教師見習(xí)工作總結(jié)7篇

1、Word 教師見習(xí)工作總結(jié)7篇 總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。下面是我為大家整理的老師見習(xí)工作總結(jié)，盼望能對大家有所關(guān)心。 老師見習(xí)工作總結(jié) 篇1 時(shí)間如流水，一刺眼三個(gè)星期的時(shí)間就這樣過去了，這些在學(xué)校的日子讓我感受到了作為老師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的辛苦，更是發(fā)覺自身的一些不足之處，同時(shí)也明白了要做好一個(gè)一般的學(xué)校老師也不是一件簡潔的事。現(xiàn)在回想起來，短短三周的見習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)見習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好”，“老師好

2、”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。此次見習(xí)我個(gè)人認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)培育各項(xiàng)實(shí)踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐力量之功效。 此次見習(xí)分為聽課和上課。聽課是見習(xí)最主要的活動(dòng)之一，聽課是一種最直接、最詳細(xì)、最常常也是最有效的提高老師技能的方法和手段。此次見習(xí)我是這樣聽課的： 1、預(yù)備工作。要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必需做一個(gè)聽課的有心人，要有心，聽課就要做點(diǎn)預(yù)備工作。準(zhǔn)備聽誰的課，應(yīng)當(dāng)事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)

3、;同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，預(yù)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對比。假如聽課不做預(yù)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟識(shí)教材，就不會(huì)有較大的收獲。 2、觀看和記錄見習(xí)老師在課堂上不僅要聽，還要看，要認(rèn)真捕獲講課者的語言和表情，登記他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？蠢蠋熓侨绾螌χ攸c(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展現(xiàn)?？赐瑢W(xué)的學(xué)，要看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不肯定非要面面俱到地解釋課堂上的每個(gè)方面。依據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培育做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也登記自己的主觀感受和零星評析。

4、一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中。 3、聽課后要思索和整理在聽完其他老師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要留意比較，討論，取長補(bǔ)短。每個(gè)老師在長期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的老師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要擅長進(jìn)行比較，討論、精確 地評價(jià)各種教學(xué)方法的特長和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，汲取他人有益閱歷，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及同學(xué)的聽課習(xí)慣，以便自己以后的講課可以與同學(xué)們無障礙的溝通和活躍課堂氣氛。 半個(gè)月的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)間不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我

5、另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好! 老師見習(xí)工作總結(jié) 篇2 在20_年八月份我很榮幸地成為了一名人民老師，轉(zhuǎn)瞬間就過了一個(gè)學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在這一年里，我學(xué)會(huì)了許多，使我對自己業(yè)務(wù)有許多的思索和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報(bào)： 一、政治思想方面： 作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我樂觀參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能

6、快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變，樂觀參與高州市教育局細(xì)心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，喜愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。 二、教育教學(xué)方面： 我樂觀培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，科學(xué)探究的精神，老師不再將學(xué)問填鴨式的傳授，而是讓同學(xué)通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育了同學(xué)的制造精神，以培育有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。 1、仔細(xì)備課，一切為了同學(xué)。 我?guī)W(xué)校二班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)特別重。平常我仔細(xì)虛心的請教我閱

7、歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂觀參與教研活動(dòng)。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常?？磳W(xué)習(xí)習(xí)題集，常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我仔細(xì)備課，在備課過程中仔細(xì)分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。仔細(xì)上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 2、堅(jiān)持學(xué)

8、習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。 我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、體育課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了細(xì)心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在很多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批判指正。我肯定再接再厲，努力工作。 3、學(xué)校為了熬煉我的管理力量，我除了擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習(xí)班主任，我樂觀參加了班級的日常管理。第一，我充分利用周會(huì)課，了解班級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，通過講座、或爭論、或給他們講布滿人生哲理的故事來對同學(xué)進(jìn)行思

9、想教學(xué)。其次，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的急躁。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。 現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)布滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。 4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向： 第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通; 其次、常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨(dú)擋一面; 第三、連續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的閱歷與技能。這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開頭，我會(huì)更加努力工作的。 老師見習(xí)工作總結(jié) 篇3 學(xué)校支配我們一周時(shí)間在_見

