部編版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《小小“動(dòng)物園”》精品課件

1、小小“動(dòng)物園”抓住相似特點(diǎn) 突出人物特征 小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說(shuō)：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！毙√m說(shuō)：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎?！比绻惆炎约旱募蚁胂蟪梢粋€(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢？記敘文小小“動(dòng)物園” 想一想：你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺(jué)怎么樣？本次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)們家里的小小“動(dòng)物園”吧。把自己的家想象成小小“動(dòng)物園”，仔細(xì)觀察你的家人，找出和他們相似的動(dòng)物，把家中每個(gè)人和一種動(dòng)物比較像的地方寫(xiě)出來(lái)，并表達(dá)出你生活在小小“動(dòng)物園”里的感受，寫(xiě)出你對(duì)小小“動(dòng)物園”的感情。這是一篇寫(xiě)人物

2、群體的作文，寫(xiě)人就如同給人畫(huà)像，要把他（她）的特征畫(huà)出來(lái)，讓讀者隨著我們的作文去認(rèn)識(shí)我們筆下的人。我們?cè)诰毩?xí)寫(xiě)人的作文時(shí)，要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。這樣才能把人物寫(xiě)得栩栩如生，讓讀者看了如見(jiàn)其人。寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.抓住人物的特點(diǎn)。 要重點(diǎn)抓住家人的外貌特點(diǎn)、性格特征、做事方式、精神品質(zhì)等。如爸爸是個(gè)急性子，他做事必定風(fēng)風(fēng)火火；媽媽是個(gè)慢性子，她做事可能就慢條斯理。我們著眼于他們的特點(diǎn)，揪出他們身上的細(xì)節(jié)，就能讓爸媽的形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。2.發(fā)現(xiàn)人物和動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 細(xì)心觀察，展開(kāi)聯(lián)想，你的家人分別和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？要

3、能夠?qū)⒓胰说奶攸c(diǎn)和動(dòng)物的特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。如媽媽性格很溫和，一頭波浪卷，愛(ài)吃素，像一只綿羊；爸爸性格火暴，做事毛躁，像一只棕熊3.寫(xiě)出你的真實(shí)體會(huì)。 生活在這樣有趣的“動(dòng)物園”里，你的感覺(jué)是怎么樣的呢？是興奮還是輕松，是新奇還是高興，都要寫(xiě)出來(lái)。4.重點(diǎn)突出，層次清晰。 要重點(diǎn)寫(xiě)人物的性格、愛(ài)好、品質(zhì)特征，人物的外貌描寫(xiě)要精準(zhǔn)、簡(jiǎn)潔。敘述時(shí)，層次要清晰，條理要分明。敘述事例時(shí)，可采用先總述后分述的方法來(lái)寫(xiě)，也可根據(jù)事情的發(fā)展情況，恰當(dāng)?shù)胤殖蓭讉€(gè)自然段來(lái)寫(xiě)。5.適當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作技巧。 為了使文章的語(yǔ)言更加形象、生動(dòng)，可以運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧，如恰當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張、擬人、排比等修辭手法。 記住，每個(gè)人都有

4、自己的特點(diǎn)，和其他人不一樣，不論是言語(yǔ)，還是行動(dòng)，要留心觀察，緊緊抓住這些特點(diǎn)，并把它寫(xiě)下來(lái)。描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)：眉清目秀 炯炯有神 濃眉大眼 齊耳短發(fā) 長(zhǎng)發(fā)披肩 烏黑亮麗 白里透紅 唇紅齒白 描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)：垂頭喪氣 目瞪口呆 眉飛色舞 神采奕奕 唉聲嘆氣 呆若木雞 愁眉苦臉 怡然自得 描寫(xiě)人物語(yǔ)言的詞語(yǔ)：心平氣和 語(yǔ)重心長(zhǎng) 振振有詞 七嘴八舌 議論紛紛 伶牙俐齒 異口同聲 交口稱(chēng)贊 描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：大公無(wú)私 光明磊落 高風(fēng)亮節(jié) 品德高尚 助人為樂(lè) 無(wú)私奉獻(xiàn) 拾金不昧 樸實(shí)無(wú)華 可歌可泣 先人后己 廉潔奉公 樂(lè)善好施 豬很貪吃貪睡，但我并不貪吃貪睡，我還是挺勤勞的。 奶奶留著一頭雪白

