小學(xué)五年級湘教版下學(xué)期語文期末復(fù)習題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19小學(xué)五年級湘教版下學(xué)期語文期末復(fù)習題有答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓(xùn)1. 讀拼音，寫詞語。 shu pio d j shu zhi xing tng dun lin jun lin c xing yu zhng 2. 看拼音，寫詞語。bi h fn f b zhn ch y jio shu o bn yn yn wi p 3. 讀拼音，寫詞語。d chn xin j xi tio yn nu qn l png hng ch do ho d f chng li bo 4. 我能讀準確，寫美觀。n hu fn f go bng ln du

2、 dn qi f chng qn l dng zh ho di xio hu 形近字詞5. 形近字組詞。浸（_）澆（_）慕（_）嫌（_）侵（_）繞（_）幕（_）謙（_）6. 比一比，再組詞。跳（_）哈（_）仿（_）但（_）桅（_）挑（_）拾（_）訪（_）膽（_）詭（_）7. 辨字組詞。誨（_）斷（_）銷（_）噪（_）焰（_）侮（_）繼（_）霄（_）嗓（_）陷（_）8. 比較組詞。遐（_） 拇（_） 寨（_） 漠（_）暇（_） 姆（_） 塞（_） 寞（_）選詞填空9. 花落誰家（選詞填空）。震撼 震動1人們?yōu)檫@驚心動魄的事實而（_）。2這件事在當?shù)匾鹆瞬恍〉模╛）。沉浸 沉沒3人們（_）在新年

3、的快樂氣氛中。4“泰坦尼克號”永久地（_）在大西洋底。10. 選詞填空。贊揚 贊美 贊嘆 （1）我要寫一首美麗的小詩，來（_）我們偉大的祖國。（2）他做的雜技表演，引來觀眾的一陣陣（_）。（3）他經(jīng)常做好事，所以也常常得到老師和同學(xué)的（_）。結(jié)果 成果 后果（4）你如果認識不到自己錯誤，一直執(zhí)迷不悟下去的話，（_）就不堪設(shè)想了。（5）經(jīng)過多年的辛勤勞動，這項科學(xué)研究終于有了喜人的（_）。（6）他說好今天下午去你家的，（_）因為臨時有事給耽擱了。11. 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。因為所以 如果就 雖然但是1.（_）鯨的形體像魚，（_）它不屬于魚類。2.（_）沒有太陽，地球上（_）不會有人。3.（_）

4、鯨是用肺呼吸的，（_）它不屬于魚類。12. 關(guān)聯(lián)詞填空。不僅而且 雖然但是 只有才 如果就1.（_）思想高尚的人，（_）能處處為他人著想。2.太陽（_）給地球帶來光明，（_）可以殺死不少細菌。 3.灰塵（_）會危害人類健康，（_）它卻能調(diào)節(jié)氣候。4.（_）沒有灰塵，地球上的某些生物（_）會難以生存。句子對對碰13. 按要求寫句子。1.桂花盛開，香極了！（改為夸張句）_2.要來臺風了，母親不得不把桂花搖下來。（改成肯定句）_3.父親說：“對，這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_14. 按要求完成句子練習。1這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。（用加點的關(guān)聯(lián)詞語造句）_2在平原地區(qū)是看

5、到松鼠很少的。（修改病句）_3它們在樹上做窩，摘果實，喝露水。觀察加點的字，仿寫連續(xù)動作的句子：_15. 按要求完成句子練習。1.但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？（改成陳述句）_2.清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?。ǜ某煞磫柧洌3.沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出溫和的慈祥的神情。（修改病句）_4.毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板。（用加點詞語造句）_16. 按要求，寫句子。 1.小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您?！?改間接引語：_ 2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！改反問句：_ 3.大家都

6、被海力布的事跡感動了。（改雙重否定句） _4.他聽見有女子的笑聲，順著聲音看，果然有好些個女子在湖里洗澡。 _，果然_。 5.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。（修改病句）_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 李白的“_”兩句,以景寫情,含不盡之意于言外,表達了對朋友的依依惜別之情。2.著名作家_在落花生一文中告訴我們,人要做_的人,不要做_，_的人。3.白鷺為我們描寫了三幅畫面:_、_、_,贊揚了尋常的事物中蘊含著_，抒發(fā)了作者對_的美好境界的追求和向往。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.居安思危，_。2.當看到小朋友浪費食物，糟踢糧食的時候，你會用“_，_；_，

