年級的語文教學計劃

1、年級的語文教學計劃九年級的教學計劃本一、指導：三備課組以提教學質(zhì)量為目標，以全面落實各項教學工作計劃為重點，著眼于，在教學實踐中不斷探索，、借鑒以往三的教學經(jīng)驗，強化備課，全面課堂教學，不斷總結(jié)完善教學，認真完成教學任務。提水和，認真準備復、備考，全面提合格率，為成績的最佳而努力。二、工作重點：.充分認識三班教學質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，加強備課，、，共同商議，明確教學目標、重難點、作業(yè)布置等，以及教學中的得失，做到與經(jīng)驗共享，探索，努力提教學質(zhì)量。時做好教學常規(guī)工作，目標落到實處。.新授與復并舉：爭取完成第二學期的文言文教學，使有充裕的時間進行前的總復。規(guī)作業(yè)，提作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格來良

2、好的態(tài)度和慣，提升層次。堅持月考，做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過分析的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學。一方面要做好培優(yōu)工作，掘優(yōu)等生的潛力，最度地提優(yōu)良生的成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找所在，對癥下藥，時要做好困難生的個別輔導工作。盡最大努力提困難生的成績。月卷由組內(nèi)命題，經(jīng)后然后用于。.重視教學常規(guī)工作：充分認識三班教學質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅占。緊課堂教學的各個環(huán)節(jié)，努力提升課堂教學的效益。課堂教學是由閱讀教學和寫作教學這兩大分構(gòu)成，其中閱讀又有現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大分，我們設想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會整體把握文

3、意，在整體把握的基上緊知識點的剖析，對知識點的理解注重的傳授，讓能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提請注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。文言文的閱讀貫徹“在理解的基上的讀讀背背”的原則，放手讓已有的知識，來理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關(guān)，讓的探索積極性得到和發(fā)揮。寫作教學準備分兩步走：步是時材料的積累，指導摘錄、點評、賞析，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需;第二步是規(guī)的寫作訓練(這是指編在課本中的表達分的指導與訓練)，教認真?zhèn)湔n，指導學會規(guī)的表達，的批規(guī)到位，面批和書面點評相結(jié)合，以正面鼓勵為宜，努力提的寫作積極性。時做好教學常規(guī)工作，如規(guī)書寫，規(guī)作業(yè)格

4、式，錯誤及時訂正等等，使提教學質(zhì)量、落實教學目標落到實處。.充分現(xiàn)代：“興趣是最好的”。調(diào)動的興趣，發(fā)揮他們的主動性，教要在教學手段、教學上多下功夫。充分的硬件設施，現(xiàn)代，為課堂輸入新鮮血液，讓的理念、的豐富為課堂教學。課堂教學中，以達到既減輕學業(yè)負擔，又鞏固知識，強化的目的。. 善教學現(xiàn)狀，提寫作水。針對近兩年參加市級以上競賽成績欠佳、中我?？忌紙鋈狈?yōu)勢等，本學期我們將更加重視教學常規(guī)的落實和關(guān)于教學的校本。提水，課堂是主陣地，但僅限于課堂是遠遠不夠的。首先我們在狠“雙基”的基上，書館和班級書角擴的閱讀面，正確引導看課外書。.課外閱讀書籍，擴閱讀量，不斷提積累和素質(zhì)。充分的課余時間，的課

5、外閱讀，必須一定的課時，對進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講因材施教，因“班”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。.加強：把“人文、博雅”貫穿在教學中，通過教學、堅定的意志，尚情，雅的情趣和正確的人生觀、。三、教學和：.兩一個單元，每單元作一次，每月一次月考，月考題型、分值與 靠攏，使熟悉題型。每次作好質(zhì)量分析。.一學期完成不少于七篇大(包括月考中的)，認真批，及時講評。隨筆以結(jié)合閱讀，訓練字左右的小練筆。.在時教學中兼顧題型的指導，讓了解題型及難易程度。個人計劃，指的是一種可以使一個人的生活質(zhì)量得以提，在人生路上走得更好的工

6、具。個人計劃可以使我們在規(guī)劃人生的同時可以更理性的思考自己的未來。這里給分享一些關(guān)于九年級第二學期的教學計劃，方便。九年級第二學期的教學計劃馬上就又開始一個新的學期了，我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級開始。這個學期，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級，在經(jīng)過了年的磨合期以后，我想在三的教學中，我會做得更好，這是毋庸置疑的。三的馬上就要面臨，作為考分數(shù)很的科目，必須要學好。所以我制定了我的上學期教學工作計劃：一、教材簡析本教材分為閱讀和綜合性兩大分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即、愛、建筑、古詩文、自然山水;綜合性也有六個專題，分別是：何時鑄箭為犁、讓充滿愛、說不盡的