5、的卷發(fā)，就像綿羊身上雪白的卷毛。 我妹妹像一只“小麻雀”，每天嘰嘰喳喳，又說(shuō)又唱，連我寫(xiě)作業(yè)時(shí)她也說(shuō)個(gè)不停。 我的妹妹是一個(gè)活潑可愛(ài)的姑娘，臉圓圓的，頭上扎著兩個(gè)羊角辮。她跳起舞來(lái)，像一只美麗的孔雀。 我是一只活潑的“小白兔”。每天回到家，我閑著沒(méi)事的時(shí)候，就去跑步。有時(shí)候覺(jué)得跑步太無(wú)聊，就開(kāi)始蹦蹦跳跳了。就連睡覺(jué)前，我還要在床上跳一陣呢！ 說(shuō)起我的弟弟，那絕對(duì)是個(gè)不折不扣的“小猴子”。他愛(ài)吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，他就兩眼放光，直勾勾地盯著桃子，恨不得一口吞下去。 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭法：說(shuō)起我家的“動(dòng)物”，那可真多啊，有“老虎”媽媽?zhuān)袄宵S?！卑职?，還有“百靈鳥(niǎo)”我。（選自小小“動(dòng)物園”）

6、 懸念式開(kāi)頭法：我家就像個(gè)動(dòng)物園，里面有許多有著各種脾氣的“小動(dòng)物”，他們分別是什么動(dòng)物呢？下面我就來(lái)給大家講講吧?。ㄟx自小小“動(dòng)物園”） 對(duì)比式開(kāi)頭法：有人說(shuō)家是溫暖的陽(yáng)光，讓人不再感到寒冷；有人說(shuō)家是皎潔的月光，那么讓人著迷；還有人說(shuō)家是愛(ài)的港灣，當(dāng)人不如意的時(shí)候不會(huì)喪氣?？晌艺J(rèn)為我的家是一個(gè)小小的“動(dòng)物園”。（選自小小“動(dòng)物園”） 邀請(qǐng)式結(jié)尾法：我的家是個(gè)熱鬧的“動(dòng)物園”。有空請(qǐng)來(lái)玩，不收你的門(mén)票哦?。ㄟx自我家是“動(dòng)物園”） 總結(jié)式結(jié)尾法：獅子?jì)寢尯屠匣职忠黄鸨Ｗo(hù)著可愛(ài)的小白兔，這真是一個(gè)幸福的“動(dòng)物園”。（選自小小“動(dòng)物園”） 抒情式結(jié)尾法：這就是我的家，溫馨、和諧是它的代名詞。天底

7、下最幸福的地方就是我們的家。（選自我家是個(gè)“動(dòng)物園”） 首尾呼應(yīng)式結(jié)尾法：（開(kāi)頭）有人說(shuō)，家是愛(ài)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。有人說(shuō)，家是溫暖的陽(yáng)光，使我們?cè)诙绽锊辉俸?。而家在我的眼里，就是一個(gè)妙趣橫生的“動(dòng)物園”。（結(jié)尾）這就是我的家，一個(gè)妙趣橫生的“動(dòng)物園”。（選自小小“動(dòng)物園”） 同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀例文吧。我家是個(gè)“動(dòng)物園”總領(lǐng)全文我有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)動(dòng)物園似的家。大家一定急切地想知道“動(dòng)物園”的成員吧，那就讓我來(lái)告訴你！ 猴王老媽老媽屬猴，她干什么都說(shuō)一不二，大有王者風(fēng)范，真像猴群中的猴王。我和爸爸便成了她的“猴兵猴將”?！瓣悤匝?，快去洗衣服！”這是媽媽在總寫(xiě)家庭特

8、點(diǎn)。指揮我?！瓣愑衍?，快去做飯！”這是媽媽在命令爸爸。聽(tīng)到“猴王”的指示，我和爸爸哪敢違抗，總是認(rèn)真地完成。說(shuō)來(lái)也怪，如果老媽哪天不在家，家中就會(huì)變得一團(tuán)糟。我和爸爸都有同感：猴群不可一日無(wú)主??！變色龍老爸老爸屬龍，聽(tīng)起來(lái)很威風(fēng)，可是你若把語(yǔ)言描寫(xiě)通過(guò)媽媽指揮“我”和 爸爸的話(huà)，寫(xiě)出媽媽的威嚴(yán)。他想得很厲害，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)樗麅H有的能耐是善變，我看他就是一條變色龍。不信你看，當(dāng)我和老媽在意見(jiàn)上有分歧時(shí)，他總是見(jiàn)風(fēng)使舵。我占上風(fēng)時(shí)，他便偏向我；老媽占上風(fēng)時(shí)，他便投靠老媽。真是“墻頭草，兩邊倒”。不過(guò)，老爸那善變的性格，卻為緩和我與老媽的戰(zhàn)斗做出了巨大貢獻(xiàn)！可愛(ài)兔寶寶我屬兔，是一只活潑可愛(ài)、多

