四年級西師大版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19四年級西師大版語文下學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。rng m pn chng zh wi jng zu wi y li bo pi sng yn m b p x qu 2. 看拼音寫詞語。qng jng qin ln fn wi ch n du m fn bin cn ln z s b jn ku d 3. 看拼音，寫詞語。sh sh shn zhng yn h wi kng cho xu ch bng xing hui ku bi 4. 看拼音，寫詞語。cng jng y kui hn

2、 j w sh yn l jng pi q gun sh sh 正確讀音選一選5. 給下列加點(diǎn)生字選擇正確讀音打“”號霎時（s sh） 逐漸（ zhu zh） 猶如（yu yu）即使（j j） 證明（zhn zhng） 臨時（lng ln）6. 用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。剝奪（bo b） 小徑（jng jn） 曝曬（p bo）應(yīng)和（h h） 曲折（sh zh） 纖細(xì)（qin xin）掙扎（zh zh） 綺麗（q q）7. 給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，在下面打“”。兇惡（w ） 潛入（qin qin） 熒光屏（yn yng）洞穴（xu xu） 混沌（hn hn） 系鈴鐺（j x）8. 用“”給加點(diǎn)

3、的字選擇正確的讀音。后裔（y y） 嶄新（zn zhn） 遲鈍（dn dn）樹棲（x q） 繁衍（yn xng） 隧道（su su）形近字詞9. 辨字組詞。塞（_） 項(xiàng)（_） 崛（_） 振（_） 斥（_） 賽（_） 頂（_） 掘（_） 震（_） 斤（_） 10. 辨字組詞。從（_） 痛（_） 鑲（_） 芒（_） 縱（_） 通（_） 壤（_） 茫（_） 叢（_） 桶（_） 嚷（_） 忙（_） 11. 比一比，再組詞。撫（_） 陳（_） 訊（_） 墊（_） 挽（_） 扶（_） 陣（_） 迅（_） 熱（_） 攙（_） 12. 比一比，組詞語。潮（_）堤（_）漸（_）猶（_）震（_）嘲（_）提（_）慚

4、（_）優(yōu)（_）振（_）句子訓(xùn)練13. 按要求寫句子。1.人們受到蝙蝠的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了雷達(dá)。（修改病句）_2.清朗的夜空出現(xiàn)一紅一綠的兩個亮點(diǎn)。（縮句）_3.為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）_4.我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見他們在對我眨眼。（仿寫句子）我_，我仿佛_。14. 按要求寫句子1.把下列詞語組成一句通順的話。技術(shù) 必將 一個個科學(xué)創(chuàng)造出現(xiàn)代奇跡_2.深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星?？s句：_3.在星星的懷抱中我微笑著。變換語序，使意思不變：_4.它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？改為陳述句：_5.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。 這個句子采用了的修辭手法，

5、請你也試著仿寫一句。_6.爬上虎的腳的作者是巴金寫的。（修改病句）_7.巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！鞭D(zhuǎn)述句：_15. 按要求完成句子。1月亮牽著小星星散步。（擴(kuò)句）_2我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。（仿寫句子）我的_，像_。3那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。（照樣子，改寫）月亮照亮了我的頭發(fā)，眼睛和心。_4花朵已經(jīng)被雨點(diǎn)打的抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1.小孩把豌豆裝進(jìn)玩具槍。（改成“被”字句）_2.阿媽，這不就是我們家的地嗎？（改為陳述句）_3.我和阿媽在灑滿月光的小路上走著。（縮句）_4.這粒豌豆說：“我胖得夠美了！

6、我胖得要爆裂開來了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_5.都說興仁市黔龍學(xué)校是一個好學(xué)校。（改為雙重否定句）_課內(nèi)填空17. 根據(jù)課文理解填空。（1）貓是著名作家_的作品，作者通過對貓的_和滿月小貓_的特點(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對貓的_。（2）母雞這篇課文以作者的_為線索，描寫了作者對母雞由_到_的變化，表達(dá)了對_的_。（3）白鵝通過對白鵝在_、_、_三方面表現(xiàn)出的_的生動描寫，表達(dá)了作者對鵝的_。（4）采得百花成蜜后，_？18. 古詩詞情境填空。1夏天是什么？是范成大眼里_，_的鄉(xiāng)村生活。2幾個孩子在麗日當(dāng)空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶這時，我不由得想到了楊萬里的兩句詩_，