7、橋、走、蓮的、怎樣搜集等。該教材有以下突出特點：立足實際，體現(xiàn)現(xiàn)代意識，弘揚人文，突出開放性，注重引導。二、班現(xiàn)狀分析通過一學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的好的慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，興趣和態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，的綜合也在原來的基上有了較大的提。八年級共有人，大多數(shù)同學愛好，有十分之一的同學基較好，成績優(yōu)異。另有十分之三的同學基較差，成績?nèi)匀徊?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的內(nèi)容，大膽表述自己的觀點，寫詞不達意，材料成舊，不住要領(lǐng)，對興趣不是十分濃厚。三、教學目標、德育：在教學過程中，進一步的，激發(fā)熱愛祖國的感情，的品質(zhì)，努力開拓的視野，注重創(chuàng)新和創(chuàng)造，發(fā)展的智

8、力，深的審美情趣，提的品位。發(fā)展個性，逐步形成健全。這是三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基。、目標：課程目標根據(jù)知識和、過程和、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在的知識和技能并使他們掌握一定的方面設計的目標要注意把握敘事性作品中的和，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的，有自己的和評價;還要努力提默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文的特點。要注意課文怎樣住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明，說明文準確、密的。要注意說明的順序和;默讀有一定的速度;能按照篩

9、選息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，作品的特色。九年級第二學期的教學計劃一、指導以新課程標準為，以整體工作規(guī)劃為指導，以深化教學、提教學質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善，熱愛祖國的感情和聽說讀寫，爭取在提素養(yǎng)和兩方面取得較好成績。二、現(xiàn)狀分析、時間方面：三教學時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復階段。從多年經(jīng)驗看，用于理科的時間明顯會超過，尤其是學科往往會被輕視。、方面：積累貧乏，視野狹窄，基本知識零碎或一知半解。膚淺，思維單一，缺少性和深刻性。閱讀理解、和表

10、達、寫作不強。慣較差，讀書缺乏，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)。態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水即可應付。、自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不肯放棄自己在課堂教學中的霸主地位，牢牢掌握著課堂教學的權(quán)，給自主、思考和活動的空間很小。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效和息充塞，做大量練，搞大量訓練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。沒有三教學的實際工作經(jīng)驗，上有畏難情緒，家長和的期望值不斷提，給自己帶來較大壓力。，需要一個逐漸積累的過程，的提，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位的成績?nèi)〉幂^大突破，尚需進一步的探索。三、措施和設想總體是：宏觀上要活，微觀上要實。教學的重點準備放在閱讀和寫作兩個方面

11、。宏觀上要活，是要始終把的素養(yǎng)作為宗旨，把變的方式作為著眼點，強調(diào)的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在具體的每一堂課上，要創(chuàng)造條件讓認真安心讀書，積極創(chuàng)設情景讓深入，精選各類練讓進行扎實有效的基訓練。閱讀教學的重點：、閱讀是的個性化行為，要具受、理解、欣賞和評價的，從而進一步他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的。、要重視朗讀和默讀，讓學會精讀、略讀和瀏覽。語法和修辭等知識，采用隨文的，讓有深刻的感性印象。、廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓自己感覺到閱讀是搜集息、認識、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。寫作教學的重點：、對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行思考，發(fā)現(xiàn)蘊涵其

12、中的意義;能從自己的、生活實際出發(fā)，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情;能根據(jù)自己的水和生活積累展開想象，表達自己對和生活的思考和對未來的憧憬;養(yǎng)成寫的慣和積累材料、生活材料的慣。、在寫讀書筆記的基上寫出對所讀作品的感受或，做到有觀點、有分析、有依據(jù)，并逐漸形成自己的見解。九年級第二學期的教學計劃一、指導：三備課組以提教學質(zhì)量為目標，以全面落實各項教學工作計劃為重點，著眼于，在教學實踐中不斷探索，、借鑒以往三的教學經(jīng)驗，強化備課，全面課堂教學，不斷總結(jié)完善教學，認真完成教學任務。提水和，認真準備復、備考，全面提合格率，為成績的而努力。二、工作重點：.充分認識三班教學質(zhì)量的重要性

13、，團結(jié)奮戰(zhàn)，加強備課，、，共同商議，明確教學目標、重難點、作業(yè)布置等，以及教學中的得失，做到與經(jīng)驗共享，探索，努力提教學質(zhì)量。時做好教學常規(guī)工作，目標落到實處。.新授與復并舉：爭取完成第二學期的文言文教學，使有充裕的時間進行前的總復。規(guī)作業(yè)，提作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格來良好的態(tài)度和慣，提升層次。堅持月考，做好月考的分數(shù)統(tǒng)計工作。通過分析的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學。一方面要做好培優(yōu)工作，掘優(yōu)等生的潛力，限度地提優(yōu)良生的成績，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找所在，對癥下藥，時要做好困難生的個別輔導工作。盡努力提困難生的成績。月卷由組內(nèi)命題，經(jīng)后然后用于。

