七年級(jí)生物能量的釋放和利用

1、七年級(jí)生物能量的釋放和利用第1頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六一教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）從生物體進(jìn)行生命活動(dòng)需要能量這個(gè)角度了解能量的釋放與呼吸的關(guān)系（2）描述什么叫呼吸作用，和呼吸有什么區(qū)別。了解呼吸釋放的能量在生命活動(dòng)中被利用的問題。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)測(cè)定呼吸頻率的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)將測(cè)定結(jié)果進(jìn)行分析，嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。（2）初步學(xué)會(huì)驗(yàn)證植物呼吸消耗氧氣，釋放二氧化碳的方法。（3）初步嘗試探究萌發(fā)的種子能釋放能量。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)能夠?qū)粑饔玫脑碓谌祟惿a(chǎn)、生活中的應(yīng)用作出解釋。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 運(yùn)用一個(gè)悲傷的童話

2、故事“賣火柴的小女孩”，教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，關(guān)心、關(guān)愛他人。第2頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六 (1)你知道賣火柴的小女孩的故事嗎？”（2）想一想：為什么小女孩最后會(huì)餓死在街頭？（3）如果你在她的身邊會(huì)怎樣做？ 第3頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六植物的光合作用二氧化碳 + 水 有機(jī)物 + 氧氣光(化學(xué)能)第4頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六圖片分析兩種狀態(tài)下,同樣的時(shí)間內(nèi),釋放的能量何者多?兩種情況下的呼吸狀態(tài)有何不同第5頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六感受平靜時(shí)的呼吸頻率及體表溫

3、度感受迅速其蹲時(shí)的呼吸頻率及體表溫度第6頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六（1）三種狀態(tài)下呼吸頻率有什么不同？（2）哪種狀態(tài)消耗的能量最多（感覺最累）？（3）消耗能量的多少與呼吸頻率是什么關(guān)系（正比或反比）？（4）能量的釋放與呼吸關(guān)系密切嗎？思考：第7頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六取兩只塑料袋，里面充滿空氣，在一只袋內(nèi)裝入新鮮豆苗，袋口密封將兩只袋子都放到黑暗處，一晝夜提前一天學(xué)生準(zhǔn)備第8頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六實(shí)驗(yàn)一：探究植物呼吸釋放二氧化碳取兩只塑料袋，里面充滿空氣，在一只袋內(nèi)裝入新鮮豆苗，袋口密封將兩只

4、袋子都放到黑暗處，一晝夜將兩只袋內(nèi)的氣體分別通入裝有澄清石灰水的兩個(gè)燒杯中，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)方法澄清石灰水遇到二氧化碳時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生沉淀變渾濁第9頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六實(shí)驗(yàn)一：探究植物呼吸釋放二氧化碳實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象裝有植物的袋子放出的氣體可使澄清石灰水變渾濁。1.哪一個(gè)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)？2.為什么要把袋子放在黑暗處？3.除了將袋子放在黑暗處，還有什么方法呢？討論第10頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六實(shí)驗(yàn)二: 探究植物的生活需要氧氣實(shí)驗(yàn)方法:1 取兩個(gè)廣口瓶, 一只中裝入新鮮豆苗(A), 一只不裝,蓋緊瓶蓋.2 放在黑暗處一晝夜用燃燒的木棒分別

5、放入廣口瓶，觀察燃燒的情況第11頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六提前一周,萌發(fā)種子并準(zhǔn)備煮熟的種子,實(shí)驗(yàn)三: 生物的呼吸釋放能量第12頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六上課前兩天將萌發(fā)的種子,煮熟的種子,干種子分別裝在保溫瓶中,插入溫度計(jì),用棉花封口,記下起始溫度.第13頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量(化學(xué)能)釋放出來熱能ATP總 結(jié)呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的,是細(xì)胞利用氧氣將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的能量釋放出來,一部分轉(zhuǎn)化成熱能散失了,一部分供給生物的生活.呼吸作用是生物體的共同特征.第14頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)43分，星期六動(dòng)動(dòng)腦1 為什么栽花或是種莊