六年級下冊語文課件-16 表里的生物 部編版(共17張PPT)

1、 表里的生物第16課學(xué)習(xí)目標(biāo).會寫本課的個生字，流利地朗讀課文。 重點(diǎn).弄清課文寫了一件什么事，從中可以看出“我”個怎樣的孩子。 難點(diǎn).體會作者刻畫人物所運(yùn)用的描寫方法。 難點(diǎn)作者簡介馮至：原名馮承植，現(xiàn)代詩人、學(xué)者。曾任中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所所長，瑞典皇家文學(xué)、歷史、文物科學(xué)院外籍院士。魯迅稱他為“中國最為杰出的抒情詩人”。其代表作有昨日之歌伍子胥十四行集山水等。寫一寫脆怖蟋蟀攔玻璃惡詞語辨析 丑惡與丑陋 相同點(diǎn)：都有“ 惡劣” 的意思。 不同點(diǎn)：“丑惡”更多讓人感到以做惡事為恥；“丑陋”更多局限于由內(nèi)而外的外表長相。 我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時

2、以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。 解析:“我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”是總起句，作者先提出自己的觀點(diǎn)，后面列舉了六種不同事物發(fā)出的聲音來證明作者這一觀點(diǎn)。原文精講原文精講 可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音:嘀嗒、嘀嗒 解析:“可是”語氣一轉(zhuǎn)，亮出與作者觀點(diǎn)相反的事物懷表。它是死物，卻能發(fā)出聲音，這就引起了作者的注意。原文精講原文精講 這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。 解析:表里的內(nèi)容在“我”眼里是那么美麗，以

3、至于“我”看得“入神”，覺得“真是好看”，說明“我” 是個愛觀察、對事物充滿好奇心的孩子。原文精講原文精講 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢? 但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。 解析:這段心理描寫表現(xiàn)出“我”的善于思索，但是因?yàn)椤拔摇笔孪染陀辛擞字傻挠^點(diǎn)，所以爸爸哄騙“我”的話被“我”當(dāng)了真，表現(xiàn)出了“我”的天真可愛。原文精講原文精講解難題 “我”是怎樣得出“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”的觀點(diǎn)的? 從中可看出“ 我” 是個怎樣的孩子？ 答:“ 我”通過觀察生活中的鳥叫、狗吠、蟲唱、鐘聲、琴聲這一系列的現(xiàn)象，自己總結(jié)出來的

4、。從中可以看出“我”是個愛觀察、愛動腦的孩子。解難題 文中出現(xiàn)了哪兩個人物？在刻畫人物時主要采用了哪些描寫人物的方法？ 答:文中出現(xiàn)的兩個人物是“ 我” 和爸爸。課文在刻畫人物時，寫“ 我”和父親用的是對話描寫，寫“ 我”用的是心理描寫。解難題 怎么理解“這樣的話我不知說了多久，也不知道什么時候才不說了?！边@句話。 答:這句話的意思是隨著年齡的增長，我明白了表會發(fā)聲音的原因，也就不再說了。 童年的你是否和文中的“我”一樣，有許多新奇的想法和發(fā)現(xiàn)呢？ 課堂討論主題感悟 本文寫了“我”小時候做過的一件趣事:“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，因而相信了父親說的表里有個小蝎子，表現(xiàn)了童年的“我”的童真童趣，對事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個愛觀察愛思考的孩子。寫法取經(jīng) 心理描寫是指在文章中對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫， 描寫人物的思想活動能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富的思想感情，也可以使文章更加生動，內(nèi)容更加充實(shí)，主題更加突出。心理描寫知識積累 .是一個舊日的夢想，眼前的人世太紛雜，想依附著鵬鳥飛翔去和寧靜的星辰談話。.我們天天走著一