大班數(shù)學(xué)教案奇妙的糖果店反思

1、Word - 91 -大班數(shù)學(xué)教案奇妙的糖果店反思1、大班數(shù)學(xué)教案奇異的糖果店反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒舉行大膽舉行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。2.情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體味數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。3.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。4.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 在觀看、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測(cè)生活中事物之間的關(guān)系。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景激趣1.今日教師帶小伴侶來(lái)到了一家商店，這家商店里有我喜愛(ài)的，有沒(méi)有你喜愛(ài)的商品啊?說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)什么?為什么?2.這么多的糖，那么這

2、是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個(gè)種類?都是什么?那叫什么?對(duì)了，叫糖果店3.糖果店里還有個(gè)伴侶呢，我們來(lái)看看。(PPT)是誰(shuí)啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢?二、聽(tīng)故事按照線索預(yù)測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖1.這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)覺(jué)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說(shuō)：走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛!可是蜘蛛十分喜愛(ài)糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)：阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以協(xié)助你，我能知道來(lái)店里的客人會(huì)買什么糖果。2.你們信任蜘蛛的話嗎?(一)咪咪買糖1.就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)：阿姨，您好我買糖阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來(lái)糖果店光

3、顧的小客人，阿姨招呼道說(shuō)：咪咪，快進(jìn)來(lái)，買什么糖?小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買什么糖，我向來(lái)在角落里觀看來(lái)的客人。你看咪咪以前買過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪絕對(duì)會(huì)喜愛(ài)吃棒棒糖。2.你們覺(jué)得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)理由好嗎?3.這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思啊?咪咪來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)什么糖?4.我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)?蜘蛛猜對(duì)了嗎?蜘蛛按照這個(gè)記錄表猜對(duì)了。(二)東東買糖1.店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，阿姨好!他也十分有禮貌，阿姨招呼道：東東呀，快來(lái)看看想買啥?這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出東東的買糖記錄表。2.請(qǐng)你們

4、認(rèn)真看看這張買糖記錄表，東東來(lái)過(guò)幾次糖果店?買過(guò)什么糖?那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來(lái)看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，其次次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?3.這次東東來(lái)會(huì)買什么糖呢?為什么?4.你們說(shuō)的真好，喜愛(ài)吃的糖果一定會(huì)連著買。5.小蜘蛛說(shuō)：東東會(huì)喜愛(ài)吃巧克力。讓我們看看東東是買的巧克力嗎?哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊!(三)洋洋買糖1.這時(shí)候店里又來(lái)了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊?蜘蛛自得的拿出洋洋的買糖記錄表，我們一起來(lái)看下，他來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)幾種糖啊?第一次買的是棒棒糖，其次次買的是巧克力，第三次買的是糖，第四和第五次買的是跳跳糖。2.

5、認(rèn)真觀看這個(gè)記錄表，猜猜這次洋洋會(huì)買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?3.來(lái)看看小蛛蛛是猜的什么糖?洋洋呀，絕對(duì)是要跳跳糖。他說(shuō)的和你們一樣呀4.是這樣的嗎?聽(tīng)洋洋說(shuō)話。真厲害，小蜘蛛都猜對(duì)了。你們也很棒，協(xié)助我們把他喜愛(ài)吃的糖果都猜對(duì)了。5.那你們能不能教教我啦，是用什么方法把洋洋喜愛(ài)吃的糖猜出來(lái)了?哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種延續(xù)買的糖就是客人喜愛(ài)的對(duì)嗎?把客人來(lái)買過(guò)糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜愛(ài)吃什么糖，對(duì)不對(duì)，是不是這個(gè)方法?(四)菲菲買糖1.現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來(lái)了個(gè)小女孩，菲菲你要買什么糖呀?蜘蛛自得地說(shuō)：菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲

6、菲的什么東西呀?感謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)幾種糖啊?2.我們一起認(rèn)真觀看一下記錄表，它有什么邏輯呢?3.蜘蛛會(huì)猜什么呢?什么呀，果凍!看看是不是菲菲喜愛(ài)的呀?哦，本來(lái)兩樣她都喜愛(ài)吃的，那你們平常有沒(méi)有碰到過(guò)幾樣?xùn)|西都喜愛(ài)吃的時(shí)候，會(huì)輪番買著吃嗎?4.那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會(huì)買什么糖?她是這樣兩樣好吃的輪番買著吃的。三、最受歡迎的糖果1.看來(lái)阿姨是離不開(kāi)蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來(lái)。糖果店的生意真紅火，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才干知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好方法?蜘蛛說(shuō)：我可以協(xié)助你。2.蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的

7、懂嗎?我們一起來(lái)看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說(shuō)明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢?賣出的有四種，這張表格呀告知我們天天賣出的糖果品種，你看出來(lái)了嗎?等一下我為你們每人預(yù)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有許多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來(lái)。在最受歡迎的糖果后面打勾。3.我們現(xiàn)在一起來(lái)看看第一種，是什么糖?一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)，把數(shù)下來(lái)的數(shù)量記錄下來(lái)。四、幼兒統(tǒng)計(jì)1.師：好了嗎?我們一起來(lái)看看其次種是什么糖?一共賣出了幾份?對(duì)了嗎?那我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看認(rèn)真呀。接下來(lái)是2.接下來(lái)就請(qǐng)小伴侶拿

8、出桌上的記錄表，先在右上角寫上名字，然后開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)好嗎?3.幼兒介紹自己的表格各種糖果賣出了幾份?現(xiàn)在告知我哪種糖果是最受歡迎的?為什么?想一想數(shù)字最大說(shuō)明白什么?賣出去的最多。你對(duì)了嗎?4.用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨十分謝謝蜘蛛的幫忙。平時(shí)生活中我們也可以用這樣的辦法去觀看和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的辦法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎?我們現(xiàn)在回去告知其他小伴侶這個(gè)好方法吧! 教學(xué)反思 首先從設(shè)計(jì)意圖來(lái)說(shuō)，孩子們都比較喜愛(ài)吃糖果，利用去糖果店這一原因，帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)當(dāng)中，過(guò)度比較自然。第二從教學(xué)辦法來(lái)說(shuō)，打破了以往的教受辦法，采納了探索式的教學(xué)辦法，讓孩子

9、們自己提出問(wèn)題、尋覓答案。老師所飾演的是引領(lǐng)者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體，自發(fā)而主動(dòng)的投入到了學(xué)習(xí)之中，從由孩子提出問(wèn)題來(lái)看，他們不但能夠把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，語(yǔ)言的進(jìn)展也得到了熬煉，囫圇活動(dòng)都是以嬉戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達(dá)到了學(xué)玩合一。2、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)奇異的糖果店教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒舉行大膽舉行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。2.情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體味數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：多媒體課件，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮?；顒?dòng)重點(diǎn)：在觀看、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測(cè)生活中事物之間的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步感知概率、建立統(tǒng)

