《中國古代文學(xué)三》課程教學(xué)大綱

1、PAGE PAGE - 10 -本科生課程大綱課程名稱古代文學(xué)（三）/ Ancient Chinese Literature課程代碼052102101215課程屬性學(xué)科基礎(chǔ)課時/學(xué)分50/3課程性質(zhì)必修實(shí)踐學(xué)時責(zé)任教師課外學(xué)時一、 課程介紹1.課程描述：中國古代文學(xué)（三）是漢語言文學(xué)專業(yè)的必修課程，內(nèi)容涵蓋宋代和元代時期的中國文學(xué)。本課程的具體內(nèi)容包括宋代話本小說、宋詞的發(fā)展演變、宋詩的發(fā)展演變、遼金文學(xué)、元代戲曲的發(fā)展演變、元代詩歌及散曲的發(fā)展演變，其中又以宋詞和元曲為重點(diǎn)。本課程以文學(xué)史發(fā)展脈絡(luò)為主線，又以主要作家作品的講解為重點(diǎn)，這些重點(diǎn)作家作品有柳永、歐陽修、蘇軾、周邦彥、李清照、陸游

2、、辛棄疾、姜夔、關(guān)漢卿、西廂記、白樸、馬致遠(yuǎn)、高明琵琶記等等。2.設(shè)計(jì)思路：本課程將文學(xué)史的講解與作家作品的分析相結(jié)合，以歷史為經(jīng)，作品為緯，既重視文學(xué)史發(fā)展的歷時性講述，也兼顧主要作家作品在文學(xué)發(fā)展中的地位和作用，同時將文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)規(guī)律的講解貫穿其中，使學(xué)生對文學(xué)發(fā)展史既有宏觀的把握，又有微觀的認(rèn)知。具體教學(xué)內(nèi)容如下：宋代文學(xué)緒論，柳永與宋詞的發(fā)展，歐陽修與宋代文學(xué)變革，蘇軾及其詩文詞，北宋中后期的文學(xué)轉(zhuǎn)變，陸游與南宋詩文，李清照、辛棄疾、姜夔與南宋詞風(fēng)，遼金文學(xué)，元代文學(xué)緒論，話本小說與說唱文學(xué)，關(guān)漢卿及其雜劇，王實(shí)甫西廂記，白樸梧桐雨與馬致遠(yuǎn)漢宮秋，北方與南方雜劇圈，南戲與高明琵琶記，

3、元代散曲與詩文等等。二、課程目標(biāo)本課程的主要目標(biāo)是使學(xué)生掌握宋元時期文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)、重要作家作品、文學(xué)現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上完善對中國古代文學(xué)發(fā)展的認(rèn)知，提高對文學(xué)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識。在知識掌握方面具體表現(xiàn)為，理清宋元文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，掌握詩、文、詞、曲在此階段的發(fā)展演變軌跡，掌握柳永、歐陽修、蘇軾、陸游、辛棄疾、關(guān)漢卿、 王實(shí)甫、高明等重要作家及其作品在文學(xué)史上的地位和影響，對重要作品的思想、藝術(shù)價值作出科學(xué)評價。在能力提升方面表現(xiàn)為閱讀、分析、評價古代文學(xué)作品的能力的增強(qiáng)和對文學(xué)發(fā)展規(guī)律認(rèn)知的提高。在素質(zhì)養(yǎng)成方面表現(xiàn)為學(xué)生通過學(xué)習(xí)擁有深厚的人文情懷，以及美學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的提升。三、學(xué)習(xí)要求1.課前

4、研讀及準(zhǔn)備，完成老師指定的課程相關(guān)材料閱讀，如作品、教材相關(guān)章節(jié)、學(xué)術(shù)研究論文等；按照要求做好課堂研討準(zhǔn)備，如制作PPT，撰寫調(diào)研報告、論文，進(jìn)行分組討論等等。2.課堂表現(xiàn)積極、認(rèn)真。課上專注聽講，積極參與課堂互動，包括成果展示、參與師生互動，參加小組話題討論，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言等等。3.課后加強(qiáng)延伸學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)以鞏固學(xué)習(xí)成果，完成相關(guān)補(bǔ)充資料的學(xué)習(xí)和閱讀，以深化學(xué)習(xí)效果和完善知識結(jié)構(gòu)。4.課程考試。課程考試采取隨堂考查和期末考查相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)生必須以認(rèn)真的態(tài)度準(zhǔn)備考試和參加考試，字跡工整，思路清晰，不得在卷面上涂寫與考試無關(guān)的內(nèi)容。四、教學(xué)進(jìn)度 根據(jù)課時安排，本課程共分為十六