10、習(xí)。見習(xí)過程中，時(shí)間過很快，這次見習(xí)令我感受頗多!一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使我不得多看一些書籍;另一方面，我也深深地體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵。 從小以來，在我心里，老師如同蠟燭，燃燒著自己照亮別人，老師總是毫無保留的把自己知道的全部交給同學(xué)，對于老師，同學(xué)的勝利就是自己的勝利，同學(xué)的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育見習(xí)，可以說讓我更進(jìn)一步接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地熟悉了這個(gè)職業(yè)! 見習(xí)期間，雖然只是去聽課，但我和每一位實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)受了很多的第一次：第一次面對2個(gè)班的同學(xué)們生疏而熱忱的臉龐;第一次批改作業(yè)和批改試卷;第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音;第一次

11、去監(jiān)考，從同學(xué)到老師角色的轉(zhuǎn)換。這些嘗試使我的成長又來一個(gè)新的飛躍!這次見習(xí)是我們師范生將理論學(xué)問付諸于時(shí)間的必需環(huán)節(jié)。 這一周的時(shí)間體驗(yàn)雖然很短，但我收獲了許多，綜合素養(yǎng)得到了較大的提高，體會(huì)了作為一名數(shù)學(xué)老師的艱辛苦累，也明白了作為一名老師的光榮和責(zé)任! 我聽到的第一堂課是一位語文老師的課，就讓我佩服不已。那老師講得那么有激情，講得深化淺出，能夠引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索!聽課和以前不一樣了，以前是以同學(xué)的角度，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)學(xué)問把握和學(xué)問，而現(xiàn)在是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份聽課，要觀看老師的教態(tài)，教學(xué)形式和教學(xué)方法，以及如何奇妙處理一些意料之外的突狀況。 這次我主要聽初二的課，每次的聽課我都仔細(xì)的做好聽課

12、筆記，想想指導(dǎo)老師的教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)。聽取教學(xué)閱歷豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們溝通，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。 通過一周的見習(xí)，我得到了一次較全面的，系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。在一位同學(xué)向我請教一個(gè)問題后，從這件小事中，我體會(huì)到了一句話：“想要給同學(xué)一滴水，老師首先得具備一桶水或者更多的水。”我們老師就是要不斷的學(xué)習(xí)。因此在以后，我更要豐富自己多方面的學(xué)問。 見習(xí)的經(jīng)受雖然已經(jīng)過去，可我還是會(huì)回頭去看一下我在_留下的腳印，由于那是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!見習(xí)雖然結(jié)束了，但見習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的!通

13、過見習(xí)我們學(xué)到了許多東西。我們對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉。老師工作平凡見宏大，培育同學(xué)的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)見習(xí)是我們今后從教所邁出的第一步，它給我們將來的老師生涯添上了濃重的一筆。在老師這個(gè)工作崗位上，我們將腳踏實(shí)地地一步步走下去，為國家和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)! 老師見習(xí)工作總結(jié) 篇4 二十多天的校內(nèi)實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我完成了由同學(xué)向老師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，收獲了更多。下面我將這二十多天的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)

14、。 一、深鉆教材，仔細(xì)教學(xué)。 體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導(dǎo)，才能在同學(xué)的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。 傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)峻束縛了老師的手腳，也影響了同學(xué)參加體育活動(dòng)的心情和樂觀性。用比較坦誠和理性的思想來思索一下，當(dāng)在教室里久坐的同學(xué)來到操場上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位同學(xué)想

15、一來到操場就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，同學(xué)能喜愛這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培育同學(xué)堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)。 二、我的思考。 在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了肯定的思考： 1、老師對同學(xué)的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求同學(xué)完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許同學(xué)換一次腳，這樣就使同學(xué)嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待同學(xué)方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，提高他