14、.重視教學常規(guī)工作：充分認識三班教學質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，與經(jīng)驗共享，力爭打好這一攻堅占。緊課堂教學的各個環(huán)節(jié)，努力提升課堂教學的效益。課堂教學是由閱讀教學和寫作教學這兩大分構(gòu)成，其中閱讀又有現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大分，我們設想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會整體把握文意，在整體把握的基上緊知識點的剖析，對知識點的理解注重的傳授，讓能夠做到舉一反三，融會貫通。同時，以閱讀促寫作，提請注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。文言文的閱讀貫徹“在理解的基上的讀讀背背”的原則，放手讓已有的知識，來理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關(guān)，讓的探索積極性得到和發(fā)揮。寫作教學準備分兩步走：步是時材料

15、的積累，指導摘錄、點評、賞析，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需;第二步是規(guī)的寫作訓練(這是指編在課本中的表達分的指導與訓練)，教認真?zhèn)湔n，指導學會規(guī)的表達，的批規(guī)到位，面批和書面點評相結(jié)合，以正面鼓勵為宜，努力提的寫作積極性。時做好教學常規(guī)工作，如規(guī)書寫，規(guī)作業(yè)格式，錯誤及時訂正等等，使提教學質(zhì)量、落實教學目標落到實處。.充分現(xiàn)代：“興趣是的”。調(diào)動的興趣，發(fā)揮他們的主動性，教要在教學手段、教學上多下功夫。充分的硬件設施，現(xiàn)代，為課堂輸入新鮮血液，讓的理念、的豐富為課堂教學。課堂教學中，以達到既減輕學業(yè)負擔，又鞏固知識，強化的目的。.善教學現(xiàn)狀，提寫作水。針對近兩年參加市級以上競賽成績欠

16、佳、中我?？忌紙鋈狈?yōu)勢等，本學期我們將更加重視教學常規(guī)的落實和關(guān)于教學的校本。提水，課堂是主陣地，但僅限于課堂是遠遠不夠的。首先我們在狠“雙基”的基上，書館和班級書角擴的閱讀面，正確引導看課外書。.課外閱讀書籍，擴閱讀量，不斷提積累和素質(zhì)。充分的課余時間，的課外閱讀，必須一定的課時，對進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講因材施教，因“班”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。.加強：把“人文、博雅”貫穿在教學中，通過教學、堅定的意志，尚情，雅的情趣和正確的人生觀、。九年級第二學期的教學計劃一、指導：、以中學課程標準和_年說明為

17、指導，緊扣三學科特點和課本單元重點進行教學。、體現(xiàn)教研，積極進并實施“先學后導評價”的課堂教學模式。、立足教情學情，和其他學科通力合作，有針對性的進行學科培尖推中補差，全面提教學成績。二、學情教情：本屆三基不怎么扎實，一分，重理輕文，的興趣不濃，學科成績差;一分不注重學科知識積累，知識面窄，思維呆板，學法單一，學科成績滯步不前;一分學業(yè)底子不錯，但慣不好，作業(yè)不，讀書缺乏思考，敷衍了事，盲目自。從上學期期末成績看來，優(yōu)秀率雖有提，但仍需要繼續(xù)奮進。及格人數(shù)下降，急需要找對癥結(jié)，迎頭趕上。表現(xiàn)最為突出的就是課內(nèi)閱讀丟分嚴重，課內(nèi)知識鞏固差。這種現(xiàn)象的形成應引起本學期的反思和重視。三、教學內(nèi)容：、

18、本學期新課有三個單元，六篇課文，兩個專題，一名著，四個綜合實踐活動和誦讀欣賞。每個單元的讀書指導是本單元訓練的重點。、本學期全面復分：分冊復、專題復及套題訓練。解讀_說明是前提。四、教學目標：、知識目標從課文的中，了解人與自然的，了解古人的社會和個人抱負，提升自己的審美和。、目標掌握閱讀題的審題答題，學會準確的表達自己的閱讀理解;掌握一般記敘文和議、散文的寫作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式，從不同角度變換寫法;學會讀書，懂得鑒賞文學作品。、情感目標進一步激發(fā)熱愛祖國的的感情，他們的審美情趣，提的品位。、目標學科均成績名列全，優(yōu)秀率提%，及格率達到%以上。尖子生的總分最次不低于分。五、教學設想：、宏觀上要活

