大三學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文3篇

1、Word 大三學(xué)生個(gè)人總結(jié)范文3篇 作為大三同學(xué)，對(duì)過去做一個(gè)總結(jié)，本文是大三同學(xué)個(gè)人的總結(jié)范文，僅供參考。 大三同學(xué)個(gè)人總結(jié)范文一： 大三這一學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我步入了大四的學(xué)習(xí)階段，對(duì)于大三的學(xué)習(xí)和工作方面，需要做個(gè)總結(jié)，用來分析自己，發(fā)覺缺點(diǎn)和不足以及優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)勢(shì)方面，并且讓自己能夠更加進(jìn)步和提高。 首先應(yīng)當(dāng)說說我的學(xué)習(xí)方面，作為一名高校生，我喜愛我的學(xué)習(xí)，喜愛的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一個(gè)人要是喜愛一件事兒，就會(huì)特殊仔細(xì)的去做，這才能夠把它做好。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度仔細(xì)，才能干大事，而作為同學(xué)的我們首要任務(wù)就是學(xué)這是一個(gè)態(tài)度的問題習(xí)，學(xué)會(huì)，學(xué)好了，然后再去運(yùn)用到工作中去，我覺得這是我的路線學(xué)以致

2、用。我所學(xué)習(xí)的是電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)，在當(dāng)時(shí)報(bào)考這個(gè)專業(yè)的時(shí)候我絲毫沒有遲疑，由于我很喜愛理工科，很喜愛這方面的學(xué)問，所以在就讀高校后對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)感到很興奮，也算是圓了一個(gè)小小的幻想。在詳細(xì)的學(xué)習(xí)中，我覺得對(duì)自己學(xué)習(xí)力量的培育很重要，若是學(xué)習(xí)那個(gè)力量不好的話，又怎么能夠?qū)W好學(xué)問和運(yùn)用到工作中呢。 高校生，講的就是個(gè)自學(xué)的力量，自立探求學(xué)問的力量。在條件完全相同的狀況下，我們同學(xué)所取得的學(xué)習(xí)成果是不同的，這有多方面的緣由，但其中自學(xué)力量不同是一個(gè)重要緣由。成果優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)力量，他們不僅僅滿意在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注意自立探求學(xué)問，注意對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，

3、而是首先通過自立思索來解決，他們總是依據(jù)自己的實(shí)際狀況來支配學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的自立性和自主性。我在這方面并不是做的很好，但始終努力爭(zhēng)取做到百分之百的自立自主學(xué)習(xí)思索。我認(rèn)為，在一 其二，我覺得要重點(diǎn)說明的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中與他人合作的力量。熟悉活動(dòng)總是在肯定的社會(huì)環(huán)境中完成的，在主見自立探求學(xué)問的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解學(xué)問。學(xué)問的把握需要雙向、多向溝通，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多溝通，而且要與同學(xué)進(jìn)行樂觀的爭(zhēng)論。學(xué)會(huì)仔細(xì)聽取別人的看法，相互協(xié)作解決問題，也是擅長(zhǎng)同別人打交道的一種社交力量。一位哲學(xué)家曾說過：我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后

4、，我們還是擁有一個(gè)蘋果。但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。我覺得平常我和我的同學(xué)這方面做的挺好的，有什么問題，或者遇到困難，同學(xué)之間的溝通特殊頻繁，而且有時(shí)爭(zhēng)論一個(gè)問題時(shí)是那么的激烈，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中，我信任我們會(huì)有很大的提高和進(jìn)步! 第三，就是流暢的表達(dá)力量。有些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫作表達(dá)力量，實(shí)際上理科所要求的解答過程也是一種表達(dá)力量。我們所說的表達(dá)力量不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá)。在許多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，擅長(zhǎng)演講，能夠精確 、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)力量。語言是與人溝通的工具，也是思維力量的表現(xiàn)，不留意表達(dá)力量的訓(xùn)練，不僅影響與他

