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文檔簡介

1、 小調查1你的孩子有零用錢嗎？ A 每天都有（ ） B有時有（ ）C沒有（ ）2你知道孩子的錢是怎么花的嗎？ A買早餐、午餐或零食（ ） B買學習用品（ ） C買玩具（ ）D娛樂（ ）E不知道（ ）3.你對孩子花錢方面放心嗎？ A.不放心 B.不太放心 C.放心 五年級的孩子手里多多少少都會有一些零用錢，但許多家長在孩子花錢方面放不開，怕孩子亂花錢，那么怎樣引導孩子正確花費是我們召開這次家長會的目的。 關注“小皇帝”的“小金庫” 培養(yǎng)孩子正確的消費意識 案例分析孩子理財能力差的原因： 1家長溺愛助長奢侈之風； 2家長重智育、輕德育的影響； 3家長錯誤消費觀的影響； 4家庭引導乏力讓孩子沾染惡習

2、； 5孩子沒有勤儉意識，只管花錢痛快； 6社會不良風氣的影響。了解孩子測試一下：您的孩子有沒有正確的消費意識？ 請按下面的條目認真觀察自己的孩子，符合孩子行為的答“是”，不符合孩子行為的答“否”。每題答“是”記1分，答“否”記0分。得分越高說明孩子的消費意識和理財能力越強，得分越低說明孩子的消費意識、和理財能力有待加強培養(yǎng)。1.能有計劃預算自己的零花錢；2.不盲目趕時髦;3.不利用金錢交友；4.不亂買零食；5.不亂買玩具和學習用品；6.不亂花壓歲錢；7.不與同學攀比，擺闊氣；8.有自己的儲蓄卡，能將剩余的錢存起來；9.能用自己積攢的零花錢給同學買合適的禮物；10.逢年過節(jié)能用自己的零花錢給家人買禮物?，F(xiàn)場交流分享經驗專家建議1幫助孩子養(yǎng)成正確的消費習慣；2引導孩子正確的消費傾向；3培養(yǎng)孩子自主理財?shù)哪芰Γ?w法）。 大 作 業(yè) 與孩子一起商討，共同完成。第一階段：觀察觀察孩子平常的言行，客觀評價孩子的表現(xiàn)，記錄對孩子的初步評價。第二階段：消費觀教育方法一：要花錢，自己掙。方法二：適當拒絕孩子的要求,或者推遲滿足孩子的要求。方法三：教給孩子一些節(jié)約用錢的方法。及時記錄教育效果第三階段：體驗理財購物第四階段

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