下午小品，歌曲

18、表演，慰征詢貧困家庭。24號，上午，接著對外宣傳我們的農(nóng)村書屋，下午，去鎮(zhèn)政府和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展農(nóng)村書屋的辦理交流。25號，選出村民愛看的書的類別，小組成員對農(nóng)村書屋建立發(fā)表感言，下午選定圖書治理員，農(nóng)村書屋的交接。在安徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)5天的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿的句號。在這里，第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活，體驗(yàn)到生活的艱苦和不易，總體來說仍然有不少的收獲和所得。從實(shí)習(xí)的收獲是不能用語言一一所能描繪的，總的來說有酸有甜、有苦有樂，樂的是本人既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過程。事實(shí)上實(shí)習(xí)的日子不是特別長，在隱賢鎮(zhèn)實(shí)習(xí)的這5天，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因而，本人變的成

19、熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依托，想的是如何去學(xué)習(xí)讓本人獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，本人的一切事物都得要本人親身去處理，加強(qiáng)了本人的自決心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有本人辦不成的事，只有本人不去做，認(rèn)認(rèn)真確實(shí)學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這確實(shí)是生活，是真正的生活!通過實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，我對西餐的專業(yè)知識有了特別大的提高了，尤其是效勞認(rèn)識、語言交流與表達(dá)才能、外語才能、處理來賓關(guān)系才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能等方面具有明顯的提高，社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西，那確實(shí)是社會(huì)經(jīng)歷，為人處世的經(jīng)歷，想想本人明年就要真正的走向社會(huì)，參加工作，也許本人的這次實(shí)習(xí)確實(shí)是本人新的開場，

20、也就意味著本人的成熟，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉本人的才能，努力提高本人，實(shí)現(xiàn)本人的理想。通過這次社會(huì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，明白得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了珍貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)，我會(huì)依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉本人的各方面的才能，努力提高本人的綜合實(shí)力!三、此次三下鄉(xiāng)的意義大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)，是五四青年的人生之路，是我們經(jīng)得起社會(huì)考驗(yàn)的方式之一，是貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)開展觀，是青年學(xué)生健康成長、將本身價(jià)值與祖國命運(yùn)嚴(yán)密相連的必由之路。抓住有利時(shí)機(jī)參與各種方式的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來，自覺走與實(shí)踐相結(jié)合的道

21、路，努力縮短成長與社會(huì)需要之間的間隔，提高處理實(shí)際征詢題的才能，我想這對今后本人的開展有著宏大的意義。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于理解國情。身為21世紀(jì)的青年，本身就應(yīng)該有一種堅(jiān)韌的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，我將以此次三下鄉(xiāng)，重新認(rèn)識本人，考核本人，樹立一種習(xí)慣當(dāng)代社會(huì)的做人理念和做事方式，今后能夠真正的為人民效勞。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、理解基層的時(shí)機(jī)。艱苦知人生，實(shí)踐長才能“。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，使我逐步理解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了本人的位置，覺察了本人的缺乏，對本身價(jià)值能夠進(jìn)展客觀評價(jià)。這在無形中使我對本人有一個(gè)正確

22、的定位，加強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的決心和毅力。我們立即走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識社會(huì)、習(xí)慣社會(huì)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最正確結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只注重理論學(xué)習(xí)，無視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不特別理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到穩(wěn)定和提高。確實(shí)是嚴(yán)密結(jié)合本身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)本人的知識和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)定，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對根本原理的理解和消化天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚.“。在短短三天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的內(nèi)褲，淚水模糊了我們的眼睛

23、。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀質(zhì)量和良好的精神風(fēng)貌表達(dá)得淋漓盡致。在XXX村民的心底留下了良好的印象。八月，我們走進(jìn)熾熱社會(huì)，用汗和淚譜寫一曲絢麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇。八月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也給XXX留下了光芒燦爛的一筆。關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(三)應(yīng)溫-總理發(fā)出了同在藍(lán)天下，共同成長進(jìn)步“的號召，我院組織了以一位經(jīng)歷資深老師指導(dǎo)、一位07級學(xué)生隊(duì)長、6位08級精干學(xué)生及下車鄉(xiāng)政府的2位大學(xué)生村官為隊(duì)員的暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，于今年7月份在灌云縣下車鄉(xiāng)開展了為期一周的以攜手明天、共享成長“為主要內(nèi)容的暑期

24、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、高度注重、精心預(yù)備今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是校團(tuán)委響應(yīng)江蘇共青團(tuán)省委效勞科學(xué)開展、建立美妙江蘇“的號召，我院采取雙贏“政策，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓小分隊(duì)成員在實(shí)習(xí)的過程中將理論回歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，突出高校效勞地點(diǎn)的功能，遭到了淮海工學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣母叨茸⒅?。我院暑期社?huì)實(shí)踐效勞團(tuán)先后屢次召開效勞團(tuán)成員會(huì)議，對本次暑期社會(huì)實(shí)踐的行前預(yù)備工作做了詳細(xì)的安排和分工。關(guān)于實(shí)踐方案的制定，也力求科學(xué)化、合理化、創(chuàng)新化，通過效勞團(tuán)全體成員的幾天努力，一套思路明確、實(shí)際結(jié)合嚴(yán)密并結(jié)合學(xué)科特色的方案出爐。為了使此次實(shí)踐活動(dòng)順利開展，我院特別邀請了歷年來屢次指導(dǎo)學(xué)生暑期實(shí)踐工作的資深老師佟瑛親臨指導(dǎo)。小分隊(duì)成員是由院學(xué)生會(huì)主席為分隊(duì)隊(duì)長、08級各班學(xué)生中通過層層考核中脫穎而出的學(xué)生和自愿請纓參加的當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生村官組成的。大學(xué)生村官的參加為