5、人的交往，而且會(huì)影響思維的進(jìn)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)力量的自我訓(xùn)練。 第四，就是社會(huì)實(shí)踐力量，其中包括我們的實(shí)際動(dòng)手操作力量和人際交往力量。實(shí)踐是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，它是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)。通過實(shí)踐，我學(xué)習(xí)到了一些課堂外的學(xué)問和做人的道理。同時(shí)也讓我對(duì)自己有了更清晰地熟悉。我覺的在空余的時(shí)間，我們完全可以去一些和自己專 即將由高校校內(nèi)進(jìn)入到社會(huì)工作的隊(duì)伍里，我們因該多多總結(jié)自己，查漏補(bǔ)缺，盡力去完善自己，讓自己能夠以一個(gè)健康向上的精神去迎接新的挑戰(zhàn)，以昂揚(yáng)的斗志去面對(duì)更加簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和工作。 大三同學(xué)個(gè)人總

6、結(jié)范文二： 大三過去了，我想對(duì)大三一年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)個(gè)人總結(jié)。 三班級(jí)是主要學(xué)習(xí)專業(yè)理論，熬煉專業(yè)技能的一年。由于明確了投身教育事業(yè)的職業(yè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)多了不少熱忱，也多了不少激情，從中也感受到了方向?qū)τ谝粋€(gè)人前進(jìn)的重要性。生活也因目標(biāo)的明確而多了幾分踏實(shí)與淡定，因而在其他的更多方面表現(xiàn)得更加穩(wěn)重與自信。另外，一些影響專注的因素在這年慢慢消逝，讓我能更用心于學(xué)業(yè)。因而在這一學(xué)年中，可以說比前兩年取得了很大的進(jìn)步! 首先，在學(xué)業(yè)成果上面，大三比大二有了一個(gè)較大的提高。在每門功課上都取得了比較滿足的成果，雖然有些科目不盡如人意，但是已無懊悔，由于已經(jīng)實(shí)在地在上面付出過。有些科目的確由于這樣那樣的緣

7、由，令人不解與可笑地在低級(jí)錯(cuò)誤或低迷狀態(tài)中留下了些許圓滿!不過總的來說，這年的學(xué)業(yè)成果還是令人滿足吧。 在思想上，體系的錐形已經(jīng)漸漸形成，人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)開頭漸漸指導(dǎo)自己的生活與學(xué)習(xí)，有了自己的基本的人生哲學(xué)。這種感覺是奇妙的，讓你覺得你是這個(gè)世界中不行或缺的一部分! 在生活上呢，比較有規(guī)律及更加習(xí)慣了這里吧，究竟已經(jīng)三年了。這里已經(jīng)與我結(jié)下了深深的關(guān)系紐帶，對(duì)這里有著劇烈的歸屬感。這是一種最深的融合! 總結(jié)這一年方方面面的變化，起最重要作用的是：目標(biāo)。明確的目標(biāo)是變化的源動(dòng)力，由于目標(biāo)才有激情，才會(huì)想方法去詳細(xì)付出努力。有了激情，才會(huì)自信，才能拋開其他的無關(guān)的雜念去向著木標(biāo)進(jìn)發(fā)?？偲饋砭褪?/p>

8、：目標(biāo)，自信，勤奮，專注，激情! 在將來的日子里，我將連續(xù)努力，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的人。 大三同學(xué)個(gè)人總結(jié)范文三： 在學(xué)習(xí)上，我有很強(qiáng)的進(jìn)取心。首先，我的學(xué)習(xí)力量比較強(qiáng)，能較快地接受新學(xué)問，這種力量在高校四年得到了很好的熬煉。高校的授課一節(jié)課往往會(huì)涉及許多學(xué)問，只靠課堂上的聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們?cè)谡n下要學(xué)會(huì)自己鉆研，練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問。久而久之，我的自學(xué)力量得到了很大的提高。在平常，我也不僅僅注意專業(yè)力量的培育和提高，在其他方面學(xué)問的更新與儲(chǔ)備上也不敢放松，不斷更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，這對(duì)我這次能考上公務(wù)員關(guān)心很大。其次，求學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，能吃苦耐勞，注意培育自己的

