西師大三年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19西師大三年級下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。m xng lin peng p jun bin rn xng zhung xn s yu xin qin x 2. 看拼音寫詞語。zh ju d ch y jn un lin yn li d so wi ku un l li li j sun 3. 看拼音，寫詞語。d qi f cn h i yn s yu pio l zh s k bo y zhun qin bi fn 4. 拼一拼，寫一寫。dn shu yu mi qin shu du

2、cu yn sh tng l d g shn hu bo bi gu zhng 形近字詞5. 比一比，再組詞。仿（_） 沒（_） 哄（_） 豬（_） 從（_） 訪（_） 設(shè)（_） 洪（_） 獵（_） 叢（_） 6. 形近字組詞。鋪（_） 泥（_） 院（_） 葡（_） 尼（_） 完（_） 列（_） 則（_） 排（_） 例（_） 測（_） 非（_） 7. 形近字組詞。稍（_） 繽（_） 湊（_） 列（_）梢（_） 濱（_） 奏（_） 例（_）8. 比一比，組詞。勢（_） 其（_） 燕（_） 待（_） 執(zhí)（_） 基（_） 蒸（_） 侍（_） 補(bǔ)全詞語9. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。沒精（

3、_）（_） 相（_）并（_）（_）（_）之蛙 津津（_）（_）（_）（_）喪氣 無（_）無（_）（_）（_）中外 （_）株（_）兔爭（_）斗（_）1仿照畫橫線的詞語寫兩個詞語：_、_。2以上詞語中有一對近義詞，它們是_和_。3來自于寓言故事的成語：_、_。10. 先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇詞語填空造句。目（_）口（_） （_）三（_）四 恍（_）（_）悟呢喃（_）（_） 又松（_）（_） 窗（_）幾（_）（_）顏（_）色 一本（_）（_）走進(jìn)小樹林，踩著_，聽著_，我陶醉（to zu）在_。11. 把下列詞語補(bǔ)充完整，選擇兩個寫一句話，習(xí)作時這樣試著用一用。風(fēng)和日（_） （_）語花香 山（_）水

4、秀 翠色欲（_）綠草如（_） （_）云密布 色彩（_）斕 姹紫嫣（_）水平如（_） （_）瀾壯闊 微（_）粼粼 碧空如（_）造句：_12. 我能把下面詞語補(bǔ)充完整。（_）頭（_）腦 五（_）繽（_） 橙（_）橘（_）淡（_）濃（_） 凝（_）靜（_） 瑰麗（_）（_）句子訓(xùn)練營13. 按要求改寫句子。1秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）_2眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（寫出這句話的意思）_3這不是駱駝嗎？（改為肯定句）_4聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）_14. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1峰頂這么高，我爬不上去。（改為反問句）_2那聲音真好聽！

5、（擴(kuò)句）_3窗外，樹枝亂擺，雷聲大作（把“樹”當(dāng)作人來寫）_4門關(guān)上了。（擴(kuò)寫句子，使句子更加生動具體）_5雨一來，他們便放假。（仿寫句子）_6孫中山不懂就問。孫中山學(xué)到了很多知識。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）_15. 按要求寫句子。（1）秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句）_（2）商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖、文具盒和遙控車等。（修改病句）_（3）每片法國梧桐的落葉，都像一個金色的小巴掌。（仿寫比喻句）_（4）練習(xí)啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起來。（縮句）_16. 按要求寫句子。1你用心去聽。 你能聽見秋天的聲音。（用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句話。）_2你知道狗是會叫

6、的。（改為反問句）_3一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。（縮句）_4我要改正上課做小動作的不正確的毛病。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 課文直通車。1不懂就要問一文講的是_小時侯在私塾讀書，為了弄懂書里的意思，大膽地_的事。2去年的樹中，鳥兒_的品質(zhì)深深感動了我們。3在牛肚子里旅行一文，青頭蟋蟀遇事_ ，最終使紅頭蟋蟀順利脫險。4山行這首詩向我們展現(xiàn)出一幅_圖。詩中描寫_、_、_、_等景物，體現(xiàn)了詩人對秋天的_之情。18. 積累與運用。1秋天的雨，有一盒_?？?，它把黃色給了_，黃黃的葉子像_，用哪扇哪，扇走了_。詩人杜牧則贊美道：“_，霜葉紅于二月花”2學(xué)習(xí)了前四個單元的課文，我知道了

