學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)

1、第 頁(yè)學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)1回首這半年多的第一次帶班的經(jīng)受，有辛酸，有淚水，有歡樂(lè)，然而更多的是讓我收獲了一筆特別珍貴的人生財(cái)寶，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在*年上半年工作總結(jié)：作為班主任隊(duì)伍中的一個(gè)新人，在沒(méi)有正式接班之前，學(xué)校為我開(kāi)了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的09級(jí)會(huì)計(jì)電算化班。而在帶班之初，任清濤老師做出了巨大的犧牲把一些淘氣、調(diào)皮且難于管理的問(wèn)題同學(xué)全放到自己班，而把好同學(xué)都留給我，為我?guī)О嘧隽艘粋€(gè)很好的鋪墊并提供了一個(gè)特別便利的前提條件，因此，09級(jí)會(huì)計(jì)電算化2班就正式誕生了。我被任清濤老師對(duì)這種無(wú)比高尚和難能珍貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精

2、神深深地感動(dòng)著，暗下決心，肯定要把它轉(zhuǎn)換成工作上的一種動(dòng)力，一心一意地去帶好這個(gè)珍貴的班。當(dāng)我真正的開(kāi)始做班主任時(shí)，我又非常榮幸地成為了張建平老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富閱歷和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班04旅游的優(yōu)秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運(yùn)的也是美滿(mǎn)的，由于帶班期間，無(wú)論遇到什么突發(fā)狀況和遇到多么辣手的大問(wèn)題，師父都時(shí)刻作為我的指路人和堅(jiān)實(shí)的后盾，才使我有志氣和膽識(shí)去大膽的嘗試驗(yàn)索和前行。她教會(huì)我的永久是“漁”，而這更加有力和快速的促進(jìn)我的成長(zhǎng)，也使我對(duì)班級(jí)管理起來(lái)更加得心應(yīng)手。由于她曾諄諄教育我：“教育同學(xué)的時(shí)候，力爭(zhēng)不要站在同學(xué)的對(duì)面，讓同學(xué)怎樣，不讓同學(xué)怎樣，而要力爭(zhēng)站在

3、同學(xué)心里，站在同學(xué)真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們?cè)鯓幼瞿芨谩＿@樣，同學(xué)會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在援助他，這樣也就會(huì)漸漸的改正錯(cuò)誤啦！”這一點(diǎn)在我班周柏辛身上就表達(dá)得淋漓盡致，她是個(gè)調(diào)皮脾氣特犟的有點(diǎn)社會(huì)習(xí)氣的女孩子。當(dāng)勞動(dòng)周的時(shí)候，她在寢室偷偷的養(yǎng)了一只小狗，并且還有欺侮同學(xué)的跡象。當(dāng)我得知后，我當(dāng)時(shí)很激昂，而且言辭激烈的訓(xùn)斥她說(shuō)：“學(xué)校明文規(guī)定，寢室不能養(yǎng)狗，你就不能養(yǎng)狗.”孩子的叛逆心又賊強(qiáng)，因此我們僵持了一上午。然而當(dāng)我?guī)煾噶私鉅顩r后，之和周柏辛聊了不到20分鐘。這個(gè)同學(xué)就主動(dòng)找我來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤、并和同學(xué)賠禮賠禮！現(xiàn)在這個(gè)同學(xué)改變的特別大，學(xué)習(xí)和其他方面表現(xiàn)特別積極。通過(guò)

4、這件事，讓我知道了師父獨(dú)特的心理療法的重大意義。另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在同學(xué)身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導(dǎo)同學(xué)背誦導(dǎo)游詞，而且對(duì)待工作總是無(wú)怨無(wú)悔，懷著滿(mǎn)腔的熱忱。因此，通過(guò)她老人家的言傳身教，身體力行，無(wú)論是管理班級(jí)，解決同學(xué)的各種問(wèn)題，還是大到做人、做事，都給我以及全部的年輕人樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣。由于我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進(jìn)取精神；對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴精神；對(duì)同學(xué)和氣可親、關(guān)懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會(huì)時(shí)刻以師父為榜樣，好好學(xué)習(xí)，努力工作。另外，我也要感謝四周的伙伴和同事，他們的建議和關(guān)

5、懷的話(huà)語(yǔ)也給了我很大的援助。寢室的張丹和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨的走過(guò)來(lái)，她不但把自己的個(gè)人珍貴帶班閱歷毫無(wú)保留的交給我，有時(shí)我班住宿同學(xué)半夜生病去醫(yī)院，她都毫無(wú)怨言不遺余力地幫我領(lǐng)著去治療；當(dāng)由于面對(duì)住宿生無(wú)故向我請(qǐng)假而我面對(duì)此種狀況手足無(wú)措的時(shí)候，單李梅會(huì)全力以赴地給我提出許多合理化的建議；當(dāng)有住宿生躲避軍訓(xùn)我無(wú)法勸服時(shí)，李秀娟也會(huì)堅(jiān)決果斷的伸出援助之手，幫我想方法，想策略；為了使班費(fèi)支出更加明亮化、清楚化，于洪江老師特意給了我?guī)资?yè)賬本，并提供了他以前帶的04對(duì)口班的范本，王小民老師又結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)狀況，告知我如何更加有效的班費(fèi)支出的票據(jù)，怎么簽單；為了使會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)對(duì)其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有個(gè)清楚框

