2022年關(guān)于舞蹈教學(xué)計劃范文錦集六篇

1、第 頁2022關(guān)于舞蹈教學(xué)方案范文錦集六篇關(guān)于舞蹈教學(xué)方案范文錦集六篇時間稍縱即逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個教學(xué)方案了，那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)方案是什么樣的呢？以下是我為大家收集的舞蹈教學(xué)方案6篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。舞蹈教學(xué)方案 篇1一、指導(dǎo)思想舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能開展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能開展思維和情感

2、，促進(jìn)身心愉快的開展。二、訓(xùn)練目標(biāo)2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。1、根本功方面由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的根底和特點突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)根本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生那么要從根本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、舞蹈學(xué)習(xí)方面本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊員節(jié)奏感強(qiáng)、動作標(biāo)準(zhǔn)，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)

3、會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。三、訓(xùn)練時間每周一、二、三、四、日課外活動時間。四、活動地點:舞蹈教室1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。舞蹈教學(xué)方案 篇2為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)活動必須有方案的進(jìn)行，沒有方案的教學(xué)活動不可防止地將導(dǎo)致教學(xué)的目的性，影響教學(xué)應(yīng)有的成果。因此，無論教學(xué)對象是少年還是成人，是學(xué)員還是演員，教學(xué)周期是短還是長，教學(xué)活動都應(yīng)該有方案地進(jìn)行。也就是說要制定教學(xué)方案。教師制定教學(xué)方案的依

4、據(jù)是教學(xué)大綱和教材。首先，教師必須熟悉教學(xué)大綱和教材并不斷深入研究，以期正確地理解本年級的教學(xué)任務(wù)及應(yīng)到達(dá)的程度。此外，教師要了解教學(xué)對象目前的專業(yè)水準(zhǔn)、專業(yè)條件、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，使教學(xué)方案有針對性地進(jìn)行，防止執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。在上述條件的根底上，教師還必須遵循由淺入深、由簡至繁、由易到難的教學(xué)規(guī)律。教學(xué)方案可以分為學(xué)年方案、學(xué)期方案或單元一個段落方案。教學(xué)方案由教師制定，可由教研組討論并采取適當(dāng)?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查。一般來說，每一階段或每一學(xué)期的教程大致可分為三段：即恢復(fù)課、授新課、復(fù)習(xí)和考試或匯報。三段的授課時間不能平均分配，要依據(jù)各教學(xué)階段的任務(wù)與需要而定。1、恢復(fù)課學(xué)員由

5、于根底薄弱，在假期或間歇期“退功幅度大，恢復(fù)課可用三周至四周。在學(xué)員間歇期間，即使學(xué)員堅持一定量的基訓(xùn)練習(xí)，但運(yùn)動量仍然會較正常課減少，學(xué)員身體的關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉的能力與技術(shù)方法即行話所稱的“法兒、體力等方面都會有所減退，因此恢復(fù)課就是：1使學(xué)員身體各部位頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾的能力、體力與技術(shù)的“法兒都恢復(fù)到上學(xué)期末間歇前已到達(dá)的水平。2對上學(xué)期末學(xué)員已掌握的教材進(jìn)行有重點的復(fù)習(xí)技巧局部單一訓(xùn)練為主，使之穩(wěn)固或提高。3有重點地克服與糾正學(xué)員休假前在訓(xùn)練中遺留的毛病和弱點，如跳、轉(zhuǎn)、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病，或身體某部位的能力較薄弱等等?；謴?fù)課從開始到結(jié)束，在教學(xué)內(nèi)容的難

6、度與教學(xué)進(jìn)程的速度以及運(yùn)動量等方面，都需要逐步加強(qiáng)，使學(xué)員體力、能力與技巧的恢復(fù)有一個逐步適應(yīng)的過程，恢復(fù)課階段教師在教學(xué)時不宜操之過急，過快地推進(jìn)課程會造成職業(yè)病?；謴?fù)課開始時低年級可以只做把上練習(xí)，中、高年級可以增加少量的中間練習(xí)，當(dāng)?shù)诙芙Y(jié)束時可恢復(fù)一堂完整課的全部練習(xí)內(nèi)容。此外，恢復(fù)課開始時節(jié)奏處理要沉著些，使學(xué)員練習(xí)時有較充分的自我知覺，并能控制自己的身體，依照動作的規(guī)格與要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。由于恢復(fù)課的教材較簡單與單一，教師應(yīng)力求將教材組織得有趣當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值，防止使學(xué)員感到枯燥費(fèi)力。由于教學(xué)對象的條件與根底的不同，恢復(fù)課教材的設(shè)計以及時間長短，仍然要因人因課制宜。實踐證明恢復(fù)課上

7、得是否有成效，直接關(guān)系到授新課方案能否順利執(zhí)行，因此不可輕視。2、授新課授新課是每一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容最多、歷時最長的一個教學(xué)階段，相對來說也是最重要的一個階段。授新課的教學(xué)內(nèi)容一般包括：1對已學(xué)過的技巧加大難度。2在已經(jīng)學(xué)過的單一動作根底上進(jìn)行組合練習(xí)，以及加大已學(xué)過的組合難度。制定授新課教學(xué)方案時，教師需要依據(jù)年級教學(xué)大綱或某一教學(xué)階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容，以及教學(xué)對象的根底和授新課所占有的學(xué)時來安排，對所授新課內(nèi)容在本學(xué)期末應(yīng)到達(dá)的水平做一個估計和設(shè)想。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個課程推進(jìn)的小段落，每一段落可以月或周為單位，從而產(chǎn)生授新課方案。舞蹈教學(xué)方案 篇3一、教材簡析:在整個教材的設(shè)置上，

