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文檔簡介

1、讓孩子活得精彩:懼可擋，怕可停.資深臨床心理學(xué)家香港大學(xué)心理系榮譽(yù)副教授理工大學(xué)應(yīng)用社會科學(xué)系兼任副教授1選擇講題: 兒童焦慮普遍忽畧治癒2主題：兒童焦慮種類成因治療預(yù)防3焦慮是什麼？危險警報從腦出發(fā) 4DUAL-PROCESS MODEL OF EMOTION REGULATION (LEDOUX,1996)丘腦杏仁核下丘腦內(nèi)分泌系統(tǒng)(長期抗?fàn)?自主神經(jīng)系統(tǒng)(緊急應(yīng)變)丘腦下丘腦內(nèi)分泌系統(tǒng)(長期抗?fàn)?自主神經(jīng)系統(tǒng)(緊急應(yīng)變)杏仁核Hippocampus 海馬ab5高危徵兆企在外圍少說話懼怕陌生環(huán)境不喜歡轉(zhuǎn)變需不斷安慰有分離恐懼學(xué)習(xí)有困難父母有焦慮/抑鬱傾向6不正常的焦慮前瞻擔(dān)憂驚恐反應(yīng)積極逃

2、避影響生活7焦慮癥分類: 彩虹七焦1)特定恐懼2)分離焦慮3)選擇性緘默4)社交焦慮4)普遍焦慮5)驚恐癥7) 廣場恐懼 8成因：有前有後1) 先天:a)畏縮氣質(zhì)2) 後天:b)個人: 身心過敏；災(zāi)難思維；逃避行為。c)教養(yǎng)：焦慮父母。d)持續(xù)壓力: 學(xué)習(xí)困難；家庭不和；社交困難等。9處理見焦拆焦10第一招：畏縮變勇觀察於:21月及4年後畏縮表現(xiàn)的研究 (Kagan)不再畏縮 (1/3)父母: 共鳴；界限；服從；安排面對不安。維持畏縮(2/3).父母: 過份保護(hù)；寬大。孩子不安時: 抱緊時間長過 ”不再退縮”組。11第二招：身心減敏 . 帶氧運動 . 加強(qiáng)身體對突如其來變化，例如心跳加速的適應(yīng)性。12第三招：客觀思維與事實相符？最壞，最好，最有可能性？13第四招：不入虎穴，焉得虎子。臨場面對建構(gòu)梯級漸進(jìn)推前契而不捨14轉(zhuǎn)介學(xué)校社工，輔導(dǎo)老師及教育心理學(xué)家。社區(qū)兒情計劃。(2959 8094)醫(yī)管局兒童及青少

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