西師大版四年級語文上冊《秋天向我們微笑》課件資料_第1頁
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1、秋天向我們微笑讀了課文題目后你知道了些什么，還想知道些什么。 學習目標1、識字，聯(lián)系上下文和生活實際，理解“珍藏”“覓食”等詞語的意思。2、品味詩句，了解秋天的特點，感受秋天的美麗，體會作者對秋天的喜愛之情。3、有感情朗讀課文，背誦課文。 聯(lián)系生活實際、上下文理解新詞，注意以下詞語在文中的意思。 涂掉 釀造 嚷 覓食 珍藏認一認 嚷 襖 纓 煩 粱 釀 覓 銜我最棒rngoyngfnlingningmxin自讀思考：微笑著向我們走來的秋天，給我們帶來了什么？請用自己喜歡的方式在詩中標示出來。想一想 課文哪些詩節(jié)描寫了秋天的美麗景象與豐收的喜悅？ 課文剩下的內(nèi)容主要寫了什么？試著說說。.從這里體

2、會到秋天里桂花開放，香氣濃郁。秋風輕柔生動、形象地寫出了蘋果、葡萄急著成熟的情態(tài) .糧食成熟了！擬人手法，把事物的特點表達得十分生動形象不僅形象地寫出了玉米、高粱的成熟，而且表達了作者沉浸在秋天的豐收里的喜悅。 鳥兒們一路歡歌，反應(yīng)了作者歡樂的心情。螞蟻在秋天里忙著覓食，準備過冬的勤勞。 在明麗的陽光照耀下，孩子們拾樹葉珍藏這一趣事，表現(xiàn)了孩子們對秋天的喜愛之情?？煽闯龊⒆觽儗S葉的喜愛，蘊涵著對秋天的喜愛、對大自然的喜愛。點題，詩意地表達了孩子們對秋天的喜愛之情。 全詩可以分成幾部分？各部分都寫了些什么？ 全詩6個小節(jié)，可分為兩部分：第一部分（15）：主要寫秋天的美麗景象與豐收的喜悅。第二部

3、分（6）：主要寫孩子們拾起落葉珍藏，表達了對秋天的喜愛之情。 秋天給我們帶來了輕柔的清風、桂花的香氣，帶來了豐收的喜悅、動物的歡歌，帶來了飄落的黃葉這首詩通過對果實的成熟、動物的活動、黃葉的飄落和孩子們拾起黃葉悄悄珍藏的描寫，向我們展示了秋天的成熟、迷人和歡快，表達了作者對秋天的喜愛之情。 總結(jié)全文 秋色頌 秋姑娘，她揮舞著彩色的畫筆。悄悄地、悄悄地，走遍了祖國的每個地方。她走過田野，悄悄地、悄悄地，為田野染上迷人的色彩。于是，有了金黃的稻浪，有了雪白的棉田，有了火紅的高粱她走過果園，悄悄地、悄悄地，為果園染上斑斕的色彩。于是，有了紫黑的葡萄，有了金紅的柿子，有了淡灰的栗果她走過公園，悄悄地、悄悄地，為公園染上鮮艷的色彩。于是，有了粉黃的秋菊，有了淡紫的蘆花，有了淺藍的牽牛花看哪，秋姑娘走遍祖國的每一個地方，大

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