10、計(jì)的概念?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景激趣1.今日教師帶小伴侶來(lái)到了一家商店，這家商店里有我喜愛(ài)的，有沒(méi)有你喜愛(ài)的商品啊?說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)什么?為什么?2.這么多的糖，那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個(gè)種類?都是什么?那叫什么?對(duì)了，叫糖果店3.糖果店里還有個(gè)伴侶呢，我們來(lái)看看。(PPT)是誰(shuí)啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢?二、聽(tīng)故事按照線索預(yù)測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖1.這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)覺(jué)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說(shuō)：走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛!可是蜘蛛十分喜愛(ài)糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)：阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以協(xié)助你，我能知道來(lái)店里的客人會(huì)買什么

11、糖果。2.你們信任蜘蛛的話嗎?(一)咪咪買糖1.就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)：阿姨，您好我買糖阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來(lái)糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說(shuō)：咪咪，快進(jìn)來(lái)，買什么糖?小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買什么糖，我向來(lái)在角落里觀看來(lái)的客人。你看咪咪以前買過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪絕對(duì)會(huì)喜愛(ài)吃棒棒糖。2.你們覺(jué)得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)理由好嗎?3.這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思啊?咪咪來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)什么糖?4.我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)?蜘蛛猜對(duì)了嗎?蜘蛛按照這個(gè)記錄表猜對(duì)了。

12、(二)東東買糖1.店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，阿姨好!他也十分有禮貌，阿姨招呼道：東東呀，快來(lái)看看想買啥?這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出東東的買糖記錄表。2.請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，東東來(lái)過(guò)幾次糖果店?買過(guò)什么糖?那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來(lái)看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，其次次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?3.這次東東來(lái)會(huì)買什么糖呢?為什么?4.你們說(shuō)的真好，喜愛(ài)吃的糖果一定會(huì)連著買。5.小蜘蛛說(shuō)：東東會(huì)喜愛(ài)吃巧克力。讓我們看看東東是買的巧克力嗎?哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊!(三)洋洋買糖1.這時(shí)候店里又來(lái)了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊?蜘

13、蛛自得的拿出洋洋的買糖記錄表，我們一起來(lái)看下，他來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)幾種糖啊?第一次買的是棒棒糖，其次次買的是巧克力，第三次買的是糖，第四和第五次買的是跳跳糖。2.認(rèn)真觀看這個(gè)記錄表，猜猜這次洋洋會(huì)買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?3.來(lái)看看小蛛蛛是猜的什么糖?洋洋呀，絕對(duì)是要跳跳糖。他說(shuō)的和你們一樣呀4.是這樣的嗎?聽(tīng)洋洋說(shuō)話。真厲害，小蜘蛛都猜對(duì)了。你們也很棒，協(xié)助我們把他喜愛(ài)吃的糖果都猜對(duì)了。5.那你們能不能教教我啦，是用什么方法把洋洋喜愛(ài)吃的糖猜出來(lái)了?哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種延續(xù)買的糖就是客人喜愛(ài)的對(duì)嗎?把客人來(lái)買過(guò)糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜

14、愛(ài)吃什么糖，對(duì)不對(duì)，是不是這個(gè)方法?(四)菲菲買糖1.現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來(lái)了個(gè)小女孩，菲菲你要買什么糖呀?蜘蛛自得地說(shuō)：菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀?感謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)幾種糖啊?2.我們一起認(rèn)真觀看一下記錄表，它有什么邏輯呢?3.蜘蛛會(huì)猜什么呢?什么呀，果凍!看看是不是菲菲喜愛(ài)的呀?哦，本來(lái)兩樣她都喜愛(ài)吃的，那你們平常有沒(méi)有碰到過(guò)幾樣?xùn)|西都喜愛(ài)吃的時(shí)候，會(huì)輪番買著吃嗎?4.那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會(huì)買什么糖?她是這樣兩樣好吃的輪番買著吃的。三、最受歡迎的糖果1.看來(lái)阿姨是離不開(kāi)蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來(lái)。糖果店的生意真紅火，

15、阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才干知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好方法?蜘蛛說(shuō)：我可以協(xié)助你。2.蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎?我們一起來(lái)看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說(shuō)明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢?賣出的有四種。這張表格呀告知我們天天賣出的糖果品種，你看出來(lái)了嗎?等一下我為你們每人預(yù)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有許多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來(lái)。在最受歡迎的糖果后面打勾。3.我們現(xiàn)在一起來(lái)看看第一種，是什么糖?一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)，把數(shù)下來(lái)的數(shù)量記錄下來(lái)。四、幼兒統(tǒng)計(jì)1.師

16、：好了嗎?我們一起來(lái)看看其次種是什么糖?一共賣出了幾份?對(duì)了嗎?那我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看認(rèn)真呀。接下來(lái)是2.接下來(lái)就請(qǐng)小伴侶拿出桌上的記錄表，先在右上角寫上名字，然后開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)好嗎?3.幼兒介紹自己的表格各種糖果賣出了幾份?現(xiàn)在告知我哪種糖果是最受歡迎的?為什么?想一想數(shù)字最大說(shuō)明白什么?賣出去的最多。你對(duì)了嗎?4.用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨十分謝謝蜘蛛的幫忙。平時(shí)生活中我們也可以用這樣的辦法去觀看和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的辦法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎?我們現(xiàn)在回去告知其他小伴侶這個(gè)好方法吧!活動(dòng)反思：首先從設(shè)計(jì)意圖來(lái)說(shuō)

17、，孩子們都比較喜愛(ài)吃糖果，利用去糖果店這一原因，帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)當(dāng)中，過(guò)度比較自然。第二從教學(xué)辦法來(lái)說(shuō)，打破了以往的教受辦法，采納了探索式的教學(xué)辦法，讓孩子們自己提出問(wèn)題、尋覓答案。老師所飾演的是引領(lǐng)者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體，自發(fā)而主動(dòng)的投入到了學(xué)習(xí)之中，從由孩子提出問(wèn)題來(lái)看，他們不但能夠把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，語(yǔ)言的進(jìn)展也得到了熬煉，囫圇活動(dòng)都是以嬉戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達(dá)到了學(xué)玩合一。3、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：糖果店教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)課，大班的幼兒對(duì)方位的認(rèn)知已有一定的理解，能較好的把握上下、前后等方位。左右方位的把握還有一定的難度，特殊