7、_”來勸誠他要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。3.慈母情深主要寫了少年時的“我”想擁有一本_而到母親工作的地方向母親要錢買書，母親不顧_，毫不猶豫地給錢讓“我”買書的事，體現(xiàn)了_。4.“精彩極了”和“糟糕透了”一文中母親的“精彩極了”是“我”的_，父親的“糟糕透了”讓“我”_。5.松鼠這篇課文的作者是_國著名作家_。文章主要從_、_和_三個方面向讀者介紹了松鼠的可愛。6.地球上的_和_都是太陽送來的。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個_。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒中寫出作者遺愿的詩句是“_，_”。2己亥雜詩中，詩人以奇特的想象表達解放人才、振興國家的愿望的詩句是“_，_”。3圓明的段滅第二至四自然段從

8、_、_ 、_三個方面介紹了圓明園昔日的輝煌。4少年中國說（節(jié)選）中表現(xiàn)中國少年像巨人一樣頂天立地的句子是“_，_”。20. 課文理解與積累運用。1葉圣陶先生說，說明文以_為成功。說明性文章為了把抽象的事物說清楚、明白，就會使用_、_、_、_等說明方法?！斑@座電視塔高368米。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。”用了_、_的說明方法，讓電視塔的外形具體形象。2“父愛之舟”是指_，實際指_。3書被人們稱為人類文明的_。莎士比亞說：“書籍是_?！敝祆湔f，讀書有三到，謂_、_、_。冰心先生教育我們，讀書好，_，_。我知道關(guān)于讀書的成語有_。4 _的長相思中表達作者思鄉(xiāng)的句子是_，_，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_。5楓

9、橋夜泊中寫景的詩句是_，_。一個“_”字，寫出了詩人_的思想感情。21. 根據(jù)課文理解填空。1.四時田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小_，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_，也寫出了_氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段,表達了孩子_、_的性格特點。村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)了詩人對_之情。2.祖父的園子通過對_的描寫，表達了作者對_之情。3.月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時候在家鄉(xiāng)玩耍時所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者_的情感。4.梅花魂三次寫到外祖父的眼淚_、_以及_,整篇文章通過贊美梅花來頌揚_，寄托了外祖父_之情。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。白鷺（節(jié)選）在清水田里， 田的大

10、小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而他卻根悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1把文中劃橫線的部分補充完整。2這是一篇_的散文，作者是_，表達了作者對白鷺的_之情。3文中劃波浪線的句子中，作者運用_和_的寫法，表現(xiàn)了白鷺的優(yōu)雅矜持。4“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”這句話體現(xiàn)了（ ）A白鷺的無所事事B白鷺的悠然自得、氣度不凡5選文的三段話生動地描寫了“_”“_”“_”三幅優(yōu)美的畫面，寫出了白鷺在不同場景中的

11、美。6三幅畫面中，你最喜歡哪幅畫面？說說為什么？再用自己的話描述想象到的豐富畫面。_23. 課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王（嚴厲 厲害）！”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國（必須 必然）乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉

12、頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1劃去文中括號內(nèi)錯誤的詞語。2文中對藺相如的描寫主要運用了（ ）A語言描寫B(tài)心理描寫C動作描寫3從“負荊請罪”這故事中，我們可以看出藺相如是個_的人，廉頗是個_的人。4將下列句子改為陳述句。秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？_24. 閱讀課內(nèi)選文片段，完成問題。慈母情深（節(jié)選）那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫

13、紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！澳阏艺l？”一個老頭對我大聲嚷?！罢椅覌專　薄澳銒屖钦l？”我大聲說出了母親的名字?！澳莾?！”老頭朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！皨尅薄皨尅北持逼饋砹?，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼

14、睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛1用不超過8個宇概括這段選文所寫的場景。_2請用波浪線畫出對母親的外貌和神態(tài)描寫的細節(jié)，結(jié)合自然段中畫直線的句子，說說你從文中體會到“我”怎樣的內(nèi)心和情感。_3找到第自然段中畫“_”的句子，比較下面兩個句子，聯(lián)系上下文，說說在意思和表達效果上有什么不同。A卻沒有發(fā)現(xiàn)我的母親 B卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。_4畫出選文自然段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，說說這樣寫有什么作用？_25. 課內(nèi)閱讀。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。睛天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是