7、不懂就要問中，我們要學(xué)習(xí)孫中山_的精神。 賣火柴的小女孩讓我懂得了_。在_。我看到了青頭和紅頭之間_。總也倒不了的老屋中，我認(rèn)識了_的老屋。3為了明白一些道理，老師經(jīng)賞讓我們開展辯論比賽，并告訴我們：“_，_?！蔽液湍愀鐓⒓与p人跳繩比賽，媽媽鼓勵我倆：“_，_?！弊詈螅覀?nèi)〉昧藙倮?9. 根據(jù)課文理解填空。1.鮮花朵朵，_，芬芳迷人。要是我們留心_，就會發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的開放的時間是不同的。2.花鐘按照歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運用的思路，寫了不同的花會在不同的時間開放，并說明其原因：一是與_、_、_有關(guān)，二是與_有關(guān)。3.蜜蜂記錄了作者為證實蜜蜂是否有_而進(jìn)行的一次實驗過程，體現(xiàn)了作者_(dá)。4

8、.小蝦一文介紹了小蝦的_、_、_、等方面的知識，表現(xiàn)作者對小蝦的_。20. 按課本內(nèi)容填空。1采蓮曲一詩中，讓人感覺這些采蓮少女簡直就是美麗的大自然的一部分的詩句是“_，_?！?風(fēng)，是大自然的_。他會在森林里_。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像_，唱出各種不同的_。3下雨的時候，他喜歡玩_。小雨滴_，一場_音樂會便開始了。21. 課文回顧。1.燕子一文描繪了 的春景,贊美了 的小燕子,表達(dá)了作者 的心情和對小燕子的 之情。2.“荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤?！边@句話中“挨挨擠擠”一詞說明荷葉 ，“碧綠”寫出了荷葉的 美,“ ”寫出了荷葉的形狀。3.昆蟲備忘錄一文中,“它的甲殼多為深色,挺硬的,頭

9、部尖端有一只犀牛一樣的角”一句寫出了獨角仙的 特點。4.三衢道中一詩中,“小溪泛盡卻山行”一句交代了詩人先走 ,再走山路,“卻”的意思是 。從“ 、 、 ” 這些地方可以看出,這首詩寫的是 時節(jié)的景色。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。 蠟燭一盞臺燈擺在整潔的書桌上，每當(dāng)夜幕降臨的時候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈經(jīng)常_地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳兀晾锿翚?，簡直是廢物！”蠟燭看著趾（zh）高氣揚的臺燈，_地說：“朋友，你確實很漂亮，可是你也應(yīng)該想一想自己的短處”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，我能有什么

10、短處？我比你強(qiáng)一百倍！”一天晚上，臺燈突然熄滅了。剎（ch）那間，整個房間被黑暗籠罩了原來線路出了問題。這時，人們多么需要光??！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而_自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅。臺燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，_地低下了頭。1選擇合適的詞語，填入短文中的橫線上。 謙虛 羞愧 賣弄 高傲臺燈經(jīng)常_地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且

11、很有用。可你呢，土里土氣，簡直是廢物！”蠟燭看著趾（zh）高氣揚的臺燈，_地說：“朋友，你確實很漂亮，可是你也應(yīng)該想一想自己的短處”但是，蠟燭沒有為此而_自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)?！迸_燈看著桌子上蠟燭留下的痕跡，_地低下了頭。2概括臺燈和蠟燭的性格特點。 臺燈：_。蠟燭：_。3讀短文最后一段，此時臺燈會想些什么？請你寫一寫。 _23. 課內(nèi)閱讀。荷花（己 已）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（i i）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還

12、是花骨朵兒，看起來飽（脹 張）得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（f f）活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。1從片段中的括號里選擇正確的字或讀音，用“”標(biāo)出來。2第一自然段中第（_）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（_），寫荷葉形態(tài)的詞語是（_），寫荷葉多

13、而密的詞語是（_）。作者細(xì)致觀察了（_）種白荷花開放的姿勢。3照樣子寫一寫：挨挨擠擠 _ _ _4用“有的有的有的”說一句話。_5讀句子，選擇理解正確的將序號填在括號里。（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（_）a能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。b這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。（2）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（_）a“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。b看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。24. 課內(nèi)閱讀。 有一天，

14、我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的額時候，草地又變綠了。這時為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。1在文段中找出一組反義詞：（_）（_）2草地為什么會隨著晨昏變化而變換顏色？在文中用“ ”畫出來。3文中連續(xù)兩個感嘆句充分表達(dá)了作者對蒲公英的_之情。4蒲公英為什么成了