16、們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。 2、每一堂課教材合理支配，使同學(xué)得到全面的身體熬煉，進(jìn)展同學(xué)各方面的素養(yǎng)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。 3、上課期間，在注意終結(jié)性評價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注意過程性評價(jià)，告知同學(xué)期末體育成果=運(yùn)動(dòng)參加+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓同學(xué)真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評價(jià)方法對進(jìn)展同學(xué)的體能，增進(jìn)健康，消遣身心，調(diào)整心情，削減壓力，樂于接愛不同觀點(diǎn)，共享自己和他人的歡樂，會(huì)評價(jià)他人和自己所獲得的勝利感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評價(jià)方法

17、起著樂觀的意義。 4、樂觀虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。 三、我的不足。 實(shí)習(xí)中我發(fā)覺了自己的不足，需要改進(jìn)： 1、對同學(xué)，對教材應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班同學(xué)特點(diǎn)，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的熬煉。 2、培育自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀看分析教育問題的力量和愛好?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。 3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場地、器材

18、，特殊留意檢查平安方面的措施，確保上課時(shí)同學(xué)的平安;同時(shí)，要提前做好自身的預(yù)備工作。 4、每次課后應(yīng)仔細(xì)進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他老師的看法，準(zhǔn)時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。 總之，從這二十多天的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了。總而言之,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將連續(xù)以仔細(xì)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平,為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗! 老師見習(xí)工作總結(jié) 篇5 時(shí)間荏苒，白駒過隙，一年的見習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和各位老師的急躁幫忙

19、下，我仔細(xì)做好領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自我漸漸進(jìn)入了一個(gè)老師的主角?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，勞碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下頭我將這一年的思想、工作等情景做以總結(jié)： 一、品德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。要想成為一名合格的老師，思想品德首先應(yīng)當(dāng)過硬，所以這一年來我時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自我，深知要教育好同學(xué)，老師必需身先士卒，時(shí)時(shí)做好教書育人、言傳身教、為人師表，以自我良好的思想品質(zhì)和實(shí)際行動(dòng)去感染同學(xué)。平常我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀品質(zhì)，并一向努力自我能做到。無論在什么情景下，我都沒遺忘“學(xué)為人師，行為世范”，并以

20、品德至上來要求自我，力爭使自我成為一個(gè)思想品德過硬的人。 二、學(xué)習(xí)情景：常言道，“打鐵先得本身硬”，在這一年見習(xí)期內(nèi)我深深的體會(huì)到這句話的含義，要想成為一名合格的老師首先自我應(yīng)當(dāng)有過硬的理論學(xué)問和實(shí)際工作本領(lǐng)。一年來我從以下幾個(gè)方面仔細(xì)做起： 1、端正態(tài)度，踏實(shí)仔細(xì)，很好的完成了輔導(dǎo)老師支配的一切工作。 2、擺正自我的身份，做到在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作，時(shí)刻把自我當(dāng)做一個(gè)新人來看待來看待，也把自我當(dāng)做“同學(xué)”來看待，在聽輔導(dǎo)老師講課時(shí)能做到用心聽講，并記錄老師所講授的精華學(xué)問。 3、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，仔細(xì)備好每堂課，用心講好每節(jié)課，努力做好課前方案，課后總結(jié)反思并向老老師借鑒閱歷，我認(rèn)為僅有經(jīng)過不

21、斷的學(xué)習(xí)總結(jié)才能使自我快速成長為一名合格的老師。 三、其他工作情景：自上學(xué)期開頭擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，我感到壓力很大，可是在領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫忙下，我還是按要求完成了各項(xiàng)工作，并且在帶班的過程中我堅(jiān)持從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：要當(dāng)好班主任，首先須樹立班主任的威信。其次班主任工作還要有榮辱感，要想法設(shè)法為班級增加榮譽(yù)。第三是老師要當(dāng)好同學(xué)良師益友。其次管理同學(xué)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是公正公正的對待每一個(gè)同學(xué)。最終老師應(yīng)當(dāng)真心觀賞同學(xué)，為同學(xué)的每一個(gè)提高喝彩。我覺得僅有這樣才能成為一個(gè)受同學(xué)歡迎的班主任。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我收獲的許多但也存在許多不足的地方有待去提高，我覺得最大的不足還是閱

