初一學(xué)生的自我總結(jié)5篇

1、初一學(xué)生的自我總結(jié)5篇 總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。下面是我為大家整理的初一學(xué)生的自我總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇1 在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。 首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成果的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽(tīng)講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué)、獨(dú)立、專心地完成作業(yè)，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。 是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想方法解決

2、。五是能否合理分配自己的時(shí)間。 其次是學(xué)習(xí)方法的反思?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特殊是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。 其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感愛(ài)好，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功閱歷是什么，失誤的原因是什么。假如是自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好濃或是由于覺(jué)得這門課重要，就要想方法繼續(xù)保持愛(ài)好或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的熟悉，樹(shù)立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成果不理想

3、的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇2 光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期，又有新的工作等著我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解。 在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有好好去學(xué)習(xí)，去理解，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得那么糟糕，那么差。不過(guò)，現(xiàn)在又是新的一年，新的學(xué)期，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站，奮發(fā)圖強(qiáng)，永不停步。 在這個(gè)學(xué)期里，我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費(fèi)時(shí)間，不懂得珍惜時(shí)間，所以，我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。假如老師講的課我沒(méi)有聽(tīng)懂或者是沒(méi)有聽(tīng)清晰，下課后，我要馬上跑去問(wèn)老師，直到弄

4、懂為止。在家里，先把老師講過(guò)的課溫習(xí)一遍，再講給爸爸聽(tīng)沒(méi)，要是我將得很流利，很舒適的把老師講過(guò)的重點(diǎn)說(shuō)一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都留意聽(tīng)了，沒(méi)有講小話，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。 上課時(shí)，要專心聽(tīng)講，不行以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過(guò)的重點(diǎn)記下來(lái)。回到家里，把今日老師講過(guò)的課文復(fù)習(xí)一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關(guān)今日的資料看一看，做一做，這樣就不會(huì)忘記今日老師所講過(guò)的課，還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課，做好一個(gè)預(yù)習(xí)的打算。 在作業(yè)上，我要用專心的態(tài)度去對(duì)待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對(duì)了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有

5、弄不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)老師，也可以恩爸爸媽媽。 我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀的成果匯報(bào)爸爸媽媽。 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇3 大概是出于青春期的年齡吧，一切都只屬于年少輕狂，一切又似乎理所應(yīng)當(dāng)，在心底里悄悄為自己所犯得的一切錯(cuò)誤找下種種借口，無(wú)須回避，只因是處在青春期。于是，無(wú)形中才發(fā)覺(jué)自己變了，很多很多。 這是我不愿承認(rèn)的，但的確是發(fā)生了變化。無(wú)論家長(zhǎng)怎樣埋怨，都只會(huì)一味否定。事后，也只是一笑了之，沒(méi)關(guān)系，就是要這么叛逆。但在骨子里，自己又明明是一個(gè)人人都認(rèn)為的好學(xué)生。本以為長(zhǎng)大了，不會(huì)再為小事計(jì)較，對(duì)于分?jǐn)?shù)可以平心靜氣，我以為好學(xué)生是會(huì)轉(zhuǎn)變的。 最近，玩得很快樂(lè)，似乎玩得忘卻了成果，

6、知道自己會(huì)很平淡的看待一切，短短幾個(gè)星期，考了很多次試，成果平平，無(wú)所顧忌，至少那分?jǐn)?shù)還過(guò)得去。我就這么玩著學(xué)著，不在乎一切埋怨的聲音，我明白，我并不是在混日子。于是，我感到前所未有的輕松感。不知怎的，又糊里糊涂的進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，這次的打擊也是前所未有的，看著這紅紅的鋼筆印，那是自己從未有過(guò)的數(shù)學(xué)成果。是怎么做的卷子我似乎已經(jīng)忘記了，反正心里很是難過(guò)。有絕望，有懼怕，有感慨，更多的是那莫名的感覺(jué)。 學(xué)校里，我照舊嘻嘻哈哈，似往常一樣，無(wú)任何變更。誰(shuí)都看不出我的傷心處，只有自己，悄悄地想著想著，忽然一陣孤獨(dú)涌上心頭了。 下學(xué)了，我靜靜的走在路上，不知道回到家里該怎樣。也就這么不知不覺(jué)的站在了