8、充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)開展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈根本潛力和根本動作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。二、學(xué)生特點與根本學(xué)情分析:一年級學(xué)生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作開展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高

9、幼兒的自信心。在此根底上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根本姿勢。認(rèn)識自我身體的各個局部，學(xué)習(xí)校園群眾舞?找朋友?訓(xùn)練學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)根底，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過一些根本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動。學(xué)習(xí)校園群眾舞?陽光校園?，訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。文章引用自:三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識自我身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立根本姿勢。2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。3、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。4、學(xué)會幾種簡單的根本舞步，

10、及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動作能夠獨(dú)立跳舞。6、掌握隊形的變化，體會學(xué)舞蹈的樂趣。四、教學(xué)重、難點:教學(xué)重點:1。掌握?校園群眾舞?的風(fēng)格特點;2。透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和根本技術(shù);3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。教學(xué)難點:1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。五、教學(xué)措施:透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們

11、分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度方案按周次列表第一周上課隊形，根本站姿;要求：掌握站姿的根本要求;第二周第一個動作;要求：掌握吸跳步的要領(lǐng)，動作標(biāo)準(zhǔn)第三周第二個動作(手的動作);要求：動作到位統(tǒng)一;第四周第二個動作(腳的動作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。要求：熟練掌握;第五周兩人配合第二個動作;要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;第六周合音樂;要求：卡好節(jié)奏;第七周第三個動作(手的動作)要求：要求動作標(biāo)準(zhǔn);第八周第三個動作(腳的動作)要求：注意開步的大小;第九周兩人配合第三個

12、動作;要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;第十周合音樂;要求：卡好節(jié)奏;第十一周第四個動作(手的動作);要求：動作標(biāo)準(zhǔn);第十二周第四個動作(腳的動作);要求：注意拍子，步伐統(tǒng)一;第十三周兩人配合并合音樂;要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;第十四周第五個動作(手和腳的動作)要求：動作要求標(biāo)準(zhǔn);第十五周兩人配合合音樂;要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;第十六周復(fù)習(xí)所學(xué)資料;要求：熟練掌握動作并有感情的去跳舞;舞蹈教學(xué)方案 篇4一、教學(xué)任務(wù)：1、增強(qiáng)對舞蹈的興趣，提高學(xué)員對音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)員認(rèn)識、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。3、開展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)員大膽表現(xiàn)的個性。4、增進(jìn)學(xué)員的

13、靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)員群體的合作精神。5、培養(yǎng)學(xué)員舞臺表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。6、 使學(xué)員們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。3、 通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的開展，使學(xué)員們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)員們的審美能力。4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。二、基訓(xùn)：1、練習(xí)：壓腿前、旁、后，踢腿前、旁、后，控腿，腰的訓(xùn)練2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。三、民族民間舞

14、、成品舞蹈1、學(xué)習(xí)廣場舞、漢族舞、等。教學(xué)內(nèi)容第一階段：根本內(nèi)容1、 認(rèn)識舞蹈2、 舞蹈的根本功訓(xùn)練第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作體驗。民族舞局部：漢民間舞蹈第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)1、 民族舞蹈2、 形體舞蹈第四階段：展示四、教學(xué)方案九月份：根本內(nèi)容:認(rèn)識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習(xí)、下叉豎叉、橫叉跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的根本動作和組合漢民間舞蹈的根本動作。一年級小學(xué)員學(xué)習(xí)舞蹈歡聚一堂十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)小蘋果火火中國風(fēng) 分解

15、舞蹈動作的學(xué)習(xí)編排舞蹈動作的順序進(jìn)行訓(xùn)練完整舞蹈的訓(xùn)練， 配樂舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí)、舞蹈的穩(wěn)固十二月份一月份：舞蹈的展示穩(wěn)固舞蹈，進(jìn)行展示。舞蹈教學(xué)方案 篇5一、教學(xué)設(shè)計理念：舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心開展的要求，經(jīng)過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，開展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌、愛團(tuán)體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。二、教學(xué)設(shè)計特色：小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈根本動作和初步具備對音樂的感受本領(lǐng)后，

16、根據(jù)自我對音樂的理解和感受，經(jīng)過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂中掌握根底知識、根本技能，在“動中開展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過熱烈活潑、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的開展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的開展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本領(lǐng)，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。三、舞蹈教學(xué)方案與資料：1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。2.開展學(xué)

17、生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，明白其名稱。4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。四、學(xué)情分析：我所帶著的舞蹈班是低年級，舞蹈根底一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性為主，僅有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此根底上，弱化動作知識點，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點撥為輔，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和本領(lǐng)。五、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的根本體態(tài)、根本動作。2、了解舞蹈藝術(shù)的根本特點，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃

18、厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。3、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈開展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。4、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。六、教學(xué)重點：1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。2.動作的協(xié)調(diào)性。3.舞蹈的表現(xiàn)力。七、教學(xué)難點：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。舞蹈教學(xué)方案 篇6一、教學(xué)設(shè)計理念：舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心開展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，開展身體素質(zhì)質(zhì)，提升學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。二、教學(xué)設(shè)計特色：小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈根本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自身對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂中掌握根底知識、根本技能，在“動中開展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活潑、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的開展，這部