教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)《神奇的教育世界》讀后感

1、教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)神奇的教育世界讀后感本學(xué)期有幸得到趙公明老師的奇妙的教育世界一書。趙老師把全書分為三部分：第一部分，漂亮的機(jī)密，側(cè)重于家庭教育；第二部分，奇妙的幸福，側(cè)重于學(xué)校教育；第三部分，精彩的感受，側(cè)重于生活教育。他以教育敘事的方式對(duì)那些司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象以小見大，見微知著，以孔窺豹，洞幽察微，展示生活的指揮，洋溢教育的奇妙，令人嘆服。書中的故事共有200多個(gè)，每一個(gè)都有非常深的教益，其中有幾篇故事更引起了我的反思，使我重新考慮曾經(jīng)走過的短暫的教育之路，重新考慮我曾經(jīng)遇到過的一個(gè)個(gè)教育案例，重新考慮當(dāng)前的學(xué)校教育、家庭教育，乃至社會(huì)教育。小孩明白這篇文章講述的是一位老師帶著小孩

2、去買車票的時(shí)候，面對(duì)沒有任何測(cè)量工具的售票小姐，卻坦誠(chéng)告之小孩的身高超出兒童線2cm的事情。面對(duì)售票小姐的不解，老師的解釋是，“小孩明白他本人有多高”。這是發(fā)生在1982年的故事，老師的思想境地令處于21世紀(jì)的我們感動(dòng)不已。20多年已通過去了，當(dāng)我們?cè)俅巫x到如此一個(gè)純確實(shí)故事，心中會(huì)是什么感受？慚愧？驚奇？恥笑？我敢打賭，假如這件事發(fā)生在今天，一定會(huì)有人說這老師“缺心眼兒”，由于我在火車內(nèi)經(jīng)常目睹那些為了省錢而讓小孩量身高時(shí)不站直的情景，如此比起來(lái)，這位老師確實(shí)是太“傻”了。都說我們的社會(huì)開展了，進(jìn)步了，人民生活水平提高了，但是公民的素養(yǎng)呢？我們?nèi)嗣竦摹奥斆鳌彪y道確實(shí)是“利己主義”的代名詞？我

3、們所謂的“經(jīng)濟(jì)頭腦”難道確實(shí)是拿仁慈和老實(shí)做交換？這真是一個(gè)社會(huì)的悲傷。再回憶我們的學(xué)校教育。在學(xué)校，老師們不止一次地強(qiáng)調(diào)，小小孩要老實(shí)，不要說謊，甚至還常常把如此的話掛在嘴邊。但是，在利益和前途的面前，有多少老師為了提高升學(xué)率而教小孩作弊？有多少老師為了多拿獎(jiǎng)金而在小孩競(jìng)賽的過程中包辦代替？為了本人一時(shí)的利益，也許就如此在本人的不經(jīng)意間為小孩幼小的心靈埋下了罪惡的種子。假如老師都不具備老實(shí)的品德，那在學(xué)生面前又有多少說服力呢？在金錢的驅(qū)使下，老師們忘了那個(gè)顯而易見的道理：小孩純潔的心靈比金錢更重要。這真是教育的悲傷。我們個(gè)人的力量太微薄，缺乏以改變這個(gè)世界，我們唯一能做到的，確實(shí)是以身作則，

4、用本人的真誠(chéng)去感染周圍的人。崔永元的兩扇窗這篇文章讓我重新考慮本人曾經(jīng)有過的觀點(diǎn)。我非常喜愛崔永元這個(gè)主持人，非常欽佩他的機(jī)智與幽默，往常就從一些文章和媒體中理解到，他的數(shù)學(xué)不斷是一塌糊涂。因此，我就針對(duì)一些案例（例如非常多學(xué)生的嚴(yán)峻偏科現(xiàn)象）簡(jiǎn)單地得出一個(gè)結(jié)論：每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都是有“盲點(diǎn)”的，有些學(xué)科關(guān)于某些人也許永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)，不管他多么努力。論據(jù)非常充分，崔永元不確實(shí)是非常好的例子嗎？讀了這篇文章我才恍然大悟。原來(lái)，崔永元是在小學(xué)的時(shí)候就關(guān)閉了數(shù)學(xué)這扇窗，緣故是，小學(xué)的數(shù)學(xué)老師向他砸粉筆頭并批判他的態(tài)度使他患上了“數(shù)學(xué)恐懼癥”。而在別人生走廊里語(yǔ)文這扇窗分外透亮的緣故也僅僅是老師的一句欣賞。由此我們能夠看出，老師在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著多么嚴(yán)重的作用！我墮入了擔(dān)憂，自查本人短短一年的教學(xué)過程中，是否有類似那位數(shù)學(xué)老師的“關(guān)窗”行為我明白本人沒有那么火暴，然而，在面對(duì)接受才能比擬差的學(xué)生時(shí)，我能否表現(xiàn)出足夠的耐心？在批判過學(xué)生之后，我能否讓其心服口服，重新燃起學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望？在學(xué)生表現(xiàn)得特別突出的時(shí)候，我能否把表?yè)P(yáng)、欣賞的話語(yǔ)及時(shí)的送出？我的回憶帶給我一些自責(zé)，同時(shí)也使我明確了新學(xué)期的兩個(gè)重要任務(wù)：一、及時(shí)發(fā)覺預(yù)備關(guān)窗的同學(xué)，努力挖掘優(yōu)點(diǎn)，使其重燃求知的火焰；二、不斷完善本人，讓學(xué)生在我的課堂都放開窗，呼吸到最清新的空氣。趙老師的這本書給了我非常多