18、是以客體為中心來(lái)分辨左右，在這一方面幼兒很簡(jiǎn)單混淆。本節(jié)課就是針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)舉行設(shè)計(jì)，利用嬉戲讓幼兒熟悉同一物體從不同方向數(shù)過(guò)來(lái)，它的次序是有變動(dòng)的?；顒?dòng)目標(biāo)1. 引領(lǐng)幼兒理解雙向排序，并能應(yīng)用在生活中。2. 利用操作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀看分析能力及社會(huì)交往能力。3. 引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4. 進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。5. 激活幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)其重點(diǎn)是讓幼兒熟悉并把握同一物體從不同的方向數(shù)，它的位置始終不會(huì)轉(zhuǎn)變，但是序數(shù)會(huì)變。難點(diǎn)是熟悉左右的雙向排序，需先向幼兒確定是以面對(duì)物體來(lái)確定左右的，再讓幼兒在嬉戲中舉行練習(xí)和鞏固，終于把握

19、左右的雙向排序?；顒?dòng)預(yù)備各色實(shí)物磁貼、方向卡(箭頭磁鐵)、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、嬉戲：開(kāi)火車1. 師：小伴侶你們喜愛(ài)吃糖果么?今日我就帶你們?nèi)ヌ枪昀锴魄?。我們一起坐小火車去吧?. 展示紅、藍(lán)火車頭，請(qǐng)兩名教師飾演火車司機(jī)，請(qǐng)幼兒做乘客。二、 觀看情境掛圖1. 師：你們看，糖果店到了。2. 水果店老板：小伴侶們你們好!歡迎來(lái)到我的糖果店。請(qǐng)小伴侶任憑看看吧。(請(qǐng)幼兒自由觀看圖片，讓幼兒自由的說(shuō))3. 使用方向卡隨機(jī)提問(wèn)。三、 師生互動(dòng)活動(dòng)1. 師：小伴侶們來(lái)到糖果店，數(shù)學(xué)王國(guó)里的小動(dòng)物們也來(lái)了?？墒翘枪甑睦习逭f(shuō)，小動(dòng)物太多，要讓他們排隊(duì)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)小伴侶幫他們排排隊(duì)好嗎?(請(qǐng)幼兒按自己的意愿給小動(dòng)

20、物排隊(duì)。數(shù)數(shù)看來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物)2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)從箭頭方向數(shù)過(guò)去，胖胖豬排在第幾位?從另一個(gè)方向數(shù)過(guò)去，他又排在第幾位?四、 幼兒探究操作師：小動(dòng)物們還給小伴侶們帶來(lái)了好多的水果寶寶，他們?cè)谀睦锬?水果寶寶已經(jīng)在小伴侶的作業(yè)紙上排好隊(duì)等著小伴侶了呢，他們想請(qǐng)小伴侶也來(lái)看一看，從不同的方向數(shù)過(guò)來(lái)，他們都排在了第幾個(gè)位置?五、 結(jié)束部分1. 師：小伴侶們，咱們?cè)谶@里玩了很久，該回去了。你們看，火車司機(jī)在等咱們呢!請(qǐng)小伴侶們先去排隊(duì)領(lǐng)火車票吧。2. 師：請(qǐng)拿到火車票的小伴侶們，按照車票的色彩和座位號(hào)按挨次上車吧!3. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己排在第幾位。4. 乘火車出教室，自然結(jié)束。教學(xué)反思首先從設(shè)計(jì)意圖來(lái)說(shuō)

21、，孩子們都比較喜愛(ài)吃糖果，利用去糖果店這一原因，帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)當(dāng)中，過(guò)度比較自然。第二從教學(xué)辦法來(lái)說(shuō)，打破了以往的教受辦法，采納了探索式的教學(xué)辦法，讓孩子們自己提出問(wèn)題、尋覓答案。老師所飾演的是引領(lǐng)者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體，自發(fā)而主動(dòng)的投入到了學(xué)習(xí)之中，從由孩子提出問(wèn)題來(lái)看，他們不但能夠把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，語(yǔ)言的進(jìn)展也得到了熬煉，囫圇活動(dòng)都是以嬉戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達(dá)到了學(xué)玩合一。從教學(xué)程序來(lái)說(shuō)，是有淺入深，循序漸進(jìn)的。由嬉戲活動(dòng)自然過(guò)度，結(jié)束部分利用每一位小伴侶持票上火車，利用乘車嬉戲來(lái)復(fù)習(xí)鞏固雙相排序，達(dá)到學(xué)以致用的效果。最后談?wù)勛约旱拈啔v感觸：一、對(duì)幼兒

22、提出的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師們通常都不肯聽(tīng)到“異常的聲音”，有時(shí)聽(tīng)到后也“裝做”沒(méi)聞聲，其實(shí)這樣不直接解決問(wèn)題的方法是不行取的，我們應(yīng)該對(duì)幼兒提出的問(wèn)題做出準(zhǔn)時(shí)而有效的反應(yīng)，這是非常須要的。二、對(duì)課堂上浮現(xiàn)的問(wèn)題要靈便處理。在活動(dòng)過(guò)程中常常會(huì)浮現(xiàn)意想不到的事情，備課時(shí)要有幾手預(yù)備，即備可遇見(jiàn)的問(wèn)題也做好浮現(xiàn)不行遇見(jiàn)的問(wèn)題的預(yù)備。假如浮現(xiàn)了不行遇見(jiàn)的問(wèn)題，處理中要敬重幼兒的感觸，理解幼兒的挑選，協(xié)助幼兒渡過(guò)他的難關(guān)。4、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)糖果店的隱秘教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)課，大班的幼兒對(duì)方位的認(rèn)知已有一定的理解，能較好的把握上下、前后等方位。左右方位的把握還有一定的難度，特

23、殊是以客體為中心來(lái)分辨左右，在這一方面幼兒很簡(jiǎn)單混淆。本節(jié)課就是針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)舉行設(shè)計(jì)，利用嬉戲讓幼兒熟悉同一物體從不同方向數(shù)過(guò)來(lái)，它的次序是有變動(dòng)的?；顒?dòng)目標(biāo)1. 引領(lǐng)幼兒理解雙向排序，并能應(yīng)用在生活中。2. 利用操作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀看分析能力及社會(huì)交往能力。3. 引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4. 進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。5. 激活幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)其重點(diǎn)是讓幼兒熟悉并把握同一物體從不同的方向數(shù)，它的位置始終不會(huì)轉(zhuǎn)變，但是序數(shù)會(huì)變。難點(diǎn)是熟悉左右的雙向排序，需先向幼兒確定是以面對(duì)物體來(lái)確定左右的，再讓幼兒在嬉戲中舉行練習(xí)和鞏固，終于把

