KYT危險預(yù)知訓(xùn)練班組活動方案(附實施報告范本)

1、KYT活動方案第 頁共8頁KYT危險預(yù)知訓(xùn)練班組活動方案一、活動意義現(xiàn)場五要素“人、機(jī)、料、法、環(huán)”中“人”排在首位，人是企 業(yè)里最重要的財富，人的生命過程是不可逆轉(zhuǎn)的，所以，認(rèn)得生命安 全最重要。在現(xiàn)場管理中，要確保沒有安全事故發(fā)生，也沒有安全事 故隱患，實現(xiàn)“零事故”。安全重在預(yù)防，就是通過安全預(yù)防實現(xiàn)零事故。為了落實安全預(yù) 防、實現(xiàn)終極目標(biāo)的零事故，要通過現(xiàn)場安全檢查發(fā)現(xiàn)、掌握現(xiàn)場所 有的不安全狀態(tài)和不安全行為，通過班組安全活動分析預(yù)防事故的發(fā) 生。本次安全班組活動學(xué)習(xí)推廣的 KYT危險預(yù)知訓(xùn)練就是討論分析作 業(yè)過程中潛在的危險因素，并找到對策的措施。二、組織機(jī)構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：

2、成員：三、活動建設(shè)內(nèi)容（一）KYT危險預(yù)知訓(xùn)練：危險分析的班組活動KYT危險預(yù)知訓(xùn)練的含義是：K危險（kiken ） ,Y 預(yù)知（yochi）,T 訓(xùn)練（training ）。KYT危險預(yù)知訓(xùn)練不是一種傳統(tǒng)意義上的訓(xùn)練方式，而是一種以討論分析形式為主的現(xiàn)場班組安全活動。 討論分析的內(nèi)容是針對崗位 和作業(yè)過程中潛在的危險因素，分析危險因素所能引起的各種不安全 的現(xiàn)象，并討論出對策和措施。KYT危險預(yù)知訓(xùn)練的概念有兩個要點：一是形式，二是內(nèi)容。從形式角度，KYT不是一種培訓(xùn)，而是一種小組討論。從內(nèi)容角度，小組討論的內(nèi)容是以人的危險性作業(yè)為主，而不 是以物的不安全狀態(tài)為主。企業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中有不少是危險性

3、作業(yè)，比如：兩人抬重物、一人舉 重物、在濕滑的路上班運(yùn)東西或行走、在梯子上修燈泡、在空中修吊 車等。KYT分析就是通過小組討論，確認(rèn)每個作業(yè)過程中雖有潛在的危 險因素，并針對危險因素制定具體對策，設(shè)定小組作業(yè)行動目標(biāo)，避 免事故發(fā)生。KYT危險預(yù)知訓(xùn)練是通過提前預(yù)測、發(fā)現(xiàn)并預(yù)防一些有潛在危險 的作業(yè)，實現(xiàn)減少實際危險的發(fā)生。（二）KYT課題來源：（1）百錯圖學(xué)習(xí)通過百錯圖的學(xué)習(xí)讓員工學(xué)會常見的危險源識別，從而查找或預(yù) 測身邊可能存在的危險現(xiàn)象。要充分發(fā)動廣大員工查找危險現(xiàn)象， 挖 掘作業(yè)過程中危險性作業(yè)和危險源。（2）“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法什么是“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法“嚇一跳、冒冷

4、汗”事件又是稱虛驚事件、驚嚇事例、未遂危險 事件，是指以發(fā)生了安全意外（但沒釀成大的安全事故，事故未遂） 或預(yù)感可能會發(fā)生安全意外的事件?！皣樢惶?、冒冷汗”事件記錄法記錄的是：所有發(fā)生的未遂事件 或能預(yù)測到的事件，沒有造成人員傷害以及設(shè)備設(shè)施損壞。 從時間角 度：不受事件的限制，可以是過去（幾年前的）、現(xiàn)在的事件也是可 以是將來（預(yù)測）的事件；從當(dāng)事人角度：可以是自己的行為也可以 是別人的行為，比如以下幾種。自己的行為：搬東西，沒注意腳地下，差點摔了一跤，東西差 點脫手將腳砸傷。別人的行為：看到有人在搬運(yùn)轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇。2“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法三步驟第一步：填寫“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法

5、表（如表3 1）。遇到或想到的“嚇一跳、冒冷汗”事件都進(jìn)行記錄，并提出對策，對 策主要是不安全行為糾正，兼顧不安全狀態(tài)整改。第二步：現(xiàn)場主管（班組長）確認(rèn)問題與對策表3 1 “嚇一跳、冒冷汗”事件記錄表驚嚇事件提出者部門發(fā)生時間發(fā)生地點情形種類操作（）維修（）保養(yǎng)（）巡查（）其他：具體情形可能的后果（盡量 選擇一樣）掉落（）摔傷（）燙傷（）夾傷（）撞擊（）中毒（） 觸電（）火災(zāi)（）爆炸（）燒傷（）腐蝕（）漏油（） 倒塌（）影響質(zhì)量（）影響設(shè)備（）其他：發(fā)生原因是否需要對策必要（）不必要（）對策內(nèi)容作業(yè)前、作業(yè)后多閥門狀態(tài)進(jìn)行“手指口述”確認(rèn)對策措施馬上實施（）今后實施（）現(xiàn)場主管在確認(rèn)內(nèi)容時，