22、歷的匱乏，這就需要在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，多向有閱歷的老師請教。另一方面在處理工作中有些事情時(shí)還過于急躁，這就需要有更多的急躁。我信任在今后的學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自我的不足，總結(jié)閱歷，爭取盡快成為一名合格的人民老師。 老師見習(xí)工作總結(jié) 篇6 我很慶幸能走上貴州省旅游學(xué)校(以下簡稱旅游學(xué)校)的三尺講臺(tái)。見習(xí)是從20_年8月15日正式開頭的，身份的突變使我一時(shí)沒能適應(yīng)過來，慶幸的是自己高校期間曾在律師事務(wù)所經(jīng)過長期磨練，加上校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的指導(dǎo)與關(guān)心，使我很快進(jìn)入狀態(tài)。在此，對全部關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深地感謝!現(xiàn)就一個(gè)月來見習(xí)狀況作如下匯報(bào)： 一、師德表現(xiàn) 首言師德

23、表現(xiàn)，記得進(jìn)入旅游學(xué)校的第一天，我們新入職的十位老師就被支配去聽老老師的公開課。幾天時(shí)間下來，時(shí)間和事實(shí)告知我作為一名人民老師所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個(gè)糊涂的熟悉：老師，任重而道遠(yuǎn);成為同學(xué)的良師益友，難上加難;作為老師，只有愛是不行的。熟悉到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的樂觀性，而是讓我在有心理預(yù)備的狀況下多了一把干勁。找到抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)后，我快速完成從同學(xué)到老師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。平常樂觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，從不缺勤，聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，同學(xué)極易照樣接受，很少去鑒別，因而，本著要對同學(xué)的一

24、生負(fù)責(zé)，我熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學(xué)做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學(xué)這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學(xué)反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。在此，我想借見習(xí)總結(jié)的機(jī)會(huì)提個(gè)不是建議的建議：既然我們是旅游學(xué)校的老師，既然我們培育的是服務(wù)性質(zhì)人才，既然我們開了一般話課，既然我們要求同學(xué)講一般話，那么我們作為老師，理應(yīng)除了在教學(xué)中使用一般話，在和同學(xué)溝通中也使用一般話。 二、教學(xué)狀況 作為中等職業(yè)院校(以下簡稱中職院校)的一名新老師，我擔(dān)當(dāng)又是公共基礎(chǔ)課程法律基礎(chǔ)學(xué)問。拿到課本細(xì)看后已

25、經(jīng)充分熟悉到假如按常規(guī)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，很難激起同學(xué)的愛好，從而使該課程癱瘓，一個(gè)學(xué)期下來同學(xué)可能連什么是法律都很難回答。為此，我與多位老師進(jìn)行溝通，制定了“以案說法”教學(xué)模式即先由日常生活中的違法犯罪瑣事或案例，導(dǎo)入書本中的概念和理論學(xué)問，由理論學(xué)問再到案例(分析)，最終回歸到日常生活。使同學(xué)能夠?qū)W以致用，在日后的工作和生活中能學(xué)會(huì)用法律來愛護(hù)自己，用法律來約束自己，不做違法犯罪之事。 在試講中，我把自己的教學(xué)模式給聽課的老師們做了簡短的演示，得到了老師們的確定，同時(shí)也聽取了一些老師好的建議，從而使我在開課前對我的教學(xué)工作做了一些更好的調(diào)整。如整個(gè)教學(xué)過程中如學(xué)校教學(xué)條件允許，我會(huì)支配同學(xué)

26、去法院進(jìn)行旁聽，可以開展“斷案高手”系列活動(dòng)，從而更好的讓書本學(xué)問回歸社會(huì)。 思路是好的，但實(shí)施起來卻很傷腦筋，為了搜集適合中職院校同學(xué)的案例，我?guī)缀跽{(diào)動(dòng)了全部能調(diào)動(dòng)的力氣和設(shè)備，最終功夫不負(fù)有心人，一周時(shí)間，我便把整本教材按教學(xué)大綱和教學(xué)模式做成了教案，雖辛苦了點(diǎn)，但在三周的授課中，同學(xué)們的反響給了我充分的確定。教案中流露出的瑕疵我也一一登記，并準(zhǔn)時(shí)更正。 三、擔(dān)當(dāng)助理班主任的三兩點(diǎn)感受 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培育，讓我一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生一進(jìn)校就擔(dān)當(dāng)06級導(dǎo)游3班李燕老師的助理班主任，近一個(gè)月的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同