5、講，宋代文學(xué)和元代文學(xué)各八講，每講3個學(xué)時。在教學(xué)過程中，會根據(jù)授課情況選取12講設(shè)定為實(shí)踐課，由同學(xué)們自己學(xué)習(xí)、討論、撰寫報告。具體授課內(nèi)容如下： 第一講：宋代文學(xué)緒論講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.宋代社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景 2.宋代文學(xué)發(fā)展概況學(xué)生閱讀資料：1.教參宋代文學(xué)緒論部分 2.宋朝歷史文獻(xiàn)資料課下作業(yè)：思考崇文抑武政策對宋代文學(xué)發(fā)展的影響第二講：柳永與宋詞的發(fā)展講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.柳永生平 2.柳永詞的特點(diǎn) 3.柳永對后世的影響學(xué)生閱讀資料：1.教參有關(guān)柳永部分的論述2.柳永作品選讀課下作業(yè)：閱讀柳永研究相關(guān)學(xué)術(shù)論文和著作，并撰寫閱讀報告第三講：歐陽修與宋代文學(xué)變革講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.歐陽修作

6、品 2.歐陽修的文學(xué)主張 3.宋代文學(xué)革新學(xué)生閱讀資料：1.教參相關(guān)內(nèi)容 2.歐陽修作品 3.宋代新文學(xué)運(yùn)動相關(guān)論著課下作業(yè)：閱讀唐宋八大家文章、歐陽修傳記及相關(guān)研究論著，撰寫閱讀報告第四講：蘇軾及其詩文詞授重點(diǎn)內(nèi)容：1.蘇軾生平 2.蘇軾的文學(xué)成就3.蘇軾的影響學(xué)生閱讀資料：1.教參相關(guān)內(nèi)容2.蘇軾作品 課下作業(yè)：閱讀蘇軾傳記及蘇軾研究相關(guān)論著撰寫閱讀報告第五講：北宋中后期的文學(xué)轉(zhuǎn)變講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.江西詩派 2.周邦彥 3.北宋中后期詩詞的轉(zhuǎn)變學(xué)生閱讀資料：1.教參相關(guān)內(nèi)容 2.江西詩派的文學(xué)主張3.周邦彥作品選讀課下作業(yè)：思考北宋中后期文人心態(tài)的轉(zhuǎn)變第六講：陸游與南宋詩文講授重點(diǎn)內(nèi)容：1

7、.陸游及其作品 2.中興四大詩人3.南宋散文學(xué)生閱讀資料：1.陸游傳記及其作品2.南宋散文選讀 3.教參相關(guān)內(nèi)容課下作業(yè)：思考南宋詩歌與北宋詩歌的不同及原因第七講：李清照、辛棄疾、姜夔與南宋詞風(fēng)講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.李清照及其詩詞 2.辛棄疾詞 3.姜夔詞 4.吳文英詞學(xué)生閱讀資料：李清照、辛棄疾、姜夔、吳文英作品選讀課下作業(yè)：1.思考南宋詞與北宋詞的不同 2.閱讀李清照、辛棄疾傳記第八講：遼金文學(xué)講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.遼金文學(xué)概況 2.元好問詩歌及其文學(xué)主張學(xué)生閱讀資料：1.教參相關(guān)內(nèi)容 2.元好問作品選讀課下作業(yè)：思考遼金文學(xué)與宋朝文學(xué)之間的相互影響第九講：話本小說與說唱文學(xué)講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.話本

