部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題 暑期提升訓(xùn)練：閱讀理解（三）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題 暑期提升訓(xùn)練：閱讀理解（三）（含答案）五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)試題暑期提升訓(xùn)練：閱讀理解（三）?1.閱讀下面文本，完成下列各題。喜愛(ài)書(shū)籍的爸爸我爸爸最愛(ài)書(shū)，書(shū)簡(jiǎn)直成了他的命根子。他常說(shuō)：“知識(shí)就是力量，多讀書(shū)知識(shí)就能豐富?！泵看挝液桶职殖鲩T(mén)，見(jiàn)人擠的地方他總是皺皺眉頭，趕快離開(kāi)。然而在書(shū)店門(mén)口，人再多他也要擠進(jìn)去。有時(shí)買(mǎi)到一本好書(shū)，他會(huì)情不自禁地說(shuō)：“擠得值，要不擠一下就錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了?！卑职制綍r(shí)是不發(fā)脾氣的，可誰(shuí)要損壞了他的書(shū)，那可不得了。有一回，我不留心把一包餅干放在他的書(shū)上，不一會(huì)兒，書(shū)面上沾了些油，爸爸瞪著眼罵：“你這小家伙，不是讀書(shū)的，是吃

2、書(shū)的！”還揮起拳頭像要打我的樣子，當(dāng)時(shí)我害怕極了。爸爸每次買(mǎi)書(shū)回來(lái)，總是先洗干凈手，把桌子擦得一塵不染，小心翼翼地給書(shū)包上個(gè)封皮，然后一頁(yè)頁(yè)認(rèn)真地翻閱。爸爸書(shū)櫥里的書(shū)保存得很好，即使是很久以前買(mǎi)的，也是嶄新的。我看到爸爸就想起了書(shū)，看到書(shū)就想起了爸爸。爸爸和書(shū)是不能分割的一個(gè)整體?。。?）聯(lián)系上下文解釋文中畫(huà)線的詞語(yǔ)。情不自禁：_一塵不染：_。（2）爸爸喜愛(ài)書(shū)籍的原因是_。（3）“我看到爸爸就想起了書(shū)，看到書(shū)就想起了爸爸。”這句話說(shuō)明了（?）A.“我”一直想念爸爸。B.“我”和爸爸感情很好。C.爸爸愛(ài)書(shū)給“我”留下極深的印象。（4）讀了這篇短文，你最大的感受是什么？請(qǐng)概括回答。?2.閱讀下面文

3、本，完成下列各題。一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶邊看風(fēng)景。他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在干什么呢？”“我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰??！澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吶タ纯窗??！爆旣悂啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨叄昂⒆?，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光?！昂⒆樱汩_(kāi)錯(cuò)了窗戶?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最

4、可愛(ài)的?！薄暗蠹叶夹ξ野　！毙∧泻⑸罡形??！澳鞘且?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，有一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。（1）請(qǐng)找出文段的中心句，并規(guī)范抄寫(xiě)在下面的橫線上。

5、（2）在教室里，小男孩在不同的窗戶邊看到怎樣不同的景象？他的心情有了怎樣的變化？（3）你是怎樣理解那兩扇窗戶的含義的？（4）生活中你一定也有因遇到不順心的事而愁悶苦惱的時(shí)候吧，談一談這篇文章給了你什么啟示。?3.閱讀下面文本，完成下列各題。雨中的舞蹈夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹(shù)林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞?！跋掠炅?！下雨了！”小狐貍卻歡呼著，撐開(kāi)了紅雨傘?！跋掠暧惺裁春茫俊焙偺琢诵『傄谎?，“下雨連草莓都采不成了?！薄皨寢?，你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后的草莓更新鮮，更好吃。”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍太太的心情變得好起來(lái)。