27、學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)狀況。我平常值班時(shí)間特別注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。 我個(gè)人認(rèn)為同學(xué)不分好與壞，只能用接受力量的強(qiáng)與弱來評價(jià)，接受力量強(qiáng)的同學(xué)管理起來要省心的多，反之相對較難，但作為班主任我們不能以訓(xùn)人為驕傲，要以理服人，懂得用事實(shí)去說話，讓同學(xué)從心里聽從你，對于中職院校的同學(xué)更應(yīng)如此。 舉幾個(gè)簡潔的例子：有天同學(xué)來找我請假，作為助理班主任我深知沒有批假權(quán)的，就抓緊去李燕老師聯(lián)系。在了解清晰事實(shí)狀況后，李燕老師同意她們出去，并要求保證按時(shí)返校，但當(dāng)我看到她們寫給我的請假條時(shí)，當(dāng)時(shí)氣就不打一處來，全無格式，甚至連稱

28、呼都沒有。夜自習(xí)期間我就把這件事在班上講了，為了她們的尊嚴(yán)我沒有講她們的姓名，但卻在黑板上書寫了正確的請假條格式，并告知他們以后請假必需按正規(guī)格式書寫，否則不予批準(zhǔn)，同學(xué)欣然的接受了，并且學(xué)到了日常生活中常用的東西。 其次個(gè)例子，班上在更換黑板報(bào)，同學(xué)都很樂觀，可一次板報(bào)只需要3至4人，在班上公認(rèn)為“幾個(gè)最樂觀的同學(xué)”都要參與的狀況下，有些班干起了看法，認(rèn)為她們純粹是來搗亂。和李燕老師溝通后，我找她們幾個(gè)談了話，了解了她們的想法，規(guī)定了本班板報(bào)由原來月刊改為半月刊，但條件是，同學(xué)必需把她們的構(gòu)想與目的形成書面文字呈交上來，批準(zhǔn)后才能更換。這樣既排解了打擊同學(xué)的樂觀性，又讓一些后進(jìn)者知道每一份收

29、獲都是要付出辛勤的汗水的。 接下來一個(gè)例子可能是需要學(xué)校協(xié)作的，在同學(xué)開學(xué)的第一天，我就發(fā)覺了一個(gè)驚奇的現(xiàn)象老師，同學(xué)都“喜愛吃”便利面。直道有一天我去同學(xué)宿舍查寢答案才揭曉，許多同學(xué)不是由于愛吃才去吃那些含有大量防腐劑的東西，而是由于無奈吃飯時(shí)常常擠不過去!許多同學(xué)都是餓著肚子去上課，更有甚者抬起便利面在教室上課時(shí)間開餐?；蛟S是由于剛來學(xué)校不久，欠于對狀況的了解，但有一點(diǎn)可以確定，他們這些十五六歲的孩子正是長身體的時(shí)候，常吃便利面類似油炸食品并非好事。 還有一點(diǎn)小小建議在此一并提出，我仔細(xì)了解過我所上課的五個(gè)班級和擔(dān)當(dāng)助理班主任的班級，他們普遍認(rèn)為自己的學(xué)問面太窄，課外活動(dòng)少，所以無聊的時(shí)候就是睡覺，要不就是看小說。為此，我個(gè)人覺得學(xué)?？梢猿浞职褟V播臺(tái)建設(shè)起來，不但可以豐富校內(nèi)文化學(xué)問，而且可以讓同學(xué)大膽去說，去練一般話。廣播臺(tái)可以開展諸如事實(shí)新聞、英語角、青春體育城、最新旅游動(dòng)態(tài)、音樂觀賞、法律之聲、校內(nèi)聚焦等等。 總體來說，我感覺從高校校內(nèi)走進(jìn)旅游學(xué)校，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定會(huì)有回報(bào)的。以上是我見習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我肯定會(huì)再接再厲，連續(xù)努力工作