24、握左右的雙向排序?；顒?dòng)預(yù)備各色實(shí)物磁貼、方向卡(箭頭磁鐵)、數(shù)字卡活動(dòng)過(guò)程一、嬉戲：開(kāi)火車1. 師：小伴侶你們喜愛(ài)吃糖果么?今日我就帶你們?nèi)ヌ枪昀锴魄?。我們一起坐小火車去吧?. 展示紅、藍(lán)火車頭，請(qǐng)兩名教師飾演火車司機(jī)，請(qǐng)幼兒做乘客。二、 觀看情境掛圖1. 師：你們看，糖果店到了。2. 水果店老板：小伴侶們你們好!歡迎來(lái)到我的糖果店。請(qǐng)小伴侶任憑看看吧。(請(qǐng)幼兒自由觀看圖片，讓幼兒自由的說(shuō))3. 使用方向卡隨機(jī)提問(wèn)。三、 師生互動(dòng)活動(dòng)1. 師：小伴侶們來(lái)到糖果店，數(shù)學(xué)王國(guó)里的小動(dòng)物們也來(lái)了?？墒翘枪甑睦习逭f(shuō)，小動(dòng)物太多，要讓他們排隊(duì)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)小伴侶幫他們排排隊(duì)好嗎?(請(qǐng)幼兒按自己的意愿給小

25、動(dòng)物排隊(duì)。數(shù)數(shù)看來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物)2. 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)從箭頭方向數(shù)過(guò)去，胖胖豬排在第幾位?從另一個(gè)方向數(shù)過(guò)去，他又排在第幾位?四、 幼兒探究操作師：小動(dòng)物們還給小伴侶們帶來(lái)了好多的水果寶寶，他們?cè)谀睦锬?水果寶寶已經(jīng)在小伴侶的作業(yè)紙上排好隊(duì)等著小伴侶了呢，他們想請(qǐng)小伴侶也來(lái)看一看，從不同的方向數(shù)過(guò)來(lái)，他們都排在了第幾個(gè)位置?五、 結(jié)束部分1. 師：小伴侶們，咱們?cè)谶@里玩了很久，該回去了。你們看，火車司機(jī)在等咱們呢!請(qǐng)小伴侶們先去排隊(duì)領(lǐng)火車票吧。2. 師：請(qǐng)拿到火車票的小伴侶們，按照車票的色彩和座位號(hào)按挨次上車吧!3. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己排在第幾位。4. 乘火車出教室，自然結(jié)束。教學(xué)反思首先從設(shè)計(jì)意圖來(lái)

26、說(shuō)，孩子們都比較喜愛(ài)吃糖果，利用去糖果店這一原因，帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)當(dāng)中，過(guò)度比較自然。第二從教學(xué)辦法來(lái)說(shuō)，打破了以往的教受辦法，采納了探索式的教學(xué)辦法，讓孩子們自己提出問(wèn)題、尋覓答案。(.來(lái)源屈.教師教案網(wǎng))老師所飾演的是引領(lǐng)者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學(xué)習(xí)的主體，自發(fā)而主動(dòng)的投入到了學(xué)習(xí)之中，從由孩子提出問(wèn)題來(lái)看，他們不但能夠把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，語(yǔ)言的進(jìn)展也得到了熬煉，囫圇活動(dòng)都是以嬉戲?yàn)橹骶€，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，達(dá)到了學(xué)玩合一。從教學(xué)程序來(lái)說(shuō)，是有淺入深，循序漸進(jìn)的。由嬉戲活動(dòng)自然過(guò)度，結(jié)束部分利用每一位小伴侶持票上火車，利用乘車嬉戲來(lái)復(fù)習(xí)鞏固雙相排序，達(dá)到學(xué)以致用的效果。最后談?wù)?/p>

27、自己的閱歷感觸：一、對(duì)幼兒提出的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師們通常都不肯聽(tīng)到“異常的聲音”，有時(shí)聽(tīng)到后也“裝做”沒(méi)聞聲，其實(shí)這樣不直接解決問(wèn)題的方法是不行取的，我們應(yīng)該對(duì)幼兒提出的問(wèn)題做出準(zhǔn)時(shí)而有效的反應(yīng)，這是非常須要的。二、對(duì)課堂上浮現(xiàn)的問(wèn)題要靈便處理。在活動(dòng)過(guò)程中常常會(huì)浮現(xiàn)意想不到的事情，備課時(shí)要有幾手預(yù)備，即備可遇見(jiàn)的問(wèn)題也做好浮現(xiàn)不行遇見(jiàn)的問(wèn)題的預(yù)備。假如浮現(xiàn)了不行遇見(jiàn)的問(wèn)題，處理中要敬重幼兒的感觸，理解幼兒的挑選，協(xié)助幼兒渡過(guò)他的難關(guān)。5、大班數(shù)學(xué)蜘蛛和糖果店教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀看，比較的基礎(chǔ)上，幼兒大膽舉行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率，建立統(tǒng)計(jì)的概念。2、情愿探究生活中事物

28、之間的關(guān)系，體味數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、提升規(guī)律推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。4、讓孩子們能正確推斷數(shù)量?；顒?dòng)預(yù)備：PPT課件 一手一張統(tǒng)計(jì)表 鉛筆 橡皮活動(dòng)過(guò)程：一：?jiǎn)l(fā)幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好1、這是一家什么店?2、今日我要給大家講一個(gè)好玩的故事蜘蛛和糖果店(讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的糖果，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。二：聽(tīng)故事按照線索預(yù)測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖1、咪咪來(lái)買糖，蜘蛛展示咪咪的買糖記錄。提問(wèn)：你們同意蜘蛛的猜想嗎?從記錄中的哪里可以看出咪咪喜愛(ài)吃棒棒糖?都記錄了什么?2、東東來(lái)買糖，咪咪展示東東的買糖記錄。提問(wèn)：東東來(lái)過(guò)幾次糖果店?買過(guò)什么糖?這次要買什么糖?3、羊羊來(lái)買糖，咪咪展示羊羊的買糖記錄。提問(wèn)：

29、羊羊買過(guò)幾種糖?他來(lái)過(guò)店里5次，怎么只買了4種糖?這次羊羊要買什么糖?(幼兒操作記錄表)小結(jié)：要觀看和多了解客人，把客人來(lái)的次數(shù)和買的名稱記錄下來(lái)，利用統(tǒng)計(jì)我們可以猜想出這個(gè)客人可能喜愛(ài)會(huì)吃什么糖?(從生活中的故事動(dòng)身，以繪本為 主線，讓幼兒在已有些閱歷上，邊看邊推理，邊預(yù)測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子利用觀看到舉行推理到驗(yàn)證預(yù)測(cè)的思維能力)三：最受歡迎的糖果1、阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才干知道哪種糖果最受歡迎呢?2、展示糖果一周銷售記錄表和統(tǒng)計(jì)表，引領(lǐng)幼兒觀看，理解。3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。小結(jié)：利用這個(gè)表格我們很快找到了最受歡迎的糖果，阿姨十分謝謝蜘蛛的幫忙，平時(shí)在生活中我們也可