7、_。3清平樂村居中描寫一對老夫婦坐在一起，其樂融融的詞句是_，_？描寫小孩子討人喜愛的詞句是_，_。描寫鄉(xiāng)村美景的詞句是_，_。19. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1兒童急走追黃蝶，_。2_，惟有蜻蜓蛺蝶飛。3大兒_，中兒_。最喜_，溪頭_。4天邊的_，向晚的_，頭上飛過的_，都是他們的好友，它們和_一起，繪成了一幅_、_的田園風(fēng)景畫。5三月的桃花水，是春天的_，是春天的_。6轉(zhuǎn)述要弄清_，不要遺漏_，還要注意_。20. 按課內(nèi)外積累填空。1月黑雁飛高，_。欲將輕騎逐，_。2“天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_?！敝小疤焐系娘L(fēng)雨”指_，“心中的風(fēng)雨”指_。3從楊萬里的“_，飛入菜花無處尋”中，我們體

8、會到了孩子天真活潑的童心；從辛棄疾的“_，_”中，我們看到了孩童溪頭剝蓮蓬的情景。4通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了_的白鵝、_的小英雄雨來，積累了“_，老來方知讀書遲”的讀書名言，以及“天行健，_”的做人之理，還走進(jìn)了童話世界，我最喜歡的童話故事是_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1宿新市徐公店中“_，_”寫出了兒童在春天的田野里追逐蝴蝶的歡愉。2四時田園雜興（其二十五）描繪農(nóng)村夏季田園景物的詩句是_，_。3清平樂村居有三個可愛的兒子：大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒亡賴，_。閱讀理解22. 閱讀短文，完成下列練習(xí)。走進(jìn)書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜

9、歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一

10、種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1閱讀-段，劃掉括號里不正確的字。2從文中找出下列詞語的反義詞。粗略- _ 瞬間-_3為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?_4讀小說和看影片有什么不同?_5文學(xué)欣賞的途徑是什么?_6結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。_23. 閱讀短文，完成練習(xí)。念山歸來思念山念山是一幅真

11、正美麗的畫，一幅色彩斑斕、層次豐富的油畫，一見便深深烙進(jìn)了腦海，成為揮之不去的影像。以至于歸來數(shù)月，它仍然反復(fù)地在我的心田放映。念山村是福建省政和縣的一個行政村，平均海拔約860米，以云上梯田聞名八荒。念山村地處大山的頂部，上山的路自然沒有“平坦”二字。山道彎彎，彎出了茂林修竹、悠悠溪水，彎出了形狀各異的梯田、重疊錯綜的山崗峰巒。待到達(dá)最高峰念山余屯，一切皆隱去了，眼前是一片密不透風(fēng)的古樹林，古紅豆杉、古楓樹、古銀杏、古南酸棗樹等樹木，一樹古過一樹，爭相參天，幾百年幾千年了，似乎仍在向上生長擴(kuò)張。上觀景臺的路是由大小不一的石頭鋪成的，古樸結(jié)實(shí)。路旁邊是一縱隨著坡度向上的白茶園，清新碧翠，色澤圓

12、潤，充滿生機(jī)。我摘了一片茶樹葉放進(jìn)嘴里咀嚼，果然是無塵無土，苦中帶甘，別是一番自然天賜的青青白茶味道。越過茶園，我們上到了觀景臺。觀景臺是一個上下兩層的大亭子。繞著觀景臺轉(zhuǎn)幾圈，我心震撼：風(fēng)光無限，視野無邊，整個念山已是一覽無余。我靜靜地凝視著山野中那層層疊疊金黃色的梯田，那就是聞名遐邇的云上梯田，福建最美最大的梯田。縱向，梯田從山腳海拔300米左右的星溪河梯級而上，最高處海拔860米左右，垂直高度達(dá)500多米，高低錯落，如鏈似帶；橫向，梯田繞過山梁嶺脊，連綿5公里，共1600多畝，大如曲池，小似新月，千姿百態(tài)，波瀾壯闊。在青翠的茶園和金黃的梯田之間，村舍如棋盤落珠，從容祥和。此時，陽光普照，