15、別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？1這兩個自然段中，作者分別從白鷺的 （_） 、（_） 兩方面來描寫白鷺。2在作者的筆下，白鷺就像優(yōu)美的水墨畫。請你為選文中的兩幅畫擬兩個名字吧：（_）（_）3文中加點的“釣魚”換成“捕魚”好不好？說說你的理由。_4下面對文中畫線句子的分析，正確的一項是（ ）A這句話先寫人們的猜測，再用疑問結(jié)尾，寫出了作者內(nèi)心的懷疑。B這句話先肯定后疑問，給白鷺和畫面增添了神秘的色彩，這樣寫是為了引發(fā)讀者對于白鷺“站在小樹的絕頂”的深思。C這種結(jié)尾表明作者欣賞的就是白鷺這種沒有任何目的的悠然自得的美。26. 課內(nèi)閱讀。過了幾年，秦王約趙王在澠池會面。

16、趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準備。趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記

17、錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會面結(jié)束，秦王也沒占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1秦王約趙王澠池會面，趙王為什么膽怯？兩相如和廉頗對這件事的看法是什么？_2澠池會上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？_3在趙王到澠池會面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？_4請用4個字給這個小故事加個小標題： _。5仔細閱讀這個小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：_經(jīng)過：_結(jié)果：_作文27. 作文。生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮的樣子讓你印象深刻？請以“他（她）_了”為題，寫一篇作文。要

18、求：把題目補充完整；寫清楚事情的前因后果；把他（她）當時的樣子寫具體，表現(xiàn)出其內(nèi)心活動。_28. 妙筆生花。題目：他 了要求：寫一個人陶醉、生氣、高興等樣子，題目自擬。_29. 習作。題目：我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：1五年小學(xué)生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參加某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。2有中心，有條理，語句通順連貫，字數(shù)不少于450字。_答案1、水瓢 妒忌 水寨 胸膛 鍛煉 眷戀 慈祥 由衷2、白鶴 吩咐 播種 茶葉 澆水 糕餅 音韻 外婆3、大臣 獻計 協(xié)調(diào) 允諾 侵

19、略 平衡 赤道 浩大 俯沖 獵豹4、恩惠 吩咐 糕餅 懶惰 膽怯 俯沖 侵略 叮囑 好歹 銷毀5、浸泡 澆水 愛慕 嫌棄 侵略 環(huán)繞 夜幕 謙虛 6、跳起 哈哈 仿佛 但是 桅桿 挑動 拾起來 訪問 膽子 詭計 7、教誨 中斷 營銷 噪音 火焰 侮辱 繼續(xù) 云霄 嗓子 陷阱 8、遐想 拇指 山寨 沙漠 無暇 山姆 塞外 寂寞 9、震撼 震動 沉浸 沉沒10、贊美 贊嘆 贊揚 后果 成果 結(jié)果11、雖然 但是 如果 就 因為 所以12、只有 才 不僅 而且 雖然 但是 如果 就13、桂花盛開，香飄十里！ 要來臺風了，母親只得把桂花搖下來。 父親說，對，這是他對我們的希望。14、示例：趙州橋既堅固

20、又美觀。 在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。 示例：我走進教室，坐下來，開始讀書。15、但我說出那幾件“傳世寶”來，準叫那些富翁們齒冷三天。 清貧，潔白樸素的生活，難道不是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方嗎？ 沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情。 看到這動人的場面，她不由自主地流下了眼淚。 16、小白蛇說，獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。 咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？ 大家沒有不被海力布的事跡感動的。 他看見天空陰沉沉的，又很悶熱，感覺快下雨了 還沒有一袋煙的功夫，大雨就傾盆而至 為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。17、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

21、 許地山 有用 只講體面 而對別人沒有好處 白鷺釣魚圖 白鷺瞭望圖 白鷺低飛圖 內(nèi)在美 平凡中的高潔而樸素18、戒奢以儉 一粥一飯 當思來處不易 半絲半縷 恒念物力維艱 青年近衛(wèi)軍 同事的阻攔 母愛的無私和偉大 靈感和創(chuàng)作的源泉 免入歧途 法 布封 外形特點 性格特點 動作特點 光明 溫暖 美麗可愛的世界19、王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 我勸天公重抖擻 不拘一格降人材 布局 建筑 文物 天戴其蒼 地履其黃20、說明白了 列數(shù)字 打比方 作比較 舉例子 列數(shù)字 打比方 姑爹的漁船 父親的愛 長生果 全世界的營養(yǎng)品 心到 眼到 口到 多讀書 讀好書 書籍是人類進步的階梯 納蘭性德 山一更 水一