9、自立思索力量，學(xué)術(shù)上有鉆研精神。這在我的學(xué)習(xí)成果上已得到了充分的反映：學(xué)習(xí)成果基本上保持優(yōu)秀，曾多次獲得院校三好同學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù);在律師實(shí)務(wù)與公證課程中，經(jīng)過反復(fù)討論案情，發(fā)覺了案件的突破口，打贏了一個(gè)實(shí)際中敗訴的經(jīng)濟(jì)案件;學(xué)年論文優(yōu)秀，與同學(xué)合作的校同學(xué)科研項(xiàng)目成果也已順當(dāng)完成，發(fā)表在科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)20 xx年第四期上。再次，我不固步自封，因循守舊，不為今日所取得的一點(diǎn)點(diǎn)成果而沾沾自喜，而是不斷地進(jìn)行總結(jié)，從而使自己能不斷地向前進(jìn)展進(jìn)步，因此，四年來的學(xué)習(xí)成果保升的態(tài)勢(shì)。 在政治上，我樂觀向國(guó)家組織靠攏。剛進(jìn)高校之初，我就真誠(chéng)地向國(guó)家組織遞交了入國(guó)家申請(qǐng)書。在之后的課余時(shí)間，我一方面加強(qiáng)自身

10、的政治理論學(xué)習(xí)，另一方面樂觀參與學(xué)校組織的國(guó)家校培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，加深了對(duì)國(guó)家的熟悉和了解，也更加堅(jiān)決了我加入中國(guó)共產(chǎn)國(guó)家的決心。與此同時(shí)，能多向四周的同學(xué)、老師學(xué)習(xí)，從他們身上找差距，找自身的不足，不斷端正入國(guó)家動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)國(guó)家，并已光榮成為入國(guó)家樂觀分子。 在生活中，我時(shí)時(shí)刻刻以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地，我都奉行嚴(yán)于律己，寬以待人的信條，并切實(shí)地遵行它：待人熱忱懇切，講求誠(chéng)信;平常友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人;與同學(xué)發(fā)生沖突、誤會(huì)時(shí)，能首先從自己身上找緣由，并主動(dòng)與對(duì)方進(jìn)行溝通?；仡櫵哪辏液芘d奮在同學(xué)有困難的時(shí)候能夠關(guān)心他們，相對(duì)的，在我有困難的時(shí)候同學(xué)也無

11、私地向我伸出了援手;尊師重道，使我學(xué)到了許多學(xué)問，也與許多老師成為了良師益友;常常自我反省，寬容他人，使我多了許多的伴侶。 在校期間，我也樂觀參與了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念，熬煉了我的協(xié)調(diào)組織力量，使我的實(shí)踐力量得到了很大的提高：參與校內(nèi)的活動(dòng)，可以熟悉的同學(xué)，尤其是不同專業(yè)的同學(xué)，增加了與其他同學(xué)的溝通并向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，認(rèn)清自己的不足，也熬煉了自己的溝通力量;而參與社會(huì)實(shí)踐，可以將書本上學(xué)到的學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合，不僅加深了對(duì)學(xué)問的印象與理解，也提高了自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用力量。這次公務(wù)員考試之所以選擇報(bào)考檢察院，在很大程度上也是取決于在檢察院的實(shí)習(xí)經(jīng)受，使我找到了性格、愛好與事業(yè)的最佳結(jié)合點(diǎn)。這次我是在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)的，有幸得到去基層調(diào)研的任務(wù)，并自立撰寫了推動(dòng)農(nóng)村綜治工作，加快現(xiàn)代新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研報(bào)告，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。 我的業(yè)余生活比較豐富：看書讀報(bào)是緊急的學(xué)習(xí)之余不錯(cuò)的輕松休閑方式，不僅可以陶冶情操，而且可以開闊視野;與同學(xué)們的談天則能加深彼此的友情，熬煉自己的溝通表達(dá)力量，同時(shí)也可以知道許多新奇好玩的事情;在信息爆炸的今日，與許多同齡人一樣，我也喜愛上網(wǎng)，準(zhǔn)時(shí)了解國(guó)內(nèi)外新聞，但能留意自我掌握，不會(huì)因此荒廢學(xué)業(yè);我也是名活躍的文娛份子，樂觀參與學(xué)校、院系組織的各類文娛活動(dòng)或競(jìng)