13、成熟的稻谷一丘連著一丘，風(fēng)吹稻浪連綿起伏，鋪成一幅金色的巨型油畫，將整個念山映襯得明亮耀眼，美不勝收。我忽然熱淚盈眶，為這遺世獨(dú)立的風(fēng)景，那如錦如繡的念山畫卷倏地嵌進(jìn)了我心靈的畫框，讓我久久記憶，久久思念。1根據(jù)下面的解釋，從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。 （_）（2）美好的東西太多，一時看不過來。 （_）2認(rèn)真閱讀短文，從文中尋找恰當(dāng)?shù)亩陶Z，補(bǔ)充寫景順序。（_）到達(dá)最高峰（_）上到觀景臺3下列選項(xiàng)中不是云上梯田的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）。A規(guī)模宏大B美麗如畫C層次豐富D從容祥和4畫“ ”的句子運(yùn)用_的修辭手法，具體形象地描寫了梯田_和_的特點(diǎn)。5想象念山的美景，根據(jù)短文內(nèi)容填

14、空。念山是一幅真正美麗的畫，美在山道_，美在最高峰頂古木_，美在茶園生機(jī)_，更美在云上梯田如一幅_。24. 閱讀短文后回答問題。放風(fēng)箏的孩子陽春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了原來是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長長的尾巴?。∵@風(fēng)箏給靜靜的天空帶來了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩情畫意了。放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他一邊奔跑一邊高聲喊著_風(fēng)箏飛起來了_風(fēng)箏飛起來了_風(fēng)箏翱（o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中_

15、牽動著我的心_菜畦（q）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（pi）徊（hui）著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了一會兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過來，手中拿著菜苗，來到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上。云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了1如果你不會讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的

16、“墜”字，可以用_查字法查字典?！皦嫛弊衷谧值渲杏兴姆N解釋：落；垂在下面；因分量重而下垂；垂在下面的東西。這句話中應(yīng)選第_種解釋。2給第三自然段后半部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。他一邊奔跑一邊高聲喊著_風(fēng)箏飛起來了_風(fēng)箏飛起來了_風(fēng)箏翱（o）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中_牽動著我的心_3從短文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：更加_ 反義詞：出現(xiàn)_4仔細(xì)閱讀短文，想一想放風(fēng)箏的孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的孩子 _的孩子 _的孩子5為什么作者最后覺得天空變得越發(fā)美了？_25. 課外閱讀。常昊學(xué)棋常昊6歲那年，著了魔似的迷上了圍棋。爸爸媽媽慕名把他送進(jìn)了上海很有名

17、的教練邱百瑞的圍棋班里。這個圍棋班已開學(xué)好幾個月了，常昊是插班生，年齡最小。開始的幾堂課，邱老師只讓他看，沒讓他下。常昊就專心致志地看。邱百瑞顧不上常昊，但常昊那種專注投入的神情卻深深地打動了他。他是個經(jīng)驗(yàn)豐富的教練，尤其擅長帶孩子，雖然各種性格的孩子他見得很多，但常昊這樣的孩子，他還是第一次見到。只學(xué)了不到兩個月時間，常昊就脫穎而出了，成了全班最好的棋手之一。他確實(shí)很有靈氣，一教就會，一下棋就能把學(xué)到的招數(shù)施展出來。每次和同學(xué)對弈（y），他都會贏。1984年年初的一天，邱老師對常昊說：“日本有個老棋手叫安永一，來到了上海，你去跟他下一盤?！卑灿酪皇侨毡镜穆殬I(yè)五段棋手，還是一位聲望頗高的圍棋評

18、論家、教育家。常昊面對眼前這位鶴發(fā)童顏的84歲老人，毫無懼色，落子迅捷，下了沒幾手，就挑起了戰(zhàn)斗。他想：“老人讓我7子，我怎么能輸呢？”一個回合下來，常昊的應(yīng)對一直不錯。安永一臉上露出了驚詫神色，但他到底是身經(jīng)百戰(zhàn)的老棋手，一會兒虛一會兒實(shí)，欺招再加騙招，結(jié)果下成了一盤和棋?！皡柡?！”安永一說。到了1986年，常昊不僅奪得第一屆 “棋童”杯冠軍，而且小小年齡，就在全國升段賽上從業(yè)余棋手升上了專業(yè)初段。1根據(jù)句子意思在文中找四字詞語。（1）比喻本領(lǐng)全部顯露出來。（_）（2）把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。（_）2從“著了魔”“迷上”這兩個詞語你感受到了什么？_3常昊憑什么打動邱百瑞？從