6、狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過(guò)了，再新鮮的草莓也采不到了?！薄鞍职?，你應(yīng)該這么想：下過(guò)雨后，河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”聽(tīng)小狐貍這么一說(shuō)，狐貍先生的心情也變得好起來(lái)。雨更大了，地上盛開(kāi)著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來(lái)?！澳惘偭藛?？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”“有這么好聽(tīng)的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長(zhǎng)了耳朵，“我們?cè)趺绰?tīng)不見(jiàn)？”“你們到傘下來(lái)聽(tīng)”狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽(tīng)到了歡快的鼓聲“咚咚咚”在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)

7、角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。下雨了，狐貍媽媽認(rèn)為：_。而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后的草莓下雨了，狐貍爸爸認(rèn)為：河水把小橋都漫過(guò)了，_。而小狐貍卻認(rèn)為：下過(guò)雨后，_。（2）給小狐貍一家伴舞的“鼓聲”其實(shí)就是_。（3）這篇文章告訴了我們什么道理？請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙徽遥缓髮?xiě)在下面的橫線上。?4.沉甸甸的小魚(yú)簍（lu）我常在故鄉(xiāng)的小河里撒網(wǎng)捕魚(yú)。一片旋轉(zhuǎn)的網(wǎng)，就像短短的裙，飄落在河面，濺起無(wú)數(shù)顆水珠，撩起我無(wú)限的喜悅。屏（bng）著喘息，拉緊網(wǎng)繩，我將網(wǎng)收起，在沙灘上抖開(kāi)，抖出一條條銀白色的小魚(yú)兒，抖出了小河的生命。多么可愛(ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸（h）的世界。我想來(lái)想去

8、，決定把小魚(yú)放了，讓它們重新回到河里。河水清清，小魚(yú)兒悠悠地游向深處，那漂亮的尾巴一甩又一甩媽媽知道了，點(diǎn)點(diǎn)我的腦門(mén)兒：“這是傻孩子捕魚(yú)?！卑职謪s摸著我的頭，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“讓小魚(yú)兒又回到河?jì)寢尩膽牙铮稽c(diǎn)兒也不傻。”我的小竹簍雖然是空的，卻沉甸甸的，盛滿了歡樂(lè)和愛(ài)意。（1）文中的_、_、_、_都是寫(xiě)“我”捕魚(yú)動(dòng)作的詞。文中描寫(xiě)媽媽動(dòng)作的詞語(yǔ)是“點(diǎn)點(diǎn)”，寫(xiě)爸爸動(dòng)作的詞語(yǔ)是_。（2）“多么可愛(ài)的小生命，我卻把它們引到了一個(gè)干涸的世界?！本渲小翱蓯?ài)的小生命”指_。句中“干涸的世界”指_。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，用文中詞語(yǔ)填空。因?yàn)樾≈窈t里盛滿了_，所以它雖空但_。（4）根據(jù)人物性格，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)話。如果小竹簍

9、里裝進(jìn)一條條銀白的小魚(yú)，爸爸可能說(shuō)：“_”5.蜜蜂與排雷?有些動(dòng)物天賦的生理機(jī)制和特殊本領(lǐng)，可利用來(lái)造福人類。?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境控制監(jiān)測(cè)上大顯身手。美國(guó)蒙大拿大學(xué)研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋?找地雷以及其他爆炸物方面同樣具有非凡的能力。與警犬相比，?蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”的準(zhǔn)確性方面也顯得高出一籌。?目前世界各地約有1.1億顆地雷等待排除，每年約有2.6萬(wàn)?人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可以為搜尋這些重大隱患開(kāi)辟?新路并做出貢獻(xiàn)。?為什么蜜蜂能有這種本領(lǐng)？因?yàn)槊鄯湓陂L(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的敏銳嗅覺(jué)，可以識(shí)別出狗無(wú)法分辨的許多種細(xì)微氣體。加