19、，要始終把的素養(yǎng)作為宗旨，把變的方式作為著眼點，強調(diào)的工具性、人文性和實用性。、微觀上要實，就是具體到每節(jié)課，要創(chuàng)設情境讓認真安心讀書，深入探討，進行扎實有效的基訓練。、重點放在閱讀的提和水的提上，力讓在輕松愉快中提素養(yǎng)，取得優(yōu)異的成績。六、教學措施、本學期時間緊，任務重，的個體差異大，分析學情，分層次進行因材施教，個別輔導。、分析歷年，研讀說明，摸清考題導向。追蹤考點趨向。輔導精心篩選。九年級第二學期的教學計劃一、教學目標通過復，使對階段的基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的基知識：如，能夠認真規(guī)地默寫古詩詞，掌握文言文中的重點實詞、虛詞;強化的閱讀理解和表達，提運用知識實際的;加大

20、寫作力度，提的寫作水。二、基本情況分析經(jīng)過三上學期的，興趣有所增強，有了明顯提。但也有許多不盡人意的地方，兩個班成績低不，懸殊很大。一班：均分為、，及格率為、%，優(yōu)秀率為、%;二班：均分為，及格率為%，優(yōu)秀率為%。從成績看優(yōu)秀率較低，究其原因是大分男同學的興趣較低，一直提不起的勁頭，并且他們書寫不夠認真規(guī)，分析、的較差，三、復工作方面認真閱讀新課程標準，并了解動態(tài)。本學期的復時間共有，我們將對知識進行三輪復。輪：分冊復(第-)將對教材進行全面復，使對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握。第二輪：專項復(第-)對古詩、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學常識、名著閱讀、寫作進行專項訓練，提的分析、的。第三輪：綜合訓練

21、(第-)沖刺，做一些相關(guān)的綜合練題、模擬題，把握動態(tài)。四、教學措施、繼續(xù)做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，要想盡一切辦法，克服學學心理，把不愛的分的積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學、好學、善學，在日常教學與復中，一定要配合班主任，多找成績不的談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全精力投入到與復中，爭取取得滿意的成績。、后段復還要注意培優(yōu)工作。分男同學偏科較嚴重，在課堂教學與課下輔導時應多關(guān)注他們，給他們以心，幫助他們掌握的與復，針對他們?nèi)醯闹R點與點一一攻破，即因人而異，因材施教。、規(guī)書寫，加強寫作力度，通過做題分析的。、對于古詩文閱讀：先將古文按篇制定計劃表，將任務分給，讓按照整理。(如常見的重點實

22、詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。)然后進行專項檢測與講解。但要注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，引導閱讀程度相當?shù)恼n外文言文。復思路：注重積累尋找掌握背誦與理解并重訓練與考查同步。、對于現(xiàn)代文閱讀：首先要回顧文體知識，明確閱讀考點，掌握解題對策;對于不同文體的題型針對各地進行針對性的練與講解;結(jié)合當代名文時文選不同文體的題型作模擬訓練?，F(xiàn)代文訓練思路：整體閱讀了解內(nèi)容領(lǐng)會主題仔細審題明確考點篩選息找準語句落筆答題回顧檢查。、對于指導與訓練：首先要讓儲備素材指導如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實的材料，為蓄能。適當講些各種文體的寫作、形式，注重材料的積

23、累與交流，以及書寫水的提。其次要對進行專題輔導就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專題輔導。挑選一些優(yōu)秀和近年優(yōu)秀讓研讀，探究作者是如何審題、立意、材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨到。再次對進行集中訓練設計一些貼近生活，關(guān)注社會熱點，突出地方特色，歷史的“話題”、“材料”、“半命題”或“選題”讓訓練，盡量在時間內(nèi)當堂，并作定時的交流與講評。最后要讓自我補充要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野、了解時代息、把握時代脈搏，充分課余時間涉獵名家作品或課文中的中外名著，并和一定的。、及時認真批作業(yè)，當天交上來的作業(yè)要當天反饋。、認真寫好教學反思。對中存在的做到及時分析并予以矯

24、正，對成功的、獨特的見解，及時加以肯定并予以。鼓勵多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。五、德育幫助樹立的自心，使他們有一個良好的心態(tài)迎接，加強和心理，使形成健全的。引導樹立崇尚，追求真理的態(tài)度，提他們識別真善美的，逐步形成與念，激發(fā)他們積極的內(nèi)在動力。九年級上冊的教學計劃三是的窗口，是檢驗整體教學質(zhì)量和能否提人氣的最重要時期。為了讓時交一份滿意的，這是擺在每一位三教面前的課題。為此，新學期伊始，認真地思索和總結(jié)了自己以往的教學的得與失，借鑒其他的成功經(jīng)驗和先進，特制定三上學期教學計劃如下：一、基本情況分析、時間方面：三教學時間短，上學期要結(jié)束一學年（上下兩冊）的新課