19、中可見邱百瑞是個怎樣的老師？_4安永一所說的“厲害！”一詞說明了什么？_26. 課內(nèi)閱讀。午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化。過了一會兒,響聲越來越大,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。1寫出下列詞語的近義詞。逐漸()顫動()飛奔()猶如()2用“ ”畫出文中的比喻句

20、,并說一說這樣寫的好處是什么。好處: 3從“ ”這個詞語可以看出來,這兩段話是作者按照 的順序來寫的,描寫的是 的景象。4文中的“水墻”指的是_,這樣寫的好處是_。5讀了這兩段話,你對錢塘江大潮的氣勢有了怎樣的感受?_作文27. 習(xí)作樂園。用自述的形式來介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命，請你也用“XX的自述”介紹一種你熟悉、喜歡的事物，要寫得語句通順，內(nèi)容具體。不少于300字。_28. 寫作天地。在成長過程中，我們會經(jīng)歷很多事情，就像一只窩囊的大老虎中的小作者一樣。寫一件給你留下印象最深刻的事情。要求：1題目自擬：2詳略得當(dāng)：3不少于400字。_29. 寫作天地。在我們的生活中，總有那么一

21、個瞬間讓你銘記，甚至終生難忘。請你以“那一刻，我真 ”為題寫一篇記敘文。要求：把題目補(bǔ)充完整。寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。語句通順，表達(dá)出真情實(shí)感，不少于400字。_答案1、戎馬 品嘗 諸位 競走 唯一 獵豹 派送 淹沒 逼迫 稀缺2、清凈 淺藍(lán) 范圍 剎那 奪目 分辨 燦爛 紫色 不僅 擴(kuò)大3、舒適 慎重 掩護(hù) 違抗 巢穴 撤兵 胸懷 潰敗4、曾經(jīng) 愉快 痕跡 臥室 嚴(yán)厲 敬佩 奇觀 霎時 5、sh zh yu j zhng ln6、b jng p h zh xin zh q7、 qin yng xu hn j8、y zhn dn q yn su9、出塞 項(xiàng)目 崛起 振興 訓(xùn)斥 比賽 山頂

22、 挖掘 地震 公斤10、從此 疼痛 鑲嵌 光芒 縱隊(duì) 通道 土壤 茫茫 叢林 水桶 叫嚷 急忙 11、撫弄 陳舊 審訊 墊子 挽回 扶持 一陣 迅速 熱情 攙扶 12、潮水 大堤 逐漸 猶如 地震 嘲笑 提出 慚愧 優(yōu)秀 振動13、人們受到蝙蝠的啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。 夜空出現(xiàn)亮點(diǎn)。 為人類造福，沒什么錯。 望著熟悉的大樹 聽見他們訴說著幾千年的滄桑。14、一個個科學(xué)技術(shù)必將創(chuàng)造出現(xiàn)代奇跡。 天空里懸著星。 我在星星的懷抱中微笑著。 它們是那樣柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。 它的小臉紅撲撲的，像個蘋果。 爬上虎的腳的作者是巴金。 巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。15、一輪彎彎的月亮牽著幾顆閃閃發(fā)亮的小

23、星星在藍(lán)色的夜空中散步。 媽媽嘮嘮叨叨的 一只小蜜蜂 月亮照亮了我黑黑的頭發(fā)，照亮了我小小的眼睛，還照亮了我冰冷的心。 花朵已經(jīng)被雨點(diǎn)打的抖個不停了，不能容它們藏身。16、豌豆被小孩裝進(jìn)玩具槍。 阿媽，這就是我們家的地。 我和阿媽走著。 這粒豌豆說，它胖得夠美了！它胖得要爆裂開來了！ 沒有一個不說興仁市黔龍學(xué)校是一個好學(xué)校。17、老舍 古怪性格 淘氣可愛 喜愛之情 情感變化 討厭 不敢再討厭 母愛 贊頌之情 叫聲 步態(tài) 吃相 高傲特點(diǎn) 喜愛之情 為誰辛苦為誰甜18、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 醉里吳音相媚好 白發(fā)誰家翁媼 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 茅檐低小

