2019年述職報告教師范文

1、述職報告教師范文述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。今天，為您帶來的是述職報告教師，感謝您的閱讀!在這一個學(xué)期中，我擔任了二年級三個班的美術(shù)課教學(xué)。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作述職如下：一、學(xué)生情況分析二年級學(xué)生，有以下特點：、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力， 能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。 同時在課堂上認真上好每一節(jié)課， 把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生， 使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧， 同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美， 提高了學(xué)生

2、的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力， 我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力， 使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起， 強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用， 使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。 在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本， 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力， 為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此， 我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能， 結(jié)合過程和方法， 組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)

3、容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征， 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)措施、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力， 積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差

4、異，重視學(xué)生的自我評價，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、自身素質(zhì)的培養(yǎng)課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作， 能更快地二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。一年來，在主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，我園認真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、 泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則 ( 試行 ) 精神 , 圍繞上級的各項教育工作的要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，以人為本的管理意識，以“幼兒發(fā)展為本”的幼兒園辦園理念，關(guān)注幼兒的個

5、體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。一、師德為先，崗位盡職; 注重學(xué)習(xí)，提升自我。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。看過細節(jié)決定成敗這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視， 失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。在工作中我敬業(yè)愛崗，把工作放在第一位。嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。不了解的就虛心請教， 不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、 舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體

6、人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大集體。為了讓教職工了解政治時事，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。組織教職工學(xué)習(xí)教育法、教師法、教師職業(yè)道德規(guī)范等文件精神開展形式多樣的師德教育。 加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。組織學(xué)習(xí)守住心靈寧靜、好教師是如何進行教育改革的 、距離等文章，開展比、學(xué)、趕、幫活動，使教師樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，不斷加強自我認識，自我評價，自我監(jiān)督，自我完善，自我提高，形成良好的師德風(fēng)范，增強教師教書育人的奉獻精神和崗位責任意識。部分教師利用業(yè)余時間參加函授、

7、 自考提高學(xué)歷，給知識充電。教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。開展周執(zhí)行校長、輪值組長日反饋制度，具體項目由具體責任人進行策劃、組織、實施、檢查、反饋。開展教師教育技能的競賽。如：開展教學(xué)大檢閱活動、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設(shè)計等活動， 提升教師的專業(yè)化水平。 以“送教下園”為載體，加強保教人員的專業(yè)培訓(xùn)，扎實有效地提高保教隊伍素質(zhì)。有論文、作品在駕云報發(fā)表 , 積極組織教師、幼兒參加各級各類競賽活動。教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎和二個一等獎、一個二等獎的單項獎，教師獲校級三等獎 2 人次 , 幼兒獲校級三等獎人次。二、強化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量。、加強班級工作

8、的管理力度，認真做好班級管理工作。管理好幼兒的一日生活， 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。 各班能根據(jù)本班幼兒的實際情況， 制訂出合理的班級計劃和一日活動常規(guī)， 做到有計劃，有步驟地開展各項活動，并把重大節(jié)假日、德育工作與一日生活有機結(jié)合，養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日常規(guī)，以祖國在我心中為主題開展系列愛國主義教育活動。 加強對班級常規(guī)及教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)工作。、在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合， 相互滲透，提供與教學(xué)相關(guān)的準備材料、 組織教學(xué)過程充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學(xué)中存在的問題進行分析、反思，做好觀察記

9、錄分析。采取抽簽式聽教師的隨堂課， 檢查教材的使用情況， 隨機檢查教師的備課、教學(xué)活動準備情況及半日活動組織情況， 發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流溝通。在元旦之際開展以 “慶元旦童心展風(fēng)采 的現(xiàn)場繪畫比賽活動，提高幼兒繪畫能力和審美情趣，在 4-5 月開展朗誦、講故事比賽。在1 月、 5 月分別開展自制戶外體育器械、區(qū)域活動教玩具制作評比，充分發(fā)揮教師利用本地資源自制玩具，為幼兒提供豐富多彩的教玩具。“六一”舉行表彰活動, 表彰先進班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽獲獎，“好寶寶”等。、強化內(nèi)部管理。組織教師學(xué)習(xí)潯中中心小學(xué)管理章程、潯中中心小學(xué) 20XX20XX學(xué)年工作計劃并撰寫心得，進一步完善各項

10、規(guī)章制度、獎懲制度、考評制度等，完善各崗人員的崗位職責、一崗雙責，營造民主、寬松的工作氛圍，使各項工作落到實處。、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶。開學(xué)初，進行走廊、樓梯、班級主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，并遵循讓孩子選擇環(huán)境，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則， 讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。并 4 月開展自然角評比，在 5 月份進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評比，在參加文明處 ( 室) 評比中園長室獲得三等獎。、以游戲為基本活動，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的有效手段。 充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢， 挖掘社區(qū)自然教育資源，把本土資源

11、的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中， 貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、本班幼兒的實際情況，靈活開展。 在教學(xué)過程教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者。合理制定區(qū)域活動計劃， 根據(jù)主題及季節(jié)性的變換投放區(qū)角材料，加強組織與指導(dǎo)，進一步拓寬區(qū)角活動的內(nèi)涵。、進行個案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、 游戲中的興趣、情感、行為的表現(xiàn)，并對研究對象行為記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因、改進教育行為。在記錄的過程之中，教師能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、平等的對待班內(nèi)的每一個孩子。 讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯

12、正， 讓教師自主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力，真正把“因材施教”落到了實處。三、加強教科研工作，積極構(gòu)建園本課程。、圍繞園本課題利用本土資源開展體育活動，教學(xué)過程中存在的實際問題， 認真開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 組織課題組教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究理論知識， 鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法， 勇于嘗試，形成科研的氛圍，反思教學(xué)行為。如幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及特點、教育活動中教師提問與回應(yīng)的策略 等文章和案例 ,通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討等，讓教師分享、反省與評價，相互學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，增強教師專業(yè)能力，使課程理念更能有效的得到貫徹實施。、在科研活動中，主要采用集中研討、年段研討、小組研討等的方式，以體育活動展示觀摩、評析、反思等形式進行?？蒲谢顒映尸F(xiàn)良好的局面 , 教育手段不斷推陳出新 , 組織形式豐富多彩。 如大三班林玉樹組織的體育活動玩沙包、中一班林秀明組織的玩繩等能夠利充分用本土資源開展教學(xué)。教師聽課后有什么困惑及時反饋，共同探討，取人之長補己之短。通過教育教學(xué)大檢閱， 隨機抽查的形式，了解教師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