6、圖，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，袁瑞瓊老師特別把她班全市珠算技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的馬曉瑩同學(xué)領(lǐng)到我班“做了一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法”的演講，使同學(xué)更加有方向感和目的性；毛小萍老師和賈杰老師都能把她們帶班的珍貴閱歷傳授給我。因此，也正是基于以上大家的盡心援助，使我能博采眾家之長(zhǎng)，合理的運(yùn)用到自己的班級(jí)，形成具有自己特色的班級(jí)。大家的無(wú)私援助和大力支持使我少走了許多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長(zhǎng)著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長(zhǎng)，責(zé)任使我成熟?！被仡櫼呀?jīng)過(guò)去上半學(xué)期，展望*年下半學(xué)期，我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力援助下，不斷的去完善自我，做好09年下半年工作計(jì)劃，挑戰(zhàn)自我，帶好這個(gè)班，不辜負(fù)大家對(duì)

7、我的期望！學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)2一、仔細(xì)分析班級(jí)的實(shí)際狀況。班里同學(xué)數(shù)為46人，22名女生，24名男生。他們都來(lái)自農(nóng)村，大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，其中單親家庭的有3人，留守兒童的有8人，隔代撫養(yǎng)的有1人。同學(xué)的家長(zhǎng)的文化水平都不高，對(duì)子女的教育多是力所難及效果差，甚至適得其反。家長(zhǎng)對(duì)子女的教育盼望都寄予在老師的身上。二、緊抓常規(guī)管理不放松。1利用每周一的班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育、抱負(fù)教育和紀(jì)律教育。本學(xué)期先后以外在美與內(nèi)在美，初謊的代價(jià)，一句氣話(huà)賠償2。8萬(wàn)元，飽嘗早戀的惡果，都是夜出惹的禍進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，剛開(kāi)

8、學(xué)就從多方面做了較為認(rèn)真的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)同學(xué)的表現(xiàn)有了較為清楚的了解。因此，在平常的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做同學(xué)思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)勁氣。3對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。4各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換實(shí)時(shí)且內(nèi)容廣泛。5仔細(xì)落實(shí)每周一次的操行分。三、積極聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)懷，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和討論，援助同學(xué)查找緣由和錯(cuò)誤環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。我給同

9、學(xué)們講了尊其師那么信其道，信其道那么成其才的道理。四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與同學(xué)家長(zhǎng)互通有無(wú)，相互暢談。同時(shí)常常性地與同學(xué)家長(zhǎng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減削同學(xué)的違紀(jì)行為，豐富同學(xué)的課外生活，開(kāi)闊同學(xué)的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在老師開(kāi)會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類(lèi)球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝愿；我將在今后的工作中不斷完善。學(xué)期末的班主任老師工作總結(jié)3本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一

10、個(gè)過(guò)渡期，也是一個(gè)關(guān)鍵期，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠從高一時(shí)期的渙散漸漸轉(zhuǎn)向相當(dāng)焦灼的狀態(tài)，但是也存在一些不穩(wěn)定因素，主要有這兩種兩極分化：一是少部分成果一貫較差，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)漸漸失去了自信，甚至涌現(xiàn)了厭學(xué)心情，二是有部分原來(lái)成果較好的同學(xué)比較自我滿(mǎn)意，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，認(rèn)為高三也就那么回事，針對(duì)以上狀況，我班工作主要從三個(gè)方面入手：一、穩(wěn)定“差生”，管好紀(jì)律要管好紀(jì)律，給大家制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定這部分不好學(xué)習(xí)的同學(xué)的心情顯得至關(guān)重要。首先，我在班上強(qiáng)調(diào)不要孤立成果差的同學(xué)，提倡同學(xué)之間相互援助，組織“優(yōu)生”帶“差生”的一幫一活動(dòng)。然后深入到他們中間去，個(gè)別找他談話(huà)，以多鼓舞為主，幫他們找回自

11、信，找回盼望。在學(xué)習(xí)方面，主要是經(jīng)榜樣來(lái)帶動(dòng)他，指導(dǎo)他們確立正確的目標(biāo)。對(duì)于個(gè)別特別淘氣的同學(xué)，我也曾頭疼過(guò)，后來(lái)我發(fā)覺(jué)，這部分人其實(shí)挺講“義氣”，于是我就以“伙伴”的身份找他，盼望他從大局考慮，維持正常的教學(xué)秩序，也算幫了老師一個(gè)忙，效果果真不錯(cuò)。二、心理指導(dǎo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)健康向上的心理狀態(tài)是取得好成果的動(dòng)力和保障。老師教給同學(xué)的知識(shí)，再多的學(xué)習(xí)方法，但同學(xué)假設(shè)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)心理也無(wú)濟(jì)于事，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)意志不頑強(qiáng)，心情不穩(wěn)定，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，在這種狀況下，老師教學(xué)工作難以達(dá)到預(yù)期的效果。這個(gè)學(xué)期，我充分利用班會(huì)課和其他自習(xí)課，組織同學(xué)開(kāi)展這方面的主題班會(huì)，組織同學(xué)爭(zhēng)論，談心得等等活動(dòng)。同時(shí)，和各任課老師協(xié)商，在課堂教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和指導(dǎo)，培育同學(xué)一