9、才多藝的引用借俗語(yǔ)指出爸爸的“善變”。小兔子。我喜歡唱歌、彈琴、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、下棋“叮咚、叮咚”這是什么聲音？原來(lái)是我在彈奏動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。這就是我家，一個(gè)動(dòng)物園似的家。如果你有空一定要來(lái)我們這個(gè)“動(dòng)物園”玩喲，告訴你，我們不收門(mén)票！【點(diǎn)評(píng)】：這篇文章運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)地描寫(xiě)了家里每個(gè)人的性格特點(diǎn)，使讀者仿佛來(lái)到了小作者的家中，見(jiàn)到了“猴王照應(yīng)開(kāi)頭結(jié)尾與開(kāi)頭相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。老媽”“變色龍老爸”和“可愛(ài)兔寶寶”1題目：如果同桌變成了動(dòng)物提示：你的同桌是一個(gè)怎樣的人？你們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活：中是親密無(wú)間還是形同水火？如果有一天，你的同：桌變成了一種動(dòng)物，那會(huì)是什么動(dòng)物呢？和變成動(dòng)：物的同桌一起上課會(huì)發(fā)

10、生怎樣的故事呢？2題目：我熟悉的一個(gè)人提示：看到這個(gè)題目，同學(xué)們首先應(yīng)該確定寫(xiě)作對(duì)象。我：們身邊有很多熟悉的人，老師、爸爸、媽媽都：是你的寫(xiě)作對(duì)象。確定好寫(xiě)作對(duì)象后，同學(xué)們就應(yīng)：該認(rèn)真思考，想好文章要表現(xiàn)人物什么樣的性格特：點(diǎn)，然后再選取典型事例，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行具：體刻畫(huà)，要注意所選事例的真實(shí)性，表達(dá)出自己的：真情實(shí)感。習(xí)作：小小“動(dòng)物園”猜動(dòng)物名它是爬樹(shù)小能手，很會(huì)模仿別人，最?lèi)?ài)吃香蕉。它的頭發(fā)亂蓬蓬的；它不吃蔬菜，愛(ài)吃肉；它的叫聲響震天。它很漂亮，很可愛(ài)，總是豎著耳朵聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。說(shuō)一說(shuō)，這些動(dòng)物都有什么特點(diǎn)？這些動(dòng)物分別讓你想到了哪位家人？ 小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。

11、” 小紅說(shuō)：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！?小蘭說(shuō)：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。”讀對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)物、外貌、特長(zhǎng)、性格習(xí)作內(nèi)容 本次習(xí)作要求寫(xiě)家里的人，通過(guò)把家人想象成某種動(dòng)物，寫(xiě)出家人最突出、最明顯的特點(diǎn)。我們可以把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，想一想：你的家人與哪種動(dòng)物相似？什么地方相似？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你的感受如何？想好后，給家里的每一個(gè)人都寫(xiě)上一段話(huà)。說(shuō)一說(shuō)：你的家里都有哪些“動(dòng)物” ？寫(xiě)法指導(dǎo)第一步：審題 仔細(xì)觀察家中的每一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)他們各自的特點(diǎn)，想一想他們和哪些動(dòng)物比較像，然后給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段話(huà)。第二步：立意 寫(xiě)出家人的特

12、點(diǎn)，表達(dá)出自己對(duì)家人的愛(ài)。寫(xiě)什么“獅子”爸爸：王者風(fēng)范、永不服輸“蜜蜂”媽媽?zhuān)呵趧谫|(zhì)樸“貓”姐姐：嬌小、可愛(ài)、調(diào)皮“?！睜敔敚喝蝿谌卧?、憨厚老實(shí)“猴子”哥哥：身手敏捷、頑皮、聰明第三步：思維導(dǎo)圖怎么寫(xiě)開(kāi)頭中間結(jié)尾開(kāi)篇點(diǎn)題，指出“我”的家像小小動(dòng)物園具體寫(xiě)家庭成員與動(dòng)物的相似之處，如外貌、飲食、性格“我”在這個(gè)“動(dòng)物園”里的感受，深化主題第四步：方法抓住人物的特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用外貌、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法。找出家人和動(dòng)物之間的相似點(diǎn)，比喻要形象、恰當(dāng)。語(yǔ)言可以詼諧幽默一些，充滿(mǎn)童趣。例如：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步時(shí)，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在

