教導(dǎo)處范文小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

1、教誨處范文之小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我校積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生效勞。教誨處在區(qū)教研室、學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸罚詣?wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷處理教學(xué)中的新咨詢題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，教育教學(xué)工作獲得了令人滿意的成績。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念本學(xué)期，我校把師資培訓(xùn)工作貫穿于新課程實(shí)驗(yàn)工作的全過程，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，

2、使廣大老師確立了新課程的根本理念。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。我校全體老師都參與了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了根底教育課程改革綱要、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”：學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目的和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的詳細(xì)操作等。2、加強(qiáng)新設(shè)課程的施行研究。本學(xué)期我處組織了語、數(shù)老師說課競(jìng)賽；組織了老師觀看名師講學(xué)錄像帶。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究中，特別注重研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的施行，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。二、優(yōu)化教學(xué)治理，

3、全面提高教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進(jìn)治理更加標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)認(rèn)識(shí)，采納“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和治理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的治理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，以教研組為單位，將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)治理中的“三抓”：抓備課；抓上課；抓作業(yè)。2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深化本學(xué)期，我們要抓住本次“課改”的關(guān)鍵-課堂教學(xué)改革，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探究，使新課程改革向縱深方向開展。（1）課內(nèi)浸透 課外延伸 我們有目的地進(jìn)展課內(nèi)浸透，課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，到課外去探

4、究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。（2）合作探究 開放課堂 我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動(dòng)的主角。（3）彈性目的 答案多元 我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)目的時(shí)實(shí)行彈性目的。老師要正確、靈敏、制造性地運(yùn)用教材，活化教材，學(xué)生研究咨詢題時(shí)的途徑和答案是多元的。（4）浸透生活 構(gòu)成素養(yǎng) 在教學(xué)中，我們注重浸透生活，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)歷和知識(shí)積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在處理咨詢題中構(gòu)成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。3、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處課堂是施行素養(yǎng)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題，提升老師教學(xué)水平是深化

5、推進(jìn)素養(yǎng)教育、全面提高學(xué)生素養(yǎng)的主攻方向。（1）進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校認(rèn)識(shí)，我們要接著強(qiáng)化三個(gè)認(rèn)識(shí)，責(zé)任認(rèn)識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)與創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，把提高教學(xué)質(zhì)量作為踐行科學(xué)開展觀的重要思想的實(shí)在行為，用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)老師的教學(xué)水平。（2）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機(jī)聽課與期中期末測(cè)評(píng)，進(jìn)一步把握各位老師的教學(xué)經(jīng)歷與缺乏，在此根底上提高老師的教學(xué)才能與教學(xué)藝術(shù)。（3）認(rèn)真組織了期中、期末測(cè)評(píng)。一學(xué)期來，全體老師以“高目的、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思。在課堂教學(xué)中，狠抓根底知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素養(yǎng)得到不同程度的提高。我校學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率100%，

6、犯罪率為0，期末性測(cè)評(píng)中，我校學(xué)生參考率100%，語、數(shù)及格率均達(dá)98.8% 左右，優(yōu)秀率達(dá)43%左右。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，達(dá)標(biāo)合格率95%以上，學(xué)生體檢合格率100%，新增近視率操縱在2%以下。（4）組織學(xué)生參加各項(xiàng)有意義的競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)覺與培養(yǎng)有專長的學(xué)生。 本學(xué)期我處組織了查字典競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，并與大隊(duì)部結(jié)合舉辦了“慶六一”舞蹈競(jìng)賽和美術(shù)作品展示。與此同時(shí)，我們還積極組織學(xué)生參與上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，大大培養(yǎng)了小孩們的創(chuàng)新才能和社會(huì)實(shí)踐才能，促進(jìn)了小孩們德智體美勞的全面開展。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，提高老師業(yè)務(wù)水平教學(xué)成敗的

7、關(guān)鍵在于老師，課改良展如何，關(guān)鍵又在于老師。因而抓好老師隊(duì)伍建立，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。1. 以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度掀起“練功”高潮。教育教學(xué)工作就如逆水行舟，不進(jìn)則退。為了讓每位老師都練就一套過硬的本領(lǐng)，我處組織各級(jí)各類老師的觀摩教學(xué)課：青年老師的亮相課、優(yōu)秀老師的展示課、骨干老師的研討課。上課的每一位老師潛心研究教材，研究教法學(xué)法，精心設(shè)計(jì)，大膽實(shí)踐，在初步定案的根底上進(jìn)展第一次試教，教研組內(nèi)的老師聽課、評(píng)課，然后依照課堂上學(xué)生的反應(yīng)信息整理、修正教案，進(jìn)展第二次備課、試教，一次又一次的“磨課”，發(fā)揮了集體的智慧和力量，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更能表達(dá)新課程理念。更令人耳目一新的是

8、每一次開放課、公開課之后，各學(xué)科的老師都能聚攏在一起，針對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)際，暢所欲言，評(píng)論時(shí)有借鑒的經(jīng)歷，有缺乏之處，還提出了供大家一起討論的咨詢題。通過觀摩與討論，使大家深深認(rèn)識(shí)到，只有敢于嘗試的人，才能體會(huì)到實(shí)踐新課程的歡樂與艱苦，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必需要做一名學(xué)習(xí)型、研究型的老師。辛苦的“練功”，換來了碩果累累：邱壇香老師參加2013年全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)老師“教學(xué)能手”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；徐亞琴老師在2012年電教工作中，工作成績突出，被評(píng)為優(yōu)秀電教工作者。2、標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)“三備”、“三會(huì)”和“三查”工作?！俺Ｒ?guī)”確實(shí)是標(biāo)準(zhǔn)的工作要常抓不懈。本學(xué)期我們接著突出“三備”、“三會(huì)”、“三查”，將教學(xué)

9、治理落到實(shí)處。所謂“三備”確實(shí)是抓好備課中的備教學(xué)思想、備教學(xué)內(nèi)容、備教學(xué)方法。通過定期和不定期的備課檢查，讓老師胸中有數(shù)地走上講臺(tái)“傳道、授業(yè)、解惑”。所謂“三會(huì)”即每月一次的班主任例會(huì)、輔導(dǎo)員例會(huì)和每周一次的老師例會(huì)。通過這些例會(huì)，大家及時(shí)通報(bào)實(shí)際情況，及時(shí)研討教育方法，及時(shí)交流教育心得，及時(shí)發(fā)覺工作中存在的咨詢題，將教學(xué)、治理中的眾多矛盾化解于無形。所謂“三查”即查備課過程、查備課效果、查教學(xué)反思。通過這些教學(xué)常規(guī)的治理監(jiān)控措施，對(duì)老師教學(xué)行為進(jìn)展全程跟蹤治理，盡可能的去防止老師課堂行為的隨意性和無效性，確保課堂教學(xué)在科學(xué)、有序的軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)也使廣大老師積極借鑒同事教學(xué)經(jīng)歷，促使他們學(xué)會(huì)發(fā)覺咨詢題，學(xué)會(huì)考慮咨詢題，學(xué)會(huì)處理咨詢題，有利于廣大老師快速成長。3、加強(qiáng)教研組建立 。教研組建立注重了課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新老師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使教研組建立上一個(gè)臺(tái)階。各教研組必須堅(jiān)持每兩周一次的教研活動(dòng)，注重老