8、小說 2.說唱文學(xué) 3.董解元西廂記諸宮調(diào)學(xué)生閱讀資料：1.宋代話本 2. 董解元西廂記諸宮調(diào)課下作業(yè)：思考宋元時期民間說話與說唱興盛的原因第十講：元代文學(xué)緒論講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.元代社會背景 2.元雜劇、散曲的體制3.元代文學(xué)概況 學(xué)生閱讀資料：1. 教參相關(guān)內(nèi)容 2.元朝歷史文化相關(guān)資料課下作業(yè)：思考少數(shù)民族文化政策與漢族統(tǒng)治政策的異同及其對文學(xué)發(fā)展的影響第十一講：關(guān)漢卿及其雜劇講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.關(guān)漢卿生平 2.竇娥冤3.西蜀夢、單刀會4.救風(fēng)塵學(xué)生閱讀資料：1.教參相關(guān)內(nèi)容 2.關(guān)漢卿傳記 3.關(guān)漢卿作品集課下作業(yè)：分析竇娥冤、救風(fēng)塵中的女性人物形象第十二講：王實(shí)甫西廂記講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.

9、西廂記的作者和由來 2.西廂記的劇情和人物形象塑造 3.西廂記的語言藝術(shù)和地位學(xué)生閱讀資料：1.王實(shí)甫西廂記 2.電影版黃梅戲西廂記3.教參相關(guān)內(nèi)容課下作業(yè)：分析從鶯鶯傳到西廂記的演變流傳及原因 第十三講：白樸梧桐雨、馬致遠(yuǎn)漢宮秋及鄭光祖倩女離魂講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.白樸生平及梧桐雨的劇情、人物形象及語言藝術(shù) 2.馬致遠(yuǎn)生平及漢宮秋的劇情、人物形象及語言藝術(shù)3. 倩女離魂的劇情、人物形象及語言藝術(shù)學(xué)生閱讀資料：1.教參相關(guān)內(nèi)容 2.白樸梧桐雨 3.馬致遠(yuǎn)漢宮秋4.鄭光祖倩女離魂課下作業(yè)：1.分析李隆基、楊貴妃愛情故事的演變 2.比較梧桐雨中的楊貴妃與漢宮秋中的王昭君這兩個女性形象第十四講：北方與南

10、方雜劇圈講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.北方雜劇分期及重點(diǎn)作家作品 2. 南方雜劇分期及重點(diǎn)作家作品學(xué)生閱讀資料：1.教參相關(guān)內(nèi)容 2.喬吉等人的作品課下作業(yè)：分析南北雜劇圈的異同及原因第十五講：南戲與高明琵琶記講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.南戲及四大南戲 2.琵琶記的劇情結(jié)構(gòu)、人物形象、藝術(shù)成就學(xué)生閱讀資料：1.四大南戲 2.高明琵琶記課下作業(yè)：通過琵琶記分析古代士人、女子的生存狀態(tài) 第十六講：元代散曲與詩文講授重點(diǎn)內(nèi)容：1.散曲的特點(diǎn) 2.元代散曲 3.元代詩文 4.元詩四大家5.鐵崖體學(xué)生閱讀資料：1.教參相關(guān)內(nèi)容 2.元代散曲、詩文 3.楊維楨詩歌課下作業(yè)：分析理學(xué)對元代詩文的影響五、參考教材與主要參考書 中國

11、文學(xué)史袁行霈主編，高等教育出版社西昆酬唱集注 宋 楊億編，王仲犖注，中華書局歐陽修全集宋 歐陽修，中華書局梅堯臣集編年校注宋 梅堯臣撰，朱東潤編年校注，上海古籍出版社樂章集校注宋 柳永撰，薛瑞生校，中華書局珠玉詞宋 晏殊撰，胡思明點(diǎn)校，上海古籍出版社六一詞宋 歐陽修撰，李偉國點(diǎn)校，上海古籍出版社迦陵論詞叢稿葉嘉瑩，上海古籍出版社宋詞概論謝桃坊，四川文藝出版社柳永和他的詞曾大興，中山大學(xué)出版社蘇軾全集校注宋 蘇軾撰，張志烈、馬德富、周裕鍇編，河北人民出版社豫章黃先生詞宋 黃庭堅(jiān)撰，龍榆生校點(diǎn)，中華書局小山詞宋 晏幾道撰，王根林點(diǎn)校，上海古籍出版社淮海居士長短句宋 秦觀撰，徐培均校注，上海古籍出版