6、要對事件等級進(jìn)行劃分。A級：危險性很大，必須馬上整改。B級：危險性較大，要在近期內(nèi)整改。C級：有一定的危險性，再適當(dāng)?shù)臅r機(jī)整改。確認(rèn)了事件等級與對策有效性之后，就要進(jìn)行整改以落實對策第三步：整改對策推廣對策落實之后，高階主管或安全部門主管進(jìn)行再確認(rèn)，必要的話（比如：A級B級事件），組織關(guān)聯(lián)部門成員學(xué)習(xí)，并進(jìn)行整改措 施推廣。（三）小組進(jìn)行KYT討論分析的四步法（1）KYT討論分析會議前的準(zhǔn)備在進(jìn)行KYT危險預(yù)知訓(xùn)練會議討論之前，細(xì)分作業(yè)內(nèi)容。根據(jù) 生產(chǎn)作業(yè)、檢修作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分，確定出 KYT訓(xùn)練分析的課 題。選擇出一種要分析的危險因素，每位員工根據(jù)各自的作業(yè) 任務(wù)，查找本崗位的危險性作業(yè)，并

7、初步思考應(yīng)采取的防范措 施。對分析過程和結(jié)果進(jìn)行個人記錄，為小組討論做準(zhǔn)備。KYT來源即可以來自員工們的日常觀察和體驗，還可以來自“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法表。每次一個課題，課題來 源于員工們前期觀察、分析和記錄。討論分析的結(jié)果編寫成標(biāo) 準(zhǔn)格式的AKYT卡。KYT活動時以班組中每個工段人員為單位，一般每組5 6人。 小組成員包括：主持人、記錄員、普通成員等。時間為半小 時到兩個小時不等。（2）KYT危險預(yù)知訓(xùn)練討論分析的四步法選擇完會議議題之后，就是開會進(jìn)行討論。KYT危險預(yù)知訓(xùn)練會議討論一般分為四個步驟：分析潛在危險因素、確定主要危險原因、 收集候選對策、確定行動措施，如表 32所示。表3

8、2 KYT危險預(yù)知訓(xùn)練四步驟序號步驟內(nèi)容第一步分析潛在危險因素針對議題（危險性作業(yè)），小組成員輪流分析、找出潛在的危險 因素，并想象、預(yù)測可能出現(xiàn)的后果第二步確定主要危險因素在所發(fā)現(xiàn)的所有潛在危險因素中找出主要危險因素從主要危險因素中找出1 3項重大危險因素第三步收集候選對策1.針對主要危險因素每人提出具體、可實施的候選對策2 提出的對策必須在實踐上切實可行，并且不為法規(guī)所禁止3.提出的對策盡可能多，要充分發(fā)揮創(chuàng)意和發(fā)散性思維第四步確定行動措施充分討論，從候選對策中選出最可行、最值得實施的對策最終選出來的事實措施要全體通過才可以，因為這些措施要貫徹和落實到每個人討論會議結(jié)束后，要將危險因素的分

9、析與對策整理成 KYT分析表。 參與討論的全體組員手工簽名。（三）KYT會議分析討論要點積極參與：主持人充分發(fā)揮組織和引導(dǎo)作用，調(diào)動每一個人發(fā) 言的積極性，防止活動變成主持人唱獨角戲。流程嚴(yán)謹(jǐn)：嚴(yán)格按照KYT訓(xùn)練四步法進(jìn)行討論，一步一步來。 每個步驟必須要達(dá)到所要求的目的，抓住重點，不能含糊不清。及時記錄：每個步驟，記錄員把員工發(fā)言簡明扼要的記錄在紙 上，以備查看。認(rèn)真總結(jié)：討論后，要整理成KYT分析表，KYT分析表要填寫規(guī) 范正確。KYT分析表注意事項如下：1）危險因素描述準(zhǔn)確，對策措施具體可行；2）行動目標(biāo)重點突出、簡練，要求針對本課題、本崗位、本 作業(yè)，不能千篇一律。討論分析后，對策措施

10、必須進(jìn)行落實，防止活動流于形式。（四）KYT行動落實：（1）、KYT落實以班前會、班后會和周安全活動的形式進(jìn)行 KYT卡的落實。在 作業(yè)前進(jìn)行有針對性的宣傳、確認(rèn)，結(jié)合當(dāng)班的作業(yè)項目和分工 安排，再次學(xué)習(xí)KYT卡，對在具體的作業(yè)過程中還會存在的危險 因素與防范措施進(jìn)行補(bǔ)充。通過班組討論、個人思考，達(dá)到理解 和應(yīng)用。（2）KYT內(nèi)容調(diào)整完善在實施崗位KYT過程中，若發(fā)現(xiàn)了卡中未涉及的危險或防范措 施而發(fā)生了事故，就結(jié)合該問題，及時提出修改意見以便補(bǔ)充完 善KYT卡。（3）“手指口述”安全確認(rèn)法“手指口述”安全確認(rèn)法就是指，將某項工作的操作規(guī)范和注意 事項編寫成簡易口訣，當(dāng)作業(yè)開始的時候，不是馬上