30、以利用這種辦法協(xié)助身邊的伴侶和爸爸媽媽，來(lái)統(tǒng)計(jì)看看他們喜愛(ài)的東西。四：活動(dòng)結(jié)束課程介紹：它的畫面有些濕漉漉有些暖洋洋，有些栩栩如生有些惟妙惟肖，有些穿越時(shí)空直抵心靈有些精確嚴(yán)謹(jǐn)索性是照片。它講故事，只看圖也讓幼小的心靈感悟到世界的和漂亮。它的更大魔力在于，它講的是世界萬(wàn)物的道理，講的是世界萬(wàn)物的邏輯，講的是孩子能懂秩序和辦法，它講的是數(shù)學(xué)。衰老的媽媽們一定困窘，怎么給講時(shí)光呢?怎么讓孩子知道統(tǒng)計(jì)和概率歸納了生活?還有平面和立體、收集和刯、分類和排序、整體和部分、加加和減減，這些充彌在生活的方方面面的最初的最淺的最有趣的最有用的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)數(shù)學(xué)概念，都完善蘊(yùn)藏在美好的故事里，讓孩子在激動(dòng)的同時(shí)也打開(kāi)

31、了心智。有美有暖有才智陪伴童年。反思蜘蛛和糖果店這節(jié)課利用故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，協(xié)助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子按照自己已有些數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜測(cè)，大膽表述自己的主意，體悟估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂(lè)趣。在活動(dòng)中我把活動(dòng)重點(diǎn)定為以故事為主線，讓幼兒在

32、已有些閱歷上，邊看邊推理，邊預(yù)測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子利用觀看到舉行推理到舉行預(yù)測(cè)的這個(gè)思維能力。把活動(dòng)難點(diǎn)定為1.孩子在觀看中利用比較推斷某件事情發(fā)生的可能性大小。2.通過(guò)表格，在已有些閱歷的基礎(chǔ)上，讓幼兒舉行統(tǒng)計(jì)，提高了幼兒的能力。在本次活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚，回答問(wèn)題也比較樂(lè)觀，教師在設(shè)計(jì)這節(jié)課是考慮到幼兒的進(jìn)展，在第一個(gè)環(huán)節(jié)上我們?cè)O(shè)計(jì)成是小蜘蛛來(lái)敘述統(tǒng)計(jì)的辦法，其次個(gè)環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)成孩子和小蜘蛛一起來(lái)舉行統(tǒng)計(jì)，在第三個(gè)環(huán)節(jié)是就脫手讓孩子自己敘述舉行統(tǒng)計(jì)。用層層遞進(jìn)的教學(xué)辦法讓孩子一步一步加深學(xué)習(xí)。不足的是在最后一個(gè)環(huán)節(jié)上我漏掉了敘述，直接讓孩子去操作，沒(méi)有向孩子交代清晰!在今后的教學(xué)活動(dòng)中我

33、會(huì)多注意孩子的自主學(xué)習(xí)，多讓孩子講訴，發(fā)揮他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神!6、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)蜘蛛和糖果店教案反思設(shè)計(jì)意圖蜘蛛和糖果店是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，協(xié)助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子按照自己已有些數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜測(cè)，大膽表述自己的主意，體悟估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂(lè)趣

34、?；顒?dòng)目標(biāo)1.在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒舉行大膽舉行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。2.情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體味數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習(xí)慣。4.樂(lè)意參加活動(dòng)，體悟勝利后的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮?；顒?dòng)重點(diǎn)：在觀看、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測(cè)生活中事物之間的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。審美元素蜘蛛和糖果店是一個(gè)繪本故事，將抽象的概率與統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，融于美好、悅耳、好玩的故事之中，使孩子們?cè)谄恋耐捠澜缋?，不知不覺(jué)地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。在好玩、有情景的故事中，孩子們?nèi)ニ剂?、去探究，并學(xué)會(huì)

35、觀看生活、關(guān)懷周圍的事物，逐步地培養(yǎng)了幼兒的分析、綜合能力。孩子們?cè)诩?dòng)的同時(shí)也打開(kāi)了心智，讓美與才智陪伴孩子們的童年?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景激趣1.這兒有一家商店，看到了嗎?這家商店里有我喜愛(ài)的，有沒(méi)有你喜愛(ài)的商品啊?也有我喜愛(ài)的，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)什么?2.這么多的糖，那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個(gè)種類?都是什么?那叫什么?對(duì)了，叫糖果店3.糖果店里 還有個(gè)伴侶呢，我們來(lái)看看好吧?(PPT)是誰(shuí)啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢?二、聽(tīng)故事按照線索預(yù)測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖1.這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)覺(jué)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說(shuō)：走開(kāi)走開(kāi)，我的店

36、里不能有蜘蛛可是蜘蛛十分喜愛(ài)糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)：阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以協(xié)助你，我能知道來(lái)店里的客人會(huì)買什么糖果。2.你們信任蜘蛛的話嗎?為什么?3.看看蜘蛛到底有沒(méi)有這么大的本事。咪咪買糖1.就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)：阿姨，您好我買糖阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來(lái)糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說(shuō)：咪咪，快進(jìn)來(lái)，買什么糖?小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買什么糖，我向來(lái)在角落里觀看來(lái)的客人。你看咪咪以前買過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪絕對(duì)會(huì)喜愛(ài)吃棒棒糖。2.你們覺(jué)得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)理由好嗎?3

37、.這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思啊?咪咪來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)什么糖?4.我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)?蜘蛛猜對(duì)了嗎?蜘蛛按照這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎?不知道，我們?cè)賮?lái)看看。冬冬買糖1.店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，阿姨好!他也十分有禮貌，阿姨招呼道：冬冬呀，快來(lái)看看想買啥?這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表2.請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店?買過(guò)什么糖?那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來(lái)看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，其次次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?3.這次冬冬來(lái)會(huì)買什么糖呢?為什么?4.你們說(shuō)的真好，喜愛(ài)吃的糖果一

38、定會(huì)連著買。5.來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蜘蛛是怎么說(shuō)的呢?讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎?哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊，!洋洋買糖1.這時(shí)候店里又來(lái)了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊?蜘蛛自得的拿出洋洋的買糖記錄表，哇，他來(lái)過(guò)好多次哦!他來(lái)過(guò)幾次?一起告知我?guī)状?買過(guò)幾種糖啊?第一次買的是棒棒糖，其次次買的是巧克力，第三次買的是糖，第四和第五次買的是跳跳糖。2.認(rèn)真觀看這個(gè)記錄表，猜猜這次洋洋會(huì)買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?3.來(lái)看看小蛛蛛是怎么猜的?什么糖?洋洋呀，絕對(duì)是要跳跳糖。他說(shuō)的和你們一樣呀4.是這樣的嗎?聽(tīng)洋洋說(shuō)話。真厲害，小蜘蛛都猜對(duì)了。你們也很棒，協(xié)助我們把他喜愛(ài)吃的糖果都猜對(duì)了。5.

