小學四年級上冊語文同步練習題

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁小學四年級上冊語文同步練習題四年級上冊語文同步練習題課內語段午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好似。頓時有人告訴我們潮來了我們踮著腳往東望去，江面還是，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又起來。1.給第二句話加標點。2.根據課文內容填空。3.短文先描寫了潮來時的如，又描寫了潮來時的像。同時從側面間接描寫了人群，、這兩個詞語突出了錢塘江大潮帶給人們的強烈震撼。課外閱讀黃果樹瀑布去年深秋，我去了一趟貴陽，還未落穩(wěn)腳，便匆匆坐上了開往黃果樹瀑布的光射來，瀑布霎時化作一道七彩長虹黃果樹瀑布，真是大自然獻給人類的

2、驚人杰作!黃果樹瀑布如此壯美，如同一首雄壯的史詩，一曲激昂高亢的交響樂，又似一股青春的.激流，一腔沸騰的熱血然而，是誰給了它這雄渾奇?zhèn)サ臍鈩菽?我沿著山路攀援而上，登上山崖，來到了游客很少到過的瀑布的上方。原以為這里一定是波濤洶涌，白浪滔天，但出乎意料，這里只有一條平凡的河，寬四五十米，不太深，水中石頭隱約可見，淺水處還有大一點兒的石頭露出水面。河水很靜，幾片葉子無力地漂浮著，水面上還有綠藻，投下一顆石子也不過蕩起小小的波紋。三兩頑童正在河邊玩耍，鴨兒在水中嬉戲，村婦在水邊涮洗，一個村民正背著犁，光著腳趟水而過，完全是一幅田園牧歌式的山村小景。這平凡的河，沒有浪花，沒有急流，恬靜、安詳、默默無

3、語，根本無法將它與雄奇壯觀的黃果樹瀑布聯絡在一起?？删褪沁@條河，流向幾十米之外，便化作一道令世人稱奇的大瀑布!就是這些平靜流淌著的河水，幾分鐘之后，便化為萬馬奔騰、咆哮如雷、洶涌澎湃、崩崖裂石的世界奇觀!鑒賞感悟本文語言描寫很有特色，把黃果樹瀑布水的宏偉氣勢寫的淋漓盡致，語言豐富生動，給讀者留下了深化的印象。這篇文章還有一個重要的特點，就是把瀑布的洶涌澎湃與上游水的寧靜潺潺比照進展描寫，讓人遐想無限。這與觀潮一文中潮來之前的平靜與潮來時的洶涌形成比照，收到了一樣的效果。練習提升1.從文中摘抄表示瀑布聲音和形態(tài)的四字詞語各兩個。2.我會不改變意思，把“黃果樹瀑布，真是大自然的杰作!”改成反問句。

4、_3.短文從_和_兩個不同的方面寫出了黃果樹瀑_和_的特點。四年級語文同步練習題一、用組詞的方法來區(qū)分它們勁歷鋸頸厲劇侍拎近待鄰進二、根據句子的意思準確地選擇字義1、等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也?？眨禾炜?里面什么都沒有;沒有效果的。2、我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、_偷飯吃。勝：贏，占優(yōu)勢;超過;優(yōu)美的;盡;能承受。三、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個詞語進展造句_1、_2、_小學四年級語文同步練習題1.讀拼音，寫詞語。yo qn zh yu dun xin ji zudn shn mn rn bo qin m m

5、n q mio2.在括號里填上適宜的詞語。劇烈地 輕輕地 呼呼地 悄悄地【句段集錦】給下面的句子加上標點符號。1、羅丹自己打量一陣 卻皺著眉頭 說 啊 不 還有缺點 左肩偏了點兒臉上 對不起 請等一等 他立即拿起抹刀 修改起來2、茨威格見羅丹工作完了 走上前去準備同他交談 羅丹徑自走出門去 隨手拉上門準備上鎖【課文鏈接】茨威格對這件事有很深的感觸。他后來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室學到的，比我多年在學校里學到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作假設值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”1、在茨威格的話中，第一句是 ，第二句是 。2、“感觸”一詞在文中的意思是 。3、聯絡實際，說說你對文中劃線句子的理解。四年級語文上冊同步練習題一、用下面偏旁各組三個字立 纟扌 口二、用組詞的方法區(qū)分它們幸 戴 復辛 帶 腹逢 娘 捧縫 狼 棒三、從下面詞語中找出近義詞寬闊 突然 驚奇 寬廣 突然 驚訝假設 晌午 假設 中午 相識 認識 四、從下面