24、 溪上青青草19、飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 鋤豆溪東 正織雞籠 小兒亡賴 臥剝蓮蓬 紅霞 微風(fēng) 歸巢的鳥兒 鄉(xiāng)下人家 自然 和諧 豎琴 明鏡 要點(diǎn) 主要信息 人稱的轉(zhuǎn)換20、單于夜遁逃 大雪滿弓刀 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 自然界的暴風(fēng)雨 心中的痛苦和煩惱 兒童急走追黃蝶 最喜小兒無賴 溪頭臥剝蓮蓬 高傲 機(jī)智勇敢 少年不知勤學(xué)苦 君子以自強(qiáng)不息 海的女兒21、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬22、1搏、奈、豪、影2 細(xì)致 永恒 3影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也

25、可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。4在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5閱讀書籍6同意，因?yàn)槲覀冃枰B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進(jìn)書里去，才能真正有所收獲。23、1 聞名遐邇 美不勝收 2 上山的路 越過茶園 3D4 比喻 多 美 5 彎彎 參天 勃勃 金色的巨型油畫24、1 部首 2：“ ！ ！” ， 。3 越發(fā)； 消逝； 4 可愛的 天真的 無憂無慮的 5孩子純

26、潔的心讓作者覺得天空變得越發(fā)的美。25、1 脫穎而出 專心致志 2常昊非常喜歡下棋。3專注投入的神情，他善于發(fā)現(xiàn)圍棋人才并且惜才。4常昊從小棋藝就很了得，進(jìn)步非常大，讓安永一感到震驚。26、1漸漸震動飛跑好像2浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。寫出了錢塘江大潮來臨時的壯觀景象。3越來越近由遠(yuǎn)及近潮來時4 . 潮來時的浪 形象地寫出了大潮的大、高 5塘江大潮真是非常壯觀,作者的描寫讓人身臨其境。27、例文：鬧鐘的自述Hello，I am a small clock我是一只小鬧鐘，我長得很可愛，是一個左手拿牙刷，右手抱被子正

27、準(zhǔn)備去睡覺的臘筆小新。我可是小主人的好幫手。我穿了一件藍(lán)色的毛衣，和一條紅紅的睡褲，我抱著一個圓圓的鐘面，好像一個圓跑道。在跑道上有“四兄弟”正在賽跑呢！老大時針，它長得又胖又矮，當(dāng)然也跑得最慢，十二小時才跑一圈，比烏龜還慢一百倍呢！老二長得不高也不矮，跑得不慢也不快，跑一圈是一小時，不用我說你也知道他就是分針。老三便是秒針了，她是一個苗條的“小姑娘”，長得可高了，跑步速度也是極快，一分鐘就能跑一圈，可以和“飛人”劉翔比美，要是來個比賽，金牌非它莫屬！對了，還有一個“定時針”，別看它十分懶惰，但作用可不小。哦，差點(diǎn)忘了，在我的身后還有調(diào)速器和擴(kuò)音器。我可是小主人的小幫手，每當(dāng)早上六點(diǎn)半鐘，我就

28、要叫小主人起床了：“太陽曬屁股啦！快起床，快起床?！比缓箅S著動聽的樂曲，小主人便一咕碌爬了起來，有時，小主人想多睡一會，我可不同意，提高嗓門喊到：“小懶蟲快起床！小懶蟲快起床！直到小人起床為止。嗨嗨，我對工作可負(fù)責(zé)啦！我也是小主人的“珍寶“，有一次，小主人想偷懶，便用手一揮動，本想關(guān)掉我，結(jié)果把我推到了地上，讓我來了個一個一百六十度的大翻身：我從一米高的桌子上“跳”了下來，啊啊??！痛死我了，小主人一看，我的一條腿摔斷了，小主人可焦急了，趕忙拿起我到鐘表店里去修理，不到一個小時，我就恢復(fù)原樣了。這就是我，一個超可愛的小鬧鐘，bye bye！28、范文：一件印象深刻的事我對成長這兩字的了解并不透徹。但是，成長的每一件事都使我明白了成長中的道理。其中那一件事深深烙在