15、“我們”最喜愛的一種花？_。25. 閱讀短文，回答問題。迪斯尼和米老鼠沃爾特迪斯尼是美國最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時代，曾經(jīng)到美國的堪薩斯明星報社應(yīng)聘，沒有被錄用。后來，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。有一天，當(dāng)他（象 像）往常一樣在車庫工作的時候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時候，那只老鼠竟大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（帶 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑走為（至 止）。不久，他失業(yè)了。正當(dāng)他窮困潦倒的時候，突然想起了堪薩斯車庫里

16、那只跑到畫板上跳躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓，米老鼠卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家。1用“”劃去第2自然段括號中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?按意思在文中找詞語并寫在括號里。（1）形容生活貧困，十分失意。（_）（2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（_）3“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：（ ）A面包和老鼠。B面包、老鼠和沃爾特迪斯尼。C老鼠和沃爾特迪斯尼。4“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家”一句中的“一舉”指的是：A沃爾特迪斯尼每天喂老鼠。（ ）B沃爾特迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。（ ）C沃爾特迪斯尼想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。（ ）5這個故

17、事說明了什么？（ ）A一只老鼠使沃爾特迪斯尼獲得了巨大的成功。B任何人在困難面前都不要低頭。C創(chuàng)作是離不開對生活的仔細(xì)觀察與體驗的。6沃爾特迪斯尼為什么能畫出這只米老鼠呢？用“ ”畫出文中揭示原因的句子。26. 課內(nèi)閱讀。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽光滿地時，鐘飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的格田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在

18、波光郵都的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩瀑開去。1畫橫線句中的“趕集”原意指 ，而選文中“像趕集似的聚攏來”指的是 。2選文通過對 、 、 、 春草等景物的描寫，把溫暖舒適而又充滿生機(jī)活力的 生動地再現(xiàn)出來，為小燕子的出場提供了一幅美麗的背景圖畫。3選文第2、3自然段寫了燕子的哪些特點？（多選）A身體輕霾 B動作敏捷 C喜歡唱歌 D飛行速度快4燕子飛行的姿勢是_ ，從“_ ”這個詞語我感受到了燕子飛行的速度快、身姿靈活。寫作27. 習(xí)作表達(dá)。（兩題任選一題）1平時我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處

19、場景寫下來，題目自擬。2請從下面的小動物中選擇幾種作為主人公，想象一下，它們之間可能發(fā)生什么事，然后編一個小故事寫下來。狐貍 老虎 小白兔 獅子 鹿 狼 小刺猬_28. 習(xí)作大舞臺。你一定有非常要好的朋友吧，你了解他（她）嗎？他（她）的興趣愛好是什么？把你的朋友介紹給大家吧！_29. 按要求寫作。如果母雞能在天空飛翔，螞蟻的個頭比樹還大，老鷹變得膽小如鼠，蝸牛健步如飛這些動物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。要求：（1）題目自擬。 （2）字跡要清秀、工整。（3）條理要清楚。 （4）正確使用標(biāo)點符號。 （5）字?jǐn)?shù)在300字左右。_答案1、模型

20、蓮蓬 疲倦 辨認(rèn) 形狀 迅速 悠閑 謙虛2、知覺 大吃一驚 光亮 眼淚 打掃 胃口 管理 流淚 計算3、地球 服從 盒蓋 顏色 郵票 蠟燭 訴苦 暴雨 磚墻 備份4、淡水 優(yōu)美 淺水 對錯 巖石 挺立 打鼓 深厚 寶貝 貴重5、模仿 沒有 哄笑 野豬 從前 訪問 設(shè)計 洪水 獵人 草叢6、床鋪； 水泥； 院子； 葡萄； 尼姑； 完成； 排列； 規(guī)則； 排列； 例子； 測量； 是非；7、稍微 繽紛 緊湊 列車 樹梢 海濱 演奏 例子8、勢力 其實 燕子 等待 執(zhí)著 基本 蒸籠 侍奉 9、打 采 提 論 井 底 有 味 垂 頭 邊 際 名 揚 守 待 奇 艷 源源不斷 洋洋得意 沒精打采 垂頭喪氣

21、 井底之蛙 守株待兔 10、瞪 呆 丟 落 然 大 細(xì) 語 又 軟 明 凈 五 六 正 經(jīng) 又松又軟 呢喃細(xì)語 五顏六色11、麗 鳥 清 流 茵 烏 斑 紅 鏡 波 波 洗 春天的公園里，到處鳥語花香，姹紫嫣紅的。12、搖 晃 彩 紛 黃 綠 妝 抹 神 氣 無 比 13、秋天的大門被秋天的雨打開了。 大家都嚇跑了，只有司馬光拿石頭砸甕。甕破了，水一下子噴涌出來，落水的小孩得救了。 這是駱駝。 聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，觀看了優(yōu)美的舞蹈。14、峰頂這么高，我怎么能爬上去呢？ 那美妙的聲音真好聽。 窗外的風(fēng)很大, 我看見樹的腦袋亂晃 它們的胳膊也是胡亂搖擺, 天邊的閃電撕破夜空, 很快就是

