燕子?jì)寢屝α说慕虒W(xué)實(shí)錄

1、第 頁(yè)燕子?jì)寢屝α说慕虒W(xué)實(shí)錄二、揭示課題，檢查預(yù)習(xí)。指導(dǎo)識(shí)字。略三、學(xué)習(xí)課文。1.聽(tīng)老師讀課文，說(shuō)說(shuō)知道了什么。反饋同學(xué)聽(tīng)的技能以及對(duì)課文的初步理解。2.引導(dǎo)：大家聽(tīng)到的有很大不同，理解的還不夠。自己讀一讀課文，看看有什么新發(fā)覺(jué)。同學(xué)自己讀課文，談發(fā)覺(jué)。3.指名讀、個(gè)人讀、集體讀結(jié)合，再讀一遍課文，質(zhì)疑。板書(shū)同學(xué)的問(wèn)題。如：燕子?jì)寢尀槭裁葱α?？她為什么讓小燕子看了三次？引?dǎo)：這些問(wèn)題的答案在哪里？誰(shuí)來(lái)告知我們呢？生：在書(shū)里面，我們自己找！師：對(duì)呀，就在課文中，在愛(ài)動(dòng)腦筋會(huì)讀書(shū)的同學(xué)的這里指頭，示意同學(xué)用你最擅長(zhǎng)的方式讀課文吧。4.同學(xué)帶著問(wèn)題用自己喜愛(ài)的方式默讀、小聲讀、速讀自由讀書(shū)。老師巡回

2、了解同學(xué)思索狀況，實(shí)時(shí)指引同學(xué)深入思索。5.小組爭(zhēng)論，溝通，預(yù)備派代表發(fā)言，闡述觀(guān)點(diǎn)。6.溝通答案。略7.改編課文，用對(duì)話(huà)的方式朗讀，深入體會(huì)燕子?jì)寢尀槭裁葱α恕?shí)錄師：我就是燕子?jì)寢專(zhuān)銈兙褪切⊙嘧?，咱們?cè)賮?lái)體會(huì)一下，媽媽為什么笑了。師：孩子們，你們能不能飛到菜園里去，看看冬瓜和茄子是否長(zhǎng)得一樣？示意同學(xué)做飛的動(dòng)作生：好的。師：孩子們，有什么發(fā)覺(jué)嗎？學(xué)：邊表演邊說(shuō)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜谴蟮模炎邮切〉?。師：你們真不錯(cuò)，能不能再去看看，還有什么不一樣？生：繼續(xù)做飛的動(dòng)作，邊表演邊回答媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鲜乔嗟?，茄子是紫的！師：點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)很好，你們剛才知道看大小，現(xiàn)在知道還要看顏色，細(xì)心多了。那么，能不能

3、再去仔細(xì)看看，它們還有什么不一樣？生：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)野l(fā)覺(jué)冬瓜的.皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢！師：你們真是做事仔細(xì)的好孩子。有一個(gè)同學(xué)插話(huà)：老師，我發(fā)覺(jué)我們就像小燕子！我們不斷讀書(shū)，有新發(fā)覺(jué)，老師看我們仔細(xì)，就笑了！其余同學(xué)也爭(zhēng)著補(bǔ)充：小燕子?jì)寢尶吹叫⊙嘧佑行掳l(fā)覺(jué)，也笑了。同學(xué)說(shuō)到這里都很快樂(lè)。師：對(duì)啊，你們每讀一遍書(shū)，自己就有新發(fā)覺(jué)，說(shuō)明只有仔細(xì)才能把事情做好。多好的小燕子啊。那么，你們放學(xué)后能不能到自己找春天的地方再去看看，有什么新的發(fā)覺(jué)？在生活中體會(huì)仔細(xì)觀(guān)測(cè)的好處，和學(xué)習(xí)課文聯(lián)系起來(lái)，照應(yīng)開(kāi)頭。生：表現(xiàn)出很高的熱忱好！小結(jié)：同學(xué)們，只要留心觀(guān)測(cè)，你們會(huì)發(fā)覺(jué)身邊很多相像的東西都有不同。大家在觀(guān)測(cè)事物的時(shí)候不僅要