二年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－7.繪畫(huà)新天地｜大連理工版

1、繪畫(huà)新天地教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容分析本課選自大連理工大學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)二年級(jí)（下）的第7課繪畫(huà)新天地。本課是“電腦繪圖”課程的啟蒙課，需要學(xué)生了解“畫(huà)圖”軟件，并且重點(diǎn)針對(duì)“鉛筆”工具的使用進(jìn)行相關(guān)任務(wù)訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1. 了解“畫(huà)圖”軟件的作用及其窗口的組成，能啟動(dòng)、退出“畫(huà)圖”程序。2. 掌握“鉛筆”工具和橡皮工具的使用方法及繪畫(huà)技能。3.體驗(yàn)使用“畫(huà)圖”軟件繪畫(huà)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)的興趣和審美意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件，并認(rèn)識(shí)各種畫(huà)圖工具。難點(diǎn)：會(huì)用“鉛筆”工具進(jìn)行寫(xiě)和畫(huà)，體會(huì)“鉛筆”工具的使用效果。三、學(xué)習(xí)者特

2、征分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，對(duì)信息技術(shù)課程充滿(mǎn)著興趣，渴望能在信息技術(shù)新天地中隨意“暢游”。二年級(jí)的學(xué)生希望通過(guò)自己手中的鼠標(biāo)繪制出心中的夢(mèng)想，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，所以，學(xué)生上課積極性較高，熱情高漲。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。學(xué)生采用觀看、自主探究、實(shí)際操作學(xué)習(xí)法。利用廣播教學(xué)軟件、教學(xué)課件演示和實(shí)踐操作學(xué)習(xí)“鉛筆”和“橡皮擦”畫(huà)圖工具的使用方法。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備在教學(xué)過(guò)程中，為支持教師的教，我將Flash動(dòng)畫(huà)與PowerPoint相結(jié)合，增強(qiáng)直觀性，趣味性；為支持學(xué)生的學(xué)，則選擇了微機(jī)室的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)自主性、實(shí)效性。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)

3、生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。1.欣賞幾幅圖畫(huà)（播放課件）2.出示課題繪畫(huà)新天地。欣賞電腦圖畫(huà)思考圖畫(huà)是用什么畫(huà)的欣賞美圖，讓他們至于其中，感受美的氣息，藝術(shù)的熏陶，讓學(xué)生在羨慕、敬佩之余產(chǎn)生強(qiáng)烈的繪畫(huà)沖動(dòng)，為下面的學(xué)習(xí)主題形成良好的開(kāi)端。先調(diào)動(dòng)課堂氛圍，帶動(dòng)大家的積極性。用漂亮的作品吸引學(xué)生的興趣，引出即將要學(xué)習(xí)的軟件。二、搭建支架，引導(dǎo)探索。1.啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序（動(dòng)畫(huà)演示）2.認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序窗口的組成3.學(xué)習(xí)“鉛筆”和“橡皮擦”工具的使用方法。（視頻演示）4.小試身手：畫(huà)樹(shù)5.退出畫(huà)圖程序老師溫馨提示退出畫(huà)圖注意問(wèn)題。學(xué)生跟著課件提示打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口回答啟動(dòng)畫(huà)圖方法觀看課件

4、演示學(xué)習(xí)鉛筆工具使用方法學(xué)習(xí)橡皮擦工具的使用方法 完成畫(huà)樹(shù)任務(wù)嘗試操作退出畫(huà)圖程序演示退出方法先觀看演示再讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，使學(xué)生掌握知識(shí)更準(zhǔn)確。利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，規(guī)定具體任務(wù)和要解決的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生大膽嘗試，在不同的嘗試中得出不同結(jié)果，這樣才能使知識(shí)真正內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。主要進(jìn)行鼠標(biāo)的“指向”練習(xí)，感受軟件的“自述”功能，訓(xùn)練自己探索軟件“無(wú)師自通”的方法。讓學(xué)生自主去探究，去實(shí)踐，既鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了他們的探索精神。三、強(qiáng)化鞏固，拓展練習(xí)。自主活動(dòng)：幫助青蛙媽媽。（看大屏幕）讓學(xué)生打開(kāi)畫(huà)圖文件 展示優(yōu)秀作品。觀看屏幕了解故事情節(jié)按路徑打開(kāi)畫(huà)圖文件利用學(xué)過(guò)的工具幫助青蛙媽媽欣賞優(yōu)秀作品，找出自己的不足完全放開(kāi)讓學(xué)生自主探究，給學(xué)生自我探索與發(fā)現(xiàn)的空間，自由繪畫(huà)設(shè)計(jì)，不追求作品，重在想練、敢練，去體會(huì)。練習(xí)鞏固，目的是鼠標(biāo)拖動(dòng)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性訓(xùn)練，逐步建立鼠標(biāo)拖動(dòng)效果反饋與動(dòng)作控制，學(xué)會(huì)舉一反三。四、總結(jié)收獲。提出問(wèn)題：今天你有什么收獲？教師總結(jié)