7、媽媽面前，終于哭了，顯得很傷心。然而，又是向往常一樣，媽并沒(méi)責(zé)怪我，反倒說(shuō)了幾句激勵(lì)的話，我為她的舉動(dòng)深受感化，并下決心發(fā)奮學(xué)習(xí)了，從今刻開(kāi)頭。心中悄悄告知自己不再上網(wǎng)，不再看電視，只為學(xué)習(xí)。每次如此，我都是這樣，媽媽的做法令我感激，令我不敢做一些逾越上學(xué)之事，我也因此變得很乖。 我狠狠下的決心卻又變了。這次，我和媽媽大吵了一架，只由于在她把我的海洋寶寶扔掉后，我埋怨了她，她因此說(shuō)我不懂事，翻起了舊賬，提到了那次成果，那次她寬容我的壯舉。在那時(shí)那刻，我忍受不了了，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到大人的虛偽，大人的耿耿于懷，像是受了欺騙，我躲進(jìn)了臥房，不敢出一言以復(fù)，也或許是懶的說(shuō)罷。 我就這么，知道了大人的虛偽

8、，我就這么認(rèn)為自己孤獨(dú)，我就是這樣的感到空虛，或許，我就是這么自以為是，一切對(duì)我而言是如此迷茫。 這些是發(fā)生已久，或許經(jīng)歷它的人已忘卻，而我不會(huì)，在此時(shí)此刻，漸漸回憶，似乎又是那青春期的借口罷?；蛟S，那莫名的感覺(jué)，就是隱形中的反省，在我身上發(fā)生的一切，便是我需反省的一切，僅此而已吧? 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇4 考試是體檢，只有平時(shí)細(xì)心與努力才能書(shū)寫出健康二字。 題記 又一次聯(lián)考結(jié)束了，面對(duì)卷面上的76分和險(xiǎn)些剛好進(jìn)前100名的名次，我浮想聯(lián)翩 對(duì)比上次聯(lián)考，我這次分?jǐn)?shù)竟然下降了4分，僥幸的是這次初三的同學(xué)沒(méi)有參加聯(lián)考，我的名次還有所前進(jìn)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，我為什么會(huì)不進(jìn)反退呢?此次試卷題有些難度，

9、但并不是理由，其他同學(xué)為什么能得高分?我和最高分同學(xué)的成果相差11分，這11分的差距從何而來(lái)?帶著懷疑我翻開(kāi)了試卷。 第一篇閱讀題，閱讀起來(lái)雖然生澀，但題型都基本練過(guò)。第1題是整體題型，但我做題時(shí)因未給文章分層，沒(méi)有理清文章脈絡(luò)被扣了分第2題我竟直接套用技法，將作用寫了許多，卻因未真正閱讀文章第四段而未答到關(guān)鍵處被扣了分第3題因語(yǔ)言表達(dá)過(guò)于隱晦，為直接說(shuō)草頑強(qiáng)的精神而寫草的精神被扣了分第4題語(yǔ)言不夠美麗，排比句式也不夠規(guī)范，雖用到了積累，但也許是因自己寫得不夠清晰，老師沒(méi)有看到而得了0分。同樣，在做第二篇閱讀題的第5題時(shí)，因考慮欠周密而又丟分。這讓我想起了語(yǔ)文老師的話：“只有做最好的自己，才能

10、遇到最好的別人”。計(jì)較分?jǐn)?shù)已不必要，只有努力將自己變更好，世界才會(huì)朝你微笑。 回想起此次作文的打算，我原來(lái)寫得并非考場(chǎng)上寫得這篇，但在接近聯(lián)考的幾小時(shí)前，覺(jué)得原來(lái)那篇內(nèi)容有點(diǎn)空虛，臨時(shí)又打算了考場(chǎng)上寫得這篇，由于時(shí)間比較倉(cāng)促，因此感覺(jué)細(xì)節(jié)描寫有些不夠細(xì)膩，總有不到位的感覺(jué)，也沒(méi)取得理想的分?jǐn)?shù)。 在此次聯(lián)考書(shū)寫上，我也做得不盡人意，在做閱讀題時(shí)，有幾處涂改，因此書(shū)寫也丟了不該丟的分。所以這次聯(lián)考我并沒(méi)有取得理想的成果。 寫后小記：經(jīng)過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的許多漏洞，做閱讀題時(shí)，閱讀不仔細(xì)，閱讀技法未能靈活應(yīng)用。在今后的學(xué)習(xí)中，我要以此次考試引以為戒，不斷努力改正，爭(zhēng)取在下一次聯(lián)考中展現(xiàn)一個(gè)最好

11、的自己。 初一學(xué)生的自我總結(jié)篇5 時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首一年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目： 一年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，留意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，樂(lè)觀思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。 我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，樂(lè)觀投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地熬煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。 性格活潑開(kāi)朗的我樂(lè)觀參加各種有益活動(dòng)。初一擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。一年以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，樂(lè)觀參加體育熬煉，力求德、智、體全面進(jìn)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、_年的初中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培育了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗但是，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是