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文檔簡介
15的認識和加減法第幾教學目標1、具體的情境圖中，讓學生學會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。2、初步培養(yǎng)學生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3、使學生感知與同伴合作學習和樂趣，在活動中培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。一、鞏固復習舊知1. 你能給這些數(shù)字寶寶排排隊嗎？2. 這些數(shù)字寶寶是按什么順序在排隊呢？第一行是從小到大 第二行是從大到小排第，他前面有人，后面有人。二、初步感受新知有人排隊。52131345仔細觀察，這3位同學分別獲得了第幾名？123二、初步感受新知明明獲得第 名，浩浩獲得第 名，丁丁獲得第 名。三、深入理解新知55四、鞏固內(nèi)化新知（1）把左邊的4只小鳥圈起來。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了，還剩只小鳥。4342第3個第4個四、鞏固內(nèi)化新知第1個第2個第5個
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