22、更 故園無此聲 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 愁 憂愁孤寂21、熱愛勞動 天真情趣 農(nóng)村初夏時緊張的勞動 無憂無慮 天真爛漫 鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美 “我”童年時代跟隨祖父在園子里勞動情景 童年美好生活的眷戀和對親人的懷念 思念家鄉(xiāng) 讀詩時無聲地落淚 不能回國時嗚嗚地哭泣 送別時淚眼蒙眬 像梅花一樣有氣節(jié)的中國人 對祖國深深的眷戀22、1時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的2 寓情于物 郭沫若 喜愛和贊美 3 擬人 對比 4B5 水田釣魚 枝頭獨立 空中低飛 6喜歡“水田獨釣”圖。一只白鷺站在水田里，不急不躁，靜靜地等魚兒過來，像一個有經(jīng)驗的漁翁，悠然地在水中垂釣。不一會兒，它就叼起了一條大魚，脖

23、子一仰，便吞了進去。23、1嚴厲 必須2A3 識大體顧大局 知錯就改 4秦王我都不怕，不會怕廉將軍。24、1母親工作環(huán)境惡劣2一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛對母親的外貌和神態(tài)描寫，寫出了母親的瘦弱和工作的疲憊及辛苦，第段中的畫線句，通過“我”的感受，突出了母親工作環(huán)境的惡劣，從中可以體會到“我”的震驚、憐惜及心疼。3“發(fā)現(xiàn)不了”比“沒有發(fā)現(xiàn)”意思更進一步，突出表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣。4詞語：七八十作用：第自然段中“七八十”反復(fù)出現(xiàn)，起強調(diào)作用，突出環(huán)境的惡劣及母親工作的不易。25、

24、1 釣魚 休息 2 水田釣魚圖 清晨望哨圖 3不好?！搬烎~”一詞運用了擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了白鷺的悠然自若的神態(tài)特點。用“捕魚”一詞則不生動形象了。4C26、1因為秦國勢力強大，趙國勢力薄弱，趙王去了害怕有危險，不去又會顯得他膽怯。藺相如和廉頗認為不能示弱，還是去的好。2因為秦國勢力非常強大，趙王害怕推辭，會給秦王以借口關(guān)押他，對自己的形勢非常不利。3廉頗帶著軍隊守在邊境，作好了抵御秦軍的準備，保證了趙王能安全回國。4澠池之會5 秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并做下記錄。 藺相如針鋒相對通秦王擊缶，維護了趙國尊嚴。 秦王沒有占到便宜，只好放趙王回國。27、范文：他笑了近了，近了，10米

25、，5米，1米歡呼聲響了起來，鮑錦鴻奪得了男子400米第一名！同學(xué)們興奮地圍住他，他開心地笑了，笑得很燦爛。幾天前，老師組織同學(xué)們報名參加運動會，項目很多，有100米、200米、跳遠五花八門，同學(xué)們都爭先恐后地報名，教室里人聲鼎沸。鮑錦鴻報了400米，他報跑步，不會吧，人弱弱的，行嗎？鮑錦鴻一笑，并沒有把大家的疑問當回事。放學(xué)了，同學(xué)們都來到操場上練習，鮑錦鴻也不甘示弱，跑了一圈又一圈，大家都回家了，他帶在練習；大家還沒到學(xué)校，他又在練習，一有工夫，就能在操場上看到他的身影。他就像一臺永不會停止的機器一樣，一直動個不停。運動會開始了，大家各自參加了項目。很快，400米賽跑開始，運動員們都做好了準備。隨著一聲槍響，大家像離弦的箭一樣沖了出去。操場上，加油聲此起彼伏，鮑錦鴻更是抖擻精神，奮力向前沖，最后一馬當先，帶頭向終點沖去。近了，近了，10米，5米，1米鮑錦鴻沖過終點，成功奪冠。領(lǐng)獎的那一刻，他笑了，笑得很燦爛。付出終究還是有回報的，只要認真，回報一定就在。28、示例：他笑了近了，近了，10米，5米，1米歡呼聲響了起來，鮑錦鴻奪得了男子400米第一名！同學(xué)們興奮地圍住他，他開心地笑了，笑得很燦爛。幾天前，老師組織同學(xué)們報名參加運動會，項目很多，有100米、200米、跳遠五花八門，同學(xué)們都爭先恐后地報名，教室里人聲鼎沸。鮑錦鴻報了400米，他報跑步，不會吧，人弱弱的，行嗎？鮑