12、社東山詞宋 賀鑄撰，鍾振振校注，上海古籍出版社清真集宋 周邦彥撰，吳則虞點(diǎn)校，中華書局唐宋詞通論吳熊和，浙江古籍出版社周邦彥研究錢鴻瑛，廣東人民出版社周邦彥評傳趙治中、馬成生，中國文史出版社蘇軾詩研究謝桃坊，巴蜀書社李清照集校注 宋 李清照撰，王仲聞校注，人民文學(xué)出版社宋南渡詞人群體研究王兆鵬，臺北文津出版社姜白石詞編年箋校宋 姜夔撰，夏承燾箋校，上海古籍出版社吳夢窗詞箋釋宋 吳文英撰，楊鐵夫箋釋，廣東人民出版社姜白石詞編年箋校夏承燾，上海古籍出版社稼軒詞編年箋注宋 辛棄疾撰，鄧廣銘箋注，上海古籍出版社辛棄疾詞心探微劉揚(yáng)忠，齊魯書社南宋詞史陶爾夫、劉敬圻， 黑龍江人民出版社誠齋集宋 楊萬里撰，

13、四部叢刊本石湖集宋 范成大撰，上海古籍出版社全金詩薛瑞兆、郭明志編，南開大學(xué)出版社中州集金 元好問編，中華書局遺山先生文集金 元好問撰，四部叢刊本元遺山詩集箋注金 元好問撰，清 施國祁注，麥朝樞校，人民文學(xué)出版社陸游集宋 陸游撰，中華書局劍南詩稿校注宋 陸游撰，錢仲聯(lián)校注，上海古籍出版社全宋文四川大學(xué)古籍研究所編， 巴蜀書社元人雜劇選顧學(xué)頡，作家出版社關(guān)漢卿戲曲集吳曉玲，中國戲劇出版社西廂記元王實(shí)甫，王季思注，中華書局董解元西廂記金董解元，凌景廷校注，人民文學(xué)出版社中原音韻元周德清，中國戲劇出版社錄鬼薄元鐘嗣成，上海古籍出版社錄鬼簿續(xù)編明無名氏，上海古籍出版社元曲六大家略傳譚正壁，上海文藝聯(lián)合

14、出版社元曲家考略孫楷第，上海古籍出版社宋元戲曲史王國維，中國戲劇出版社 中國戲劇史長編周貽白，人民文學(xué)出版社 中國戲曲通史張庚、郭漢城，中華戲劇出版社中國十大古典悲劇集王季思主編，上海文藝出版社 琵琶記元高明撰，錢南楊校注，中華書局南詞敘錄明徐渭，中國戲劇出版社戲曲舞臺藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律胡芝風(fēng)，文化藝術(shù)出版社全元散曲隋樹森，中華書局遼金元詩選章荑蓀，上海古典文學(xué)出版社中國歷代文學(xué)作品選朱東潤選編，上海古籍出版社相關(guān)網(wǎng)站：中國知網(wǎng)，讀秀圖書搜索，超星電子圖書，萬方數(shù)據(jù)庫，龍?jiān)措娮悠诳ぞ哕浖篊AJViewer，PDF Adobe Reader，超星閱覽器六、成績評定（一）考核方式 A或B或E ：A.

15、閉卷考試 B.開卷考試 C.論文 D.考查 E.其他（二）成績綜合評分體系：1.作業(yè)、案例分析、課堂討論及平常表現(xiàn)30%2.平時測驗(yàn)20%3.期末考試50%總計(jì)100%附：作業(yè)和平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)1）作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)得分嚴(yán)格按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念清晰，解決問題的方案正確、合理，能提出不同的解決問題方案。90-100分較好地按照作業(yè)要求及時完成，概念比較清晰，解決問題的方案較為合理，能提出不同的解決問題方案。8089分基本按照作業(yè)要求并及時完成，基本概念基本清晰，解決問題的方案基本正確、基本合理。70-79分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，解決問題的方案基本不正確、基本不合理。60-69分不能按照作業(yè)要求，未及時完成，基本概念不清晰，不能制定正確和合理解決問題的方案。0-59分2）課堂討論及平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)課堂討論、平常表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)得分資料的查閱、知識熟練運(yùn)用，積極參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。90-100分資料的查閱、知識的運(yùn)用較為熟練，較為積極地參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能較好地與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。8089分基本做到資料的查閱、知識的運(yùn)用，能參與討論、能闡明自己的觀點(diǎn)和想法，能與其他其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題