39、那你們能不能教教我啦，是用什么方法把洋洋喜愛(ài)吃的糖猜出來(lái)了?哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種延續(xù)買的糖就是客人喜愛(ài)的對(duì)嗎?你們的辦法真好!要觀看和多了解客人，把客人來(lái)買過(guò)糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜愛(ài)吃什么糖，對(duì)不對(duì)，是不是這個(gè)方法?菲菲買糖1.現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來(lái)了個(gè)小女孩，菲菲你要買什么糖呀?蜘蛛自得地說(shuō)：菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀?感謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)幾種糖啊?買過(guò)兩種糖，這次她會(huì)選棉花糖還是果凍?2.我們一起認(rèn)真觀看一下記錄表，它有什么邏輯呢?3.蜘蛛會(huì)為她選什么呢?什么呀，果凍!看看是不是菲菲喜

40、愛(ài)的呀?哦，本來(lái)兩樣她都喜愛(ài)吃的，那你們平常有沒(méi)有碰到過(guò)幾樣?xùn)|西都喜愛(ài)吃的時(shí)候，你會(huì)輪番買著吃的?你說(shuō)說(shuō)看。4.那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會(huì)買什么糖?她是這樣兩樣好吃的輪番買著吃的。小明買糖1、看看最后來(lái)是的誰(shuí)，這里的糖真好吃，我又來(lái)買了。阿姨心想小明會(huì)買什么糖呢?阿姨又想蜘蛛的這個(gè)方法真容易，我也會(huì)，這次就我來(lái)猜猜小明會(huì)喜愛(ài)買什么糖吧。我們也來(lái)猜猜看好嗎?那要請(qǐng)蜘蛛拿出什么東西呀?2、喲，太容易了，一起來(lái)告知我他會(huì)買什么?都同意是糖嗎?我也覺(jué)得他會(huì)買糖。有沒(méi)有人不同意?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)理由。3、快點(diǎn)快點(diǎn)，我們把糖預(yù)備好可以拿出來(lái)了，你看阿姨也這么猜的小明絕對(duì)會(huì)買糖好，看小明買的什么糖?4、啊

41、?他買的什么糖啊?薄荷糖啊。為什么他每次都買糖，今日買了薄荷糖，怎么回事呀?我們一起聽(tīng)聽(tīng)小明是怎么說(shuō)的。本來(lái)他是協(xié)助媽媽去買的糖果。孩子們，有時(shí)候就是這樣，我們覺(jué)得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生想不到的意外，是不是呀!三、最受歡迎的糖果1.看來(lái)阿姨是離不開(kāi)蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來(lái)。糖果店的生意真紅火，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才干知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好方法?蜘蛛說(shuō)：我可以協(xié)助你2.蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎?能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢?我們一起來(lái)看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說(shuō)明是店里賣出去的，星期一賣出的

42、有三種糖果，星期二呢?賣出的有四種。這張表格呀告知我們天天賣出的糖果品種，你看出來(lái)了嗎?等一下我為你們每人預(yù)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有許多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來(lái)。在最受歡迎的糖果后面打勾。3.我們現(xiàn)在一起來(lái)看看第一種，是什么糖?一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)。一起數(shù)一數(shù)。就在它的數(shù)量里寫上數(shù)字6。4.接下來(lái)就請(qǐng)小伴侶拿出桌上的記錄表，先在右上角寫上學(xué)號(hào)，然后開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)好嗎?幼兒統(tǒng)計(jì)。5.好了嗎?我們一起來(lái)看看其次種是什么糖?一共賣出了幾份?對(duì)了嗎?有人是幾份?那我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看認(rèn)真呀。接下來(lái)是6.現(xiàn)在告知我哪種糖果是最受

43、歡迎的?為什么?想一想數(shù)字最大說(shuō)明白什么?賣出去的最多。你對(duì)了嗎?對(duì)了的小伴侶把操作紙放在籃子的下面，錯(cuò)的小伴侶抓緊糾正。用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨十分謝謝蜘蛛的幫忙。平時(shí)生活中我們也可以用這樣的辦法去觀看和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的辦法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎?反思蜘蛛和糖果店這節(jié)課利用故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)

44、此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，協(xié)助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子按照自己已有些數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜測(cè)，大膽表述自己的主意，體悟估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂(lè)趣。在活動(dòng)中我把活動(dòng)重點(diǎn)定為以故事為主線，讓幼兒在已有些閱歷上，邊看邊推理，邊預(yù)測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子利用觀看到舉行推理到舉行預(yù)測(cè)的這個(gè)思維能力。把活動(dòng)難點(diǎn)定為1.孩子在觀看中利用比較推斷某件事情發(fā)生的可能性大小。2.通過(guò)表格，在已有些閱歷的基礎(chǔ)上，讓幼兒舉行統(tǒng)計(jì)，提高了幼兒的能力。在本次活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚，回答問(wèn)題也比較樂(lè)觀，教師在設(shè)計(jì)這節(jié)課是考慮到幼兒的進(jìn)展，在第一

45、個(gè)環(huán)節(jié)上我們?cè)O(shè)計(jì)成是小蜘蛛來(lái)敘述統(tǒng)計(jì)的辦法，其次個(gè)環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)成孩子和小蜘蛛一起來(lái)舉行統(tǒng)計(jì)，在第三個(gè)環(huán)節(jié)是就脫手讓孩子自己敘述舉行統(tǒng)計(jì)。用層層遞進(jìn)的教學(xué)辦法讓孩子一步一步加深學(xué)習(xí)。不足的是在最后一個(gè)環(huán)節(jié)上我漏掉了敘述，直接讓孩子去操作，沒(méi)有向孩子交代清晰!在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)多注意孩子的自主學(xué)習(xí)，多讓孩子講訴，發(fā)揮他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神!7、大班數(shù)學(xué)藏匿課蜘蛛和糖果店教案反思設(shè)計(jì)意圖蜘蛛和糖果店是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保

46、證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，協(xié)助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子按照自己已有些數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜測(cè)，大膽表述自己的主意，體悟估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)1.在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒舉行大膽舉行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。2.情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體味數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣活動(dòng)預(yù)備：自制PPT，人手一張統(tǒng)計(jì)表，鉛筆，橡皮?；顒?dòng)重點(diǎn)：在觀看、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上，大膽推理與預(yù)測(cè)生活中事物之間的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。審美元素蜘蛛和糖