22、雷聲大作了。 老師一回到教室，同學(xué)們便安靜了。 清風(fēng)一來，他們便翩翩起舞。 因為孫中山不懂就問，所以他學(xué)到了很多知識。15、秋天的大門被秋天的雨打開了。 商店里擺放了各種各樣的玩具，有積木、拼圖和遙控車等。 彎彎的月亮像小船。 小狗叫起來。16、你如果用心去聽，就能聽見秋天的聲音。 你難道不知道狗是會叫的嗎？ 小孩玩耍。 我要改正上課做小動作的毛病。17、孫中山 向先生提出問題 信守承諾、珍視友情 冷靜、機(jī)智、勇敢 山林秋色 山路 人家 白云 紅葉 贊美與喜愛18、五彩繽紛的顏料 銀杏樹 一把把小扇子 夏天的炎熱 停車坐愛楓林晚 不懂就問 作者寫當(dāng)時人民的冷漠 牛肚子里旅行 友誼 樂于助人 燈

23、不拔不亮 理不辨不明 二人同心 齊力斷金19、爭奇斗艷 觀察 溫度 濕度 光照 昆蟲活動的時間 辨認(rèn)方向的能力 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的科學(xué)作風(fēng) 外形特點 生活習(xí)性 繁殖情況 喜愛之情20、荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開 音樂家 演奏他的手風(fēng)琴 歌手一樣 歌曲 打擊樂器 敲敲打打 熱鬧的21、1.生機(jī)勃勃、如詩如畫 活潑可愛 愉悅喜愛2.多而密 色彩 大圓盤3.外形4.水路 再,又 梅子黃時 綠陰不減 黃鸝四五聲 初夏22、1高傲；謙虛；賣弄；羞愧2 驕傲自大、蠻不講理； 謙虛寬厚，有奉獻(xiàn)精神 3蠟燭也有比我強(qiáng)的地方，但是它從不炫耀，而是用生命為人類服務(wù)，我真不應(yīng)該那樣說它。我以后一定要以它為榜

24、樣，好好為人類工作。23、1已i 脹 f2 2 碧綠 大圓盤 挨挨擠擠 3 3 干干凈凈 安安全全 平平穩(wěn)穩(wěn) 4課間的時候，同學(xué)們有的踢球，有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，看他們多開心啊！5 b b 24、1 張開 合攏 2蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。3喜愛4因為“我們”常常在草地上玩耍；“我們”發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化及變化的原因，并從中體驗到了快樂。25、1象 競 帶 止2 窮困潦倒 一舉成名 3C4B5C6老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠跑掉為止。26、1到集市上買賣

25、貨物 春天，柔柳、繁花、青草、綠葉都爭著搶著快速生長，為春天增添美麗2春風(fēng) 春雨 春樹 春花 春天3ABD4 斜飛 橫掠27、范文：聰明的兔子一天早上，小兔在草地上吃草。突然，一只老虎向它撲來，兔子撒腿就跑，老虎在后面窮追不舍，兔子突然停下來，老虎也停下來。兔子說：“老虎大兄，你知道嗎，我可是什么都吃過。最近剛滅了五只山羊，三頭獅子，現(xiàn)在該嘗嘗你的味道了！”老虎心想：“完蛋了，獅子那么勇猛，都不是兔子的對手，我還是快跑吧”，于是，它連滾帶爬地跑到了朋友狐貍那里?！昂偞蟾?，狐貍大哥”，“什么事??？”狐貍不緊不慢地說，手里還拿著面包?！皠偛盼矣鲆娨恢煌米樱f它吃過五只山羊，三頭獅子，還說要吃我呢”，老虎氣喘吁吁地說。狐貍哈哈大笑，笑得前仰后合的，對老虎說：“我告訴你吧，兔子是食草動物，根本傷害不了你，再說，它那么嬌小，你這么魁梧，你擔(dān)心什么呢？”老虎半信不疑，央求狐貍說：“你還是陪我去草地里看看吧?！彼鼈z來到草地上，正好遇見那只兔子，正懶洋洋地曬著太陽。兔子看見狐貍來給老虎當(dāng)幫手，便對狐貍說：“狐貍，野豬昨天給我送來的那只猴子，我都還沒吃完，今天怎么你又給我送老虎來了？”狐貍見兔子鎮(zhèn)