10、之這種昆蟲(chóng)經(jīng)常是群體出動(dòng)，因此在搜索同樣面積的情況下，它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗更有效。科學(xué)研究表明，這些“探雷蜜蜂”只需要接受短短幾天訓(xùn)練，就可以適應(yīng)搜索地雷的工作。（1）第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在?、?、?三個(gè)方面。（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。非凡：?大顯身手：?（3）結(jié)合短文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答蜜蜂為什么具有排雷的本領(lǐng)？（4）文中畫(huà)線的兩個(gè)句子分別采用了_和_說(shuō)明法。（5）第四自然段中的問(wèn)句在短文中是（疑問(wèn)?設(shè)問(wèn)?反問(wèn)）。（在正確答案下面“”）（6）請(qǐng)你另舉一個(gè)運(yùn)用仿生學(xué)造福人類的事例。?6.拓展閱讀。?金線神針的故事?從前有個(gè)孩子，名叫金線。他沒(méi)了爸媽，家里只有一個(gè)生病的爺

11、爺，靠自己天天上山砍柴買(mǎi)錢(qián)度日。?一天，北風(fēng)呼呼吹著，金線砍柴回家。天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花，他加快了腳步，走著走著，“哎喲！”腳被什么扎了一下，好痛??！金線低頭一看，原來(lái)是一根針，便撿了起來(lái)。他正缺一根針給爺爺補(bǔ)破衣哩。?金線背柴回家，看見(jiàn)爺爺蜷縮在破被里凍得直抖，不由得淚水滾滾，便趕緊給爺爺煮了點(diǎn)兒粥，讓他喝了暖暖身子，然后，自己坐在床邊給爺爺補(bǔ)破被，金線手里拿著一塊舊布，望著爺爺那千瘡百孔的被子，鼻子又是一酸，心想：要是爺爺能有床新被子蓋就好了。?就在金線將針刺進(jìn)舊布時(shí)，怪事發(fā)生了，那針竟自己飛針走線縫了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間一床嶄新的被子出現(xiàn)在眼前。爺爺驚呆了，金線樂(lè)壞了，舉著針眉飛色算地說(shuō)：“爺

12、爺，這是我砍柴時(shí)拾到的根針，本想給您補(bǔ)衣服，一看到那千瘡百孔的被子，就想著讓爺爺能有床新被子蓋，這針真的就縫出了新被子！”金線又用神針給爺爺縫了棉衣，破棉衣也變成了新棉衣。?爺爺笑著對(duì)孫子說(shuō)：“線兒啊，你快給隔壁的常奶奶也縫件新棉衣吧！她們家那么苦，還經(jīng)常幫助我們，我們可不能忘了人家”?“爺爺說(shuō)得是！不過(guò)，”金線打斷爺爺?shù)脑挘拔也坏o常奶奶縫棉衣，還要給常妹妹縫件花衣，還有村頭的張爺爺、王婆婆、宋姑姑他們也都很困苦，我要給他們每人縫一件送去，我要讓村里缺衣受凍的人都有新衣服穿！”說(shuō)罷，又動(dòng)手縫起衣服來(lái)。?就這樣，金線用手里的神針，趕著給村里和自己一樣過(guò)著苦難生活的人們縫衣服。（1）讀完短文

13、，可以知道“神針”能夠_?。（2）哪兒句話交代了金線家里的狀況？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。（3）金線為爺爺做了什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括。（4）畫(huà)“_”的句子體現(xiàn)了金線的什么特點(diǎn)？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。（5）想想金線還能用“神針”為鄉(xiāng)親們做什么。?7.閱讀短文，完成練習(xí)。?燈花姑娘?二柱子是個(gè)單身漢，他在一塊山坡上開(kāi)墾了一片梯田，用來(lái)種稻子。天很熱，二柱子干得滿身是汗，汗水灑在地旁邊的石縫里。時(shí)間一長(zhǎng)，那里竟然長(zhǎng)出了一株美麗的百合花。一陣風(fēng)吹過(guò)，百合花搖搖晃晃，唱著動(dòng)人的歌。就這樣，他天天干活，天天聽(tīng)百合花唱歌。?有一天，二柱子發(fā)現(xiàn)百合花被野獸碰倒了，很心疼，就把它帶回家種在石臼里，放在窗子底下。白天他