47、果店是一個(gè)繪本故事，將抽象的概率與統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，融于美好、悅耳、好玩的故事之中，使孩子們?cè)谄恋耐捠澜缋?，不知不覺(jué)地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。在好玩、有情景的故事中，孩子們?nèi)ニ剂?、去探究，并學(xué)會(huì)觀看生活、關(guān)懷周圍的事物，逐步地培養(yǎng)了幼兒的分析、綜合能力。孩子們?cè)诩?dòng)的同時(shí)也打開(kāi)了心智，讓美與才智陪伴孩子們的童年?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景激趣1.這兒有一家商店，看到了嗎?這家商店里有我喜愛(ài)的，有沒(méi)有你喜愛(ài)的商品啊?也有我喜愛(ài)的，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)什么?2.這么多的糖，那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個(gè)種類?都是什么?那叫什么?對(duì)了，叫糖果店3.糖果店里 還有個(gè)伴侶呢，我們來(lái)看看好吧

48、?(PPT)是誰(shuí)啊，蜘蛛在糖果店會(huì)發(fā)生什么好玩的事兒呢?二、聽(tīng)故事按照線索預(yù)測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖1.這位是糖果店的營(yíng)業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)覺(jué)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對(duì)蜘蛛說(shuō)：走開(kāi)走開(kāi)，我的店里不能有蜘蛛可是蜘蛛十分喜愛(ài)糖果店，它對(duì)阿姨說(shuō)：阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以協(xié)助你，我能知道來(lái)店里的客人會(huì)買什么糖果。2.你們信任蜘蛛的話嗎?為什么?3.看看蜘蛛到底有沒(méi)有這么大的本事。咪咪買糖1.就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說(shuō)：阿姨，您好我買糖阿姨一眼就認(rèn)出了這個(gè)常常來(lái)糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說(shuō)：咪咪，快進(jìn)來(lái)，買什么糖?小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕

49、的跟她說(shuō)，我知道咪咪要買什么糖，我向來(lái)在角落里觀看來(lái)的客人。你看咪咪以前買過(guò)什么糖，我都把它記錄下來(lái)了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪絕對(duì)會(huì)喜愛(ài)吃棒棒糖。2.你們覺(jué)得蜘蛛猜的對(duì)不對(duì)?說(shuō)說(shuō)理由好嗎?3.這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思啊?咪咪來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)什么糖?4.我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對(duì)不對(duì)?蜘蛛猜對(duì)了嗎?蜘蛛按照這個(gè)記錄表猜對(duì)了，這會(huì)是巧合嗎?不知道，我們?cè)賮?lái)看看。冬冬買糖1.店里又來(lái)了一位客人，是個(gè)小男孩，阿姨好!他也十分有禮貌，阿姨招呼道：冬冬呀，快來(lái)看看想買啥?這時(shí)蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表2.請(qǐng)你們認(rèn)真看看這張買糖記錄表，冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店?買過(guò)什么糖

50、?屈.教師.教.案網(wǎng)出處那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來(lái)看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，其次次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?3.這次冬冬來(lái)會(huì)買什么糖呢?為什么?4.你們說(shuō)的真好，喜愛(ài)吃的糖果一定會(huì)連著買。5.來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小蜘蛛是怎么說(shuō)的呢?讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎?哇，小蜘蛛這次又猜對(duì)了，真厲害啊，!洋洋買糖1.這時(shí)候店里又來(lái)了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊?蜘蛛自得的拿出洋洋的買糖記錄表，哇，他來(lái)過(guò)好多次哦!他來(lái)過(guò)幾次?一起告知我?guī)状?買過(guò)幾種糖啊?第一次買的是棒棒糖，其次次買的是巧克力，第三次買的是糖，第四和第五次買的是跳跳糖。2.認(rèn)真觀看這個(gè)記錄表，

51、猜猜這次洋洋會(huì)買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?3.來(lái)看看小蛛蛛是怎么猜的?什么糖?洋洋呀，絕對(duì)是要跳跳糖。他說(shuō)的和你們一樣呀4.是這樣的嗎?聽(tīng)洋洋說(shuō)話。真厲害，小蜘蛛都猜對(duì)了。你們也很棒，協(xié)助我們把他喜愛(ài)吃的糖果都猜對(duì)了。5.那你們能不能教教我啦，是用什么方法把洋洋喜愛(ài)吃的糖猜出來(lái)了?哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種延續(xù)買的糖就是客人喜愛(ài)的對(duì)嗎?你們的辦法真好!要觀看和多了解客人，把客人來(lái)買過(guò)糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜愛(ài)吃什么糖，對(duì)不對(duì)，是不是這個(gè)方法?菲菲買糖1.現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來(lái)了個(gè)小女孩，菲菲你要買什么糖呀?蜘蛛自得地說(shuō)：菲菲要買的糖我也

52、知道，只要拿出菲菲的什么東西呀?感謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來(lái)過(guò)幾次?買過(guò)幾種糖啊?買過(guò)兩種糖，這次她會(huì)選棉花糖還是果凍?2.我們一起認(rèn)真觀看一下記錄表，它有什么邏輯呢?3.蜘蛛會(huì)為她選什么呢?什么呀，果凍!看看是不是菲菲喜愛(ài)的呀?哦，本來(lái)兩樣她都喜愛(ài)吃的，那你們平常有沒(méi)有碰到過(guò)幾樣?xùn)|西都喜愛(ài)吃的時(shí)候，你會(huì)輪番買著吃的?你說(shuō)說(shuō)看。4.那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會(huì)買什么糖?她是這樣兩樣好吃的輪番買著吃的。小明買糖1、看看最后來(lái)是的誰(shuí)，這里的糖真好吃，我又來(lái)買了。阿姨心想小明會(huì)買什么糖呢?阿姨又想蜘蛛的這個(gè)方法真容易，我也會(huì)，這次就我來(lái)猜猜小明會(huì)喜愛(ài)買什么糖吧。我們也來(lái)猜猜看好嗎?那

53、要請(qǐng)蜘蛛拿出什么東西呀?2、喲，太容易了，一起來(lái)告知我他會(huì)買什么?都同意是糖嗎?我也覺(jué)得他會(huì)買糖。有沒(méi)有人不同意?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)理由。3、快點(diǎn)快點(diǎn)，我們把糖預(yù)備好可以拿出來(lái)了，你看阿姨也這么猜的小明絕對(duì)會(huì)買糖好，看小明買的什么糖?4、啊?他買的什么糖啊?薄荷糖啊。為什么他每次都買糖，今日買了薄荷糖，怎么回事呀?我們一起聽(tīng)聽(tīng)小明是怎么說(shuō)的。本來(lái)他是協(xié)助媽媽去買的糖果。孩子們，有時(shí)候就是這樣，我們覺(jué)得很有可能的結(jié)果也會(huì)發(fā)生想不到的意外，是不是呀!三、最受歡迎的糖果1.看來(lái)阿姨是離不開(kāi)蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來(lái)。糖果店的生意真紅火，阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，那么怎么樣才干知道哪種糖果最受歡迎，需要進(jìn)更多的貨