11、進(jìn)行操作，而是 用手指出并說出那個關(guān)鍵部位進(jìn)行確認(rèn)， 以達(dá)到迅速集中注意力、防 止判斷與操作失誤的一種安全確認(rèn)方法。示例1）眼睛注視要確認(rèn)的對象，2）左手叉腰。3）握拳，立起拳頭。4）伸出手掌，用食指指向?qū)ο蟆?）口中大聲說出確認(rèn)對象“好（正常）！ ”。女口：“電源關(guān)閉好！ ”，“電源已閉，確認(rèn)完畢!6）耳朵要聽自己的聲音。立屆學(xué)頭左手夏lit運(yùn)直伸出徵捲圖64 “手指口述”示意圖進(jìn)行“手指口述”演練活動。更好地將“手指口述”安全確認(rèn) 法與KYT危險預(yù)知訓(xùn)練、“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法結(jié)合起來。 七、活動目的1.先通過百錯圖學(xué)習(xí)以及“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法尋找和記錄虛驚安全事件。再通過K

12、YT危險預(yù)知訓(xùn)練對這些虛驚安全事件進(jìn)行危險因素和 安全對策分析。最后通過“手指口述”安全確認(rèn)法將 KYT危險預(yù)知訓(xùn)練落實 到日常工作中。從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。KYT活動方案KYT活動卡片時間班組工段作業(yè)內(nèi)容參加人員活動內(nèi) 容危險類型：1.物體打擊2.車輛傷害3.機(jī)械傷害4.起重傷害5.觸電6.灼燙7. 火災(zāi)8.高處墜落9.坍塌10.爆炸11.中毒和窒息12其他危險序號（重要 的條目標(biāo) 注O）存在的危險因素 （由于，導(dǎo)致）危險類 型（填序 號）主要危 險因素 （標(biāo)注 ）對策措施確認(rèn)人行動目標(biāo)行動口號效果評價較好（2 ） 一般（） 較差（）改進(jìn)方式值班長：分廠安全員：年 月日KYT傷害預(yù)知預(yù)

13、警活 動實施報告范本.xlsKY實施報告書部課（室）小組名希望大家考慮?下圖工作場所中有潛伏危險的操作。1.把危險因素全部表示出來潛伏著什么樣的危險？（因為所以導(dǎo)致）將危險的重要點用標(biāo)出來“這個是危險的重要點”（在1中提出的危險因素中，到底哪些是不出所料發(fā)生的, 請用標(biāo)出來。）制定對策（考慮一下標(biāo)有印的危險的對策）如果是你該怎么辦？4.行動目標(biāo)（當(dāng)時候，大家一起 吧！）狀況:5.效果確認(rèn)、總結(jié)實施時間實施人員（對KYT勺指導(dǎo)事項）室？課長 部長年 月時 分時傷害預(yù)知預(yù)警活動（KYT實施報告狀況重要點畫標(biāo)識將圖中的危險因素進(jìn)行識別，并標(biāo)識編號，便于 文本表達(dá)。將重要點畫標(biāo)識。管理部總務(wù)人事室小組

14、名：人事情報組1.把危險因素全部表示岀來，潛伏著什么樣的危險？（因為 所以導(dǎo)致）因為吊鉤位置不平衡，易導(dǎo)致吊物掉落砸到人員因為捆包方式不整齊，易導(dǎo)致吊物散落因為消火栓標(biāo)示太低，導(dǎo)致消火栓不易被看到.因為消火栓前面堆放雜物，導(dǎo)致緊急情況時取用消火栓受阻.因為走道內(nèi)小推車放置不當(dāng)，易導(dǎo)致人員走路絆倒.因為道路受損，易導(dǎo)致人員走路絆倒.因為員工手插在口袋里，易造成人員絆倒時無法及時進(jìn)行扶持而加重受傷程度因為員工在工作場所內(nèi)跑步，易造成摔倒受傷因為安全帽沒有系帶，所以安全帽無法固定于頭部，意外發(fā)生時易滑落而無法真正起到安全保護(hù)的作用。因為人員站在行車起吊鉤的下面，當(dāng)?shù)蹉^內(nèi)物品掉落時易造成人員傷亡因為吊鉤沒有安全卡扣，掛起的物品容易滑落因為鋼索有損壞，易造成吊物墜落2.將危險的重要點用標(biāo)岀來“這個是危險的重要點”（在仲提岀的危險因素中，到底哪些是不岀所料發(fā)生的，請用標(biāo)岀來。）制定對策（考慮一下標(biāo)有印的危險的對策）如果是你該怎么辦?消火栓前面不堆放雜物推車不隨意堆放在走道內(nèi)7.走路時手