14、還是照例去山上種地，晚上就在油燈底下編竹籮筐。百合花依然散發(fā)著好聞的香味，唱著動(dòng)人的歌曲，二柱子的臉上掛著幸福的笑容。?這天是中秋節(jié)，二柱子在油燈旁編籮筐，突然那燈芯開(kāi)出一朵大紅花，有個(gè)穿白衣裙的漂亮姑娘跳了出來(lái)，笑瞇瞇地站在二柱子的面前。二柱子和那位姑娘結(jié)了婚，白天他們一塊兒去山上種地，晚上就一起在燈下編籮筐、繡花兒，日子過(guò)得跟蜜一樣甜。很快，他們的茅屋換成了磚房，糧倉(cāng)堆得滿滿的，牛羊一大群。?沒(méi)過(guò)多久，二柱子開(kāi)始滿足起來(lái)，再也不愿意種地和編籮筐了。姑娘讓他把糧食和繡花手帕拿去賣(mài)，再買(mǎi)些種田的工具和繡花用的針線，可他卻買(mǎi)來(lái)肉、酒等，成天大吃大喝。姑娘要他上山種地，燈下做工，他不是假稱腳痛，就

15、是推說(shuō)眼疼。姑娘無(wú)論怎么勸，他都不聽(tīng)。這天晚上，姑娘一人在燈下繡花，突然間，燈芯開(kāi)出一朵大紅花，一只美麗的孔雀從花里跳出來(lái)，馱起姑娘就往窗口飛去。二柱子連忙去追，結(jié)果只抓到孔雀尾巴上的一根羽毛。?從此，二柱子變得更懶惰了，整天游手好閑。沒(méi)多久，他就把糧食、牛羊，還有衣服全賣(mài)光了，只剩下床上的一張席子了。當(dāng)他正要揭開(kāi)席子去賣(mài)時(shí)，看見(jiàn)席子底下有兩幅繡花圖案：一幅是他和姑娘在田里耕種，稻谷就跟金子似的滿地都是；另一幅是他們倆在燈下忙碌，糧倉(cāng)里堆著滿滿的糧食，柵欄里關(guān)滿了牛和羊。他的眼淚禁不住流了下來(lái)，他終于明白自己錯(cuò)了。二柱子重新扛起農(nóng)具上山種地，晚上回來(lái)仍舊在油燈下編籮筐。這一天，二柱子在窗下發(fā)現(xiàn)

16、孔雀的羽毛，眼淚止不住掉了下來(lái)，落在石臼里。沒(méi)過(guò)多久，石臼里長(zhǎng)出一株百合花，唱著動(dòng)人的歌。?又是一個(gè)中秋節(jié)的晚上，二柱子在燈下編籮筐，突然那燈芯開(kāi)出一朵大紅花，一位美麗的姑娘穿著白衣裙在紅花里唱歌，隨后那姑娘就從燈花里跳出來(lái)，微笑著站在二柱子面前。?從那以后，夫妻倆白天一塊上山種地，晚上在燈下編籮筐、繡花兒，他們的生活又像蜜一樣甜了。（有改動(dòng)）（1）燈花姑娘第一次出現(xiàn)是在（）A.一個(gè)大白天B.中午時(shí)分C.中秋節(jié)的晚上D.一個(gè)傍晚（2）二柱子不愿意上山種地、燈下做工的原因是（）A.他本性懶惰。B.他想不勞而獲。C.他想依賴神仙。D.他開(kāi)始滿足起來(lái)。（3）“這一天，二柱子在窗下發(fā)現(xiàn)孔雀的羽毛，眼淚