54、呢。我們來(lái)看看蜘蛛有什么好方法?蜘蛛說(shuō)：我可以協(xié)助你2.蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎?能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢?我們一起來(lái)看看這張表吧，這個(gè)星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說(shuō)明是店里賣出去的，星期一賣出的有三種糖果，星期二呢?賣出的有四種。這張表格呀告知我們天天賣出的糖果品種，你看出來(lái)了嗎?等一下我為你們每人預(yù)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表，里面有許多種糖果，請(qǐng)你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來(lái)。在最受歡迎的糖果后面打勾。3.我們現(xiàn)在一起來(lái)看看第一種，是什么糖?一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)。一起數(shù)一數(shù)。就在它的數(shù)量里寫上數(shù)字6。4.接下來(lái)就請(qǐng)小伴侶拿出桌上的記錄

55、表，先在右上角寫上學(xué)號(hào)，然后開(kāi)頭統(tǒng)計(jì)好嗎?幼兒統(tǒng)計(jì)。5.好了嗎?我們一起來(lái)看看其次種是什么糖?一共賣出了幾份?對(duì)了嗎?有人是幾份?那我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會(huì)漏掉。眼睛要看認(rèn)真呀。接下來(lái)是6.現(xiàn)在告知我哪種糖果是最受歡迎的?為什么?想一想數(shù)字最大說(shuō)明白什么?賣出去的最多。你對(duì)了嗎?對(duì)了的小伴侶把操作紙放在籃子的下面，錯(cuò)的小伴侶抓緊糾正。用這個(gè)表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨十分謝謝蜘蛛的幫忙。平時(shí)生活中我們也可以用這樣的辦法去觀看和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計(jì)的辦法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎?反思蜘蛛和糖果店這節(jié)課利用故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的

56、關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，協(xié)助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子按照自己已有些數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜測(cè)，大膽表述自己的主意，體悟估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂(lè)趣。在活動(dòng)中我把活動(dòng)重點(diǎn)定為以故事為主線，讓幼兒在已有些閱歷上，邊看邊推理，邊預(yù)測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子利用觀看到舉行推理到舉行預(yù)測(cè)的這個(gè)思維能力。把活

57、動(dòng)難點(diǎn)定為1.孩子在觀看中利用比較推斷某件事情發(fā)生的可能性大小。2.通過(guò)表格，在已有些閱歷的基礎(chǔ)上，讓幼兒舉行統(tǒng)計(jì)，提高了幼兒的能力。在本次活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好較深厚，回答問(wèn)題也比較樂(lè)觀，教師在設(shè)計(jì)這節(jié)課是考慮到幼兒的進(jìn)展，在第一個(gè)環(huán)節(jié)上我們?cè)O(shè)計(jì)成是小蜘蛛來(lái)敘述統(tǒng)計(jì)的辦法，其次個(gè)環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)成孩子和小蜘蛛一起來(lái)舉行統(tǒng)計(jì)，在第三個(gè)環(huán)節(jié)是就脫手讓孩子自己敘述舉行統(tǒng)計(jì)。用層層遞進(jìn)的教學(xué)辦法讓孩子一步一步加深學(xué)習(xí)。不足的是在最后一個(gè)環(huán)節(jié)上我漏掉了敘述，直接讓孩子去操作，沒(méi)有向孩子交代清晰!在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)多注意孩子的自主學(xué)習(xí)，多讓孩子講訴，發(fā)揮他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神!8、大班數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)蜘蛛和糖果店教

58、案反思設(shè)計(jì)意圖蜘蛛和糖果店是一個(gè)有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推想將來(lái)，概率其實(shí)就是生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能推斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我把這個(gè)繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動(dòng)，以故事中蜘蛛猜想顧客來(lái)糖果店買什么糖的情景為主線，協(xié)助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì)，同時(shí)鼓舞孩子按照自己已有些數(shù)學(xué)閱歷去推理、猜測(cè)，大膽表述自己的主意，體悟估猜生活中大事發(fā)生可能性的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)1.在觀看、比較的基礎(chǔ)上，幼兒舉行大膽舉行推理與預(yù)測(cè)，初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念

59、。2.情愿探究生活中事物之間的關(guān)系，體味數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備自制PPT、人手一張統(tǒng)計(jì)表、鉛筆、橡皮。活動(dòng)過(guò)程情景激趣：幼兒說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的糖果，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。一、啟發(fā)聽(tīng)故事的愛(ài)好1.這是一家什么店?2.今日我要給大家講一個(gè)好玩的故事叫糖果店的隱秘大膽猜想：從生活中的事情動(dòng)身，以繪本為主線，讓幼兒在已有些閱歷上，邊看邊推理，邊預(yù)測(cè)邊驗(yàn)證，訓(xùn)練孩子利用觀看到舉行推理到舉行預(yù)測(cè)，的這個(gè)思維能力。二、聽(tīng)故事按照線索預(yù)測(cè)不同人物喜愛(ài)的糖1.咪咪來(lái)買糖，蜘蛛展示咪咪的買糖記錄。提問(wèn)： 你們同意蜘蛛的猜想嗎?從記錄中的哪里可以看出咪咪喜愛(ài)吃棒棒糖?都記錄了什么?2.東東來(lái)買糖，蜘蛛展示了東東的買糖記

60、錄。提問(wèn)：冬冬來(lái)過(guò)幾次糖果店?買過(guò)什么糖?這次他可能會(huì)買什么糖?3.洋洋來(lái)買糖，蜘蛛展示買糖記錄。提問(wèn)： 洋洋買過(guò)幾種糖?他怎么來(lái)過(guò)5次，只買了4種糖?這次可能會(huì)買什么糖?(幼兒操作記錄表)小結(jié)：要觀看和多了解客人，把客人來(lái)過(guò)糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)我們就能猜想出這個(gè)客人可能會(huì)喜愛(ài)吃什么糖。觀看統(tǒng)計(jì)：通過(guò)表格，在已有些閱歷的基礎(chǔ)上，讓幼兒舉行統(tǒng)計(jì)，提高了幼兒的能力。三、最受歡迎的糖果1.阿姨又預(yù)備進(jìn)貨了，怎樣才干知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?2.展示“一周糖果銷售記錄表”及“統(tǒng)計(jì)表”，引領(lǐng)幼兒觀看、理解。3.幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表，找出最受歡迎的糖果。小結(jié)：用這個(gè)表格我們馬上就可以