蘇教版三年級秋季學(xué)期語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價檢測題

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6蘇教版三年級秋季學(xué)期語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價檢測題姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。f ho m tng ji ji j l bo cn（_） （_） （_） （_） （_）u zhu chung j zh hu sh j sh hu （_） （_） （_） （_） （_）二、 比一比，再組詞。賓（_） 睬（_） 密（_） 籠（_）濱（_） 踩（_） 蜜（_） 攏（_）三、 詞語巧搭配。四、 補充詞語。（_）忙（_）亂 （_）高（_）淡 五（_）繽（_）爭（_）恐（_）

2、 （_）谷（_）登 （_）字（_）漏五、 根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（1）奶奶不愛吃魚的秘密被我（_）了。（2）火藥是我國古代勞動人民（_）的。精巧 精美（3）趙州橋設(shè)計得非常（_）。（4）墻上（_）的圖案，深深地吸引了我。六、 按要求寫句子。(1)一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。(用加點字造句)_(2)魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去。(縮句)_(3)露水把鳥的翅膀打濕了。(改成“被”字句)_七、 課文在線。 1.“因_耒而_，冀復(fù)得兔?！边x自_，這是一則_，從這篇文章中我明白了_。我還知道的寓言故事有_、_。 2.陶罐和鐵罐一文，刻畫了一個_、_的鐵罐，_、_的陶罐，最后鐵

3、罐_，而陶罐還是那樣_、_、_，告訴我們：_。 3.鹿_差點兒送了它的命，可_卻讓它獅口逃生。八、 閱讀下文，回答問題。 有三個朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長大以后，分手到外地去工作。其中有一個朋友，在一個寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個朋友知道了，一個盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個朋友挨凍。還有一個朋友只寄去一封信，說了一大堆好話，信里還說我只有一件棉襖自己要穿等以后再想辦法吧后來，這個需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請來兩個朋友，到家里去作客。當(dāng)時沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什

4、么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f完，他拿出了那件舊棉襖給這個朋友看。1給這篇短文加一個題目。2在第2小“”里填上合適的標(biāo)點符號。3用“”選擇正確的解釋。挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、強迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4從短文中找出下列詞語的反義詞炎熱（ ） 陳舊（ ） 便宜（ ） 順利（ ）5為什么說那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？_九、 習(xí)作展示。想象的世界真奇妙。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。愛睡覺的風(fēng) 沒有腦袋的鳥 瞌睡蟲王國 驕傲的大拇指提示：可以從上面選一個題目，也可以寫其他的題目，大膽想象，寫一個想象故事。寫完后

5、讀一讀，看是否展開了大膽的想象，是否做到語句通順，是否把想象的內(nèi)容寫清楚了。習(xí)作自評：自評，看看自己能得幾顆星。1我能展開大膽的想象。2我能把想象的內(nèi)容寫清楚。3我做到了語句通順，書寫工整。_答案1、符號 牧童 佳節(jié) 記錄 保存 歐洲 創(chuàng)舉 智慧 設(shè)計 社會 2、賓客 理睬 秘密 籠罩 海濱 踩住 蜜蜂 聚攏 3、金黃的麥浪 莊嚴(yán)的國徽 燦爛的光芒 碧綠的荷葉 節(jié)省石料 聞到清香 商量大事 表現(xiàn)才干4、手 腳 天 云 彩 紛 先 后 五 豐 一 不 5、發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 精巧 精美6、水面上的樹葉像綠色的小船。 魚穿來穿去。 鳥的翅膀被露水打濕了。7、釋其 守株 守株待兔 寓言故事 只有通過自己的努

6、力，才能有所收獲。 畫蛇添足 自相矛盾 傲慢 自大 謙虛 友好 無影無蹤 光潔 樸素 美觀 尺有所短，寸有所長 美麗的角 難看的腿8、1真正的友誼2 ：“ ， ， ！”3(1) C (2) C4 寒冷 嶄新 寶貴 困難 5送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴。9、范文：愛睡覺的風(fēng)春天來了，陽光明媚，小燕子從南方飛來了。柳樹抽出了嫩芽，花兒也迫不及待的綻開了笑臉，似乎在聽到它們竊竊私語地說：“我們的好朋友風(fēng)兒去哪兒了呢？”正在它們想著想著的時候突然聽到風(fēng)媽媽正在呼喚她睡夢中的風(fēng)孩子。風(fēng)媽媽一邊喊一邊說：“孩子快起床吧，別再睡懶覺了，你的好朋友花兒還在等著你幫它傳播花粉呢，蒲公英媽媽還在焦急的等著你去給她們的孩子安家呢！”風(fēng)孩子揉著還沒睡醒的眼睛說：“媽媽我還能再睡一會嗎？”風(fēng)媽媽焦急地說道：“再不起床你的小伙伴會生氣的。”風(fēng)孩子一聽精神來了，它飛快地跑到花兒的身邊，幫花兒傳播了花粉，幫蒲公英媽媽的孩子都安了家。枝條們見了風(fēng)孩子那么勤快也歡快地跳起了舞。大家都不約而同的擁著風(fēng)孩子向它表示感謝，風(fēng)孩子不好意思地低下了頭。心