17、止不住掉了下來(lái)，落在石臼里。”對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這句話表現(xiàn)了二柱子的興奮。B.這句話表現(xiàn)了二柱子的悔恨。C.這句話表現(xiàn)了二柱子的傷心。D.這句話表現(xiàn)了二柱子對(duì)姑娘的思念。（4）這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？下列描述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.善良可以創(chuàng)造幸福。B.辛勤勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福。C.神仙才能創(chuàng)造幸福。D.靠聰明才智可以創(chuàng)造幸福。（5）這是一篇民間故事，具有神奇的特點(diǎn)，請(qǐng)你從文中找出兩處神奇的地方，寫(xiě)下來(lái)。可以摘抄也可以用自己的話表述。神奇一：_神奇二：_（6）你覺(jué)得燈花姑娘是個(gè)怎樣的人？至少寫(xiě)出兩個(gè)特點(diǎn)，并從文中找出相應(yīng)的內(nèi)容加以說(shuō)明。?8.閱讀理解。?哪吒鬧海?東海龍王父子

18、稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚(yú)。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。?一天，小哪吒帶上他的兩件法寶混天綾和乾坤圈，來(lái)到大海邊。他跳進(jìn)大海里，取下混天綾在水里一攪，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去查看。?夜叉從水底鉆出來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過(guò)了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。?龍王聽(tīng)說(shuō)以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō)：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說(shuō)著，舉槍便刺。哪吒一縱

19、身，趁勢(shì)抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰，把三太子緊緊裹住。三太子只好現(xiàn)出了原形。?從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過(guò)上了太平日子。（1）請(qǐng)結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。興風(fēng)作浪：_。胡作非為：_。（2）這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。起因：_經(jīng)過(guò)：_結(jié)果：_（3）請(qǐng)針對(duì)課文內(nèi)容提一個(gè)問(wèn)題：_（4）請(qǐng)給文中劃線的句子做批注：_（5）讀了短文，你認(rèn)為哪吒是一個(gè)怎樣的孩子？（6）神話的特點(diǎn)就是充滿神奇的想象，請(qǐng)從文中找出你認(rèn)為神奇的地方，用直線在文中畫(huà)出來(lái)。參考答案1.（1）抑制不住自己的感情。,非常清潔、干凈，一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有。（2）知識(shí)就是力量，多讀書(shū)知識(shí)就能豐富（3）

20、C（4）我們不光要多讀書(shū)，還要多愛(ài)護(hù)自己的書(shū)。2.（1）換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。（2）不同的景象：從第一扇窗，小男孩看到的是小狗死后被埋葬的悲傷景象，從第二扇窗，小男孩看到的是一大片玫瑰花開(kāi)得芬芳燦爛的景象。心情變化：小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。（3）“窗子”比喻看待事物的角度及心態(tài)。”第一扇窗”比喻消極悲觀的心態(tài)，“第二扇窗”比喻積極樂(lè)觀的心態(tài)。（4）啟示：當(dāng)我們遇到不順心的事或煩惱時(shí)，不要?dú)怵H，也不要自卑，要對(duì)自己充滿信心，放下思想的包袱，樂(lè)觀地對(duì)待人生。3.（1）下雨不好，采不成草莓更新鮮，更好吃,再新鮮的草莓也采不到了,河上說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋（2）雨滴打在雨傘上的聲音（3）有時(shí)，遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，也許，你就能快樂(lè)起來(lái)。4.（1）撒,拉,收,抖,摸（2）小魚(yú),河岸上（3）歡樂(lè)和愛(ài)意,沉甸甸的（4）示例：孩子，你真厲害，但是你把小魚(yú)捕上來(lái)，它們的媽媽會(huì)著急的。5.容易訓(xùn)練、工作更吃苦耐勞、準(zhǔn)確度高超出一般的，不尋常的。?指充分顯露自