13、后面，似乎相當(dāng)沉重。每走一步，他的肚子就會(huì)劇烈地抖動(dòng)一下，很有節(jié)奏，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。我的姐姐游泳特別好，在水里像一直自由自在的魚(yú)。我的姐姐游泳特別好，在水里像一直自由自在的魚(yú)。她有時(shí)候靜靜地浮在水面，一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)候甩開(kāi)雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的浪花；有時(shí)候潛入水底，好長(zhǎng)時(shí)間都不露出水面。佳作引路小小“動(dòng)物園” 每天天一亮，我們家的“動(dòng)物園”就炸開(kāi)了：“起來(lái)起來(lái)起來(lái)，幾點(diǎn)啦？計(jì)算、英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)做了沒(méi)”這就是我的媽媽我們家的“花母雞”。 文章開(kāi)頭先聲奪人，設(shè)置了一個(gè)情境，一下子吸引了讀者的眼球。我媽媽愛(ài)美，每件衣服都是她漂亮的羽衣，但在她美麗的外表之下卻有著一副威嚴(yán)的面孔。她給我訂了一條條

14、嚴(yán)格的家規(guī)，我一犯錯(cuò)她就“咯咯”叫，指出我哪兒哪兒錯(cuò)了，有時(shí)還用“尖尖的嘴”來(lái)“啄”我，說(shuō)這是家法！ 媽媽像花母雞的原因：愛(ài)美，喜歡數(shù)落“我”。 而我就是家中那只時(shí)而乖巧時(shí)而耍賴(lài)的“癩皮狗”。當(dāng)“癩皮狗”不服從“花母雞”管教時(shí)，家里便會(huì)雞飛狗跳。我的賴(lài)皮呀，可是媽媽造成的，她越催我，我越想方設(shè)法去“耍賴(lài)”。她讓我起床，我偏偏裝睡，說(shuō)：“小朋友要多睡一會(huì)兒才能長(zhǎng)身體?！彼蛔屛彝?，我就反駁道：“不是說(shuō)要學(xué)中玩，玩中學(xué)，會(huì)玩的孩子才不會(huì)讀死書(shū)嗎？”她不讓我看電視，我說(shuō)：“少兒頻道不就是給小朋友們看的嗎？”我們的辯論總要持續(xù)一陣子，但結(jié)果往往是“雞”說(shuō)服了“狗”，“狗”會(huì)乖乖搖著尾巴說(shuō)：“媽媽抱抱！

15、”“小狗”會(huì)開(kāi)心地拱進(jìn)“雞媽媽”懷里，“雞媽媽”也會(huì)張開(kāi)羽翼把“小狗”摟住，說(shuō)：“我最喜歡這樣的乖狗狗了！” “我”像癩皮狗的原因：“我”喜歡耍賴(lài)。 能吃能睡是爸爸的特點(diǎn)，自然他就是我家的“豬”。這邊都雞飛狗跳了，那邊床上的“豬”，還在打呼嚕，他一定是三更半夜才回來(lái)的，于是我立馬跳上床，坐在他腿上， 爸爸像豬的原因：能吃能睡。拍著他的肚子唱快板：“咣當(dāng)一聲大門(mén)響，進(jìn)來(lái)就往床上躺。走前都說(shuō)不能喝，哪次不是七八兩?！边@招實(shí)在是太靈了，也許是被我折騰得難受了，也許是覺(jué)得愧對(duì)我們了，總之，他“呼啦”一下就從床上坐起來(lái)：“哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得給你們做飯去了?！彼欢ㄊ怯X(jué)得總喝酒對(duì)不起我們，于是就在廚房里將功贖過(guò)。還別說(shuō)，他善于利用現(xiàn)有的食材，做出各式各樣的美食，還講得頭頭是道。不管是什么食材，都能在他的鍋鏟之下變成人間美味，什么“珍珠翡翠白玉湯”啦，什么“七彩亂燉”啦，還有什么“一清二白”啦，饞得我天天圍著他。因?yàn)樗墓?，我們還送了他一個(gè)“帥”字