




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教科版 一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題,共20分)1.下列動(dòng)物體內(nèi)有“骨骼”的是( )。A. 蝸牛 B. 金魚(yú) C. 蚯蚓2.下列( )生活在校園里。A. B. C.3.和蝸牛相似的動(dòng)物是( )。A. B. C.4.食鹽在( )溶解的更快。A.熱水中 B.涼水 C.一樣快5.魚(yú)靠( )來(lái)游動(dòng)。A. B. C.6.在尋訪小動(dòng)物時(shí),如果翻動(dòng)落葉堆,我們需要( )。A.用小木棍輕輕翻 B.用手直接翻7.對(duì)于不明液體,正確的觀察方法是( )。A.用眼睛看 B.用鼻子聞 C.用舌頭嘗8.一般不能在( )找到蝸牛。A.花壇里 B.夏天中午的操場(chǎng)上 C.草地里9.下列圖片是蜜蜂的( )。A.
2、B. C.10.蝸牛喜歡吃( )。A.菜葉 B.辣椒 C.肉二.填空題(共10題,共48分)1.我知道,找出水和牛奶的相同與不同,就是在( )。2.我們周圍常見(jiàn)的動(dòng)物有( )、( )、( )、( )等。3.選擇詞填空。(選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線內(nèi))預(yù)測(cè) 掂一掂 稱一稱(1)兩個(gè)球材料相同,大小不同用( )的方法可以最快判斷誰(shuí)輕誰(shuí)重。(2)兩個(gè)球大小相同,材料相似,用( )的方法可以最準(zhǔn)確判斷誰(shuí)輕誰(shuí)重。4.兩個(gè)相同形狀和材料的物體,越大的越( ),越小的越( )。5.說(shuō)出你知道的動(dòng)物:( )、( )、( )。6.我們可以看物體的顏色和形狀,可以聞物體的氣味,可以摸物體的( ),可以掂物體的輕
3、重。7.蝸牛能在( )上,( )上,( )上,( )上等地方運(yùn)動(dòng)。8.蚯蚓可以使土壤( ),有利于植物的生長(zhǎng)。9.我們周圍常見(jiàn)的物體有( )、( )、( )、( )。10.貓是( )物,花是( )物。三.判斷題(共10題,共20分)1.大自然中空氣無(wú)處不在。 ( )2.魚(yú)生活在水中,不需要呼吸。 ( )3.你無(wú)法溶解我。( )4.我們?cè)诮o物體分類時(shí),先給物體編號(hào),然后選擇物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。( )5.蝸牛的兩對(duì)觸角頂端都有眼睛。( )6.溶解到水中的物質(zhì)是消失不見(jiàn)了。( )7.可以用我來(lái)稱泡沫塊的輕重。( )8.石頭放入水中,不會(huì)溶解。( )9.我們可以根據(jù)物體的特征給物體分類。( )10
4、.我們觀察物體在水中會(huì)發(fā)生什么變化時(shí),直接把物體放入水中就行了。( )四.連線題(共1題,共12分)1.將下列物體與它們相應(yīng)的特征連起來(lái)。五.簡(jiǎn)答題(共5題,共28分)1.關(guān)于空氣和水,你還能提出哪些想知道的問(wèn)題?至少各寫1個(gè)。2.蝸牛的“家”應(yīng)該是怎么樣的?3.下面的兩個(gè)碗形狀相似、大小相同,它們一樣重嗎?用什么方法能夠知道誰(shuí)輕誰(shuí)重?4.我們可以從哪些方面觀察一只蝸牛?5.蝸牛生活需要什么?六.綜合題(共3題,共25分)1.觀察到了什么現(xiàn)象?顏色會(huì)發(fā)生什么變化?我們的發(fā)現(xiàn):食鹽、紅糖、木塊放入水中,食鹽和紅糖在水中( ),并沒(méi)有( ),木塊在水中( )。(溶解不會(huì)溶解消失);我們放入食鹽的水
5、杯顏色是( ),放入紅糖的水杯顏色是( ),放入石頭的水杯顏色是( )。(沒(méi)有變色水變色)2.下面兩個(gè)碗的形狀和大小都相同。1.比較它們輕重的最簡(jiǎn)便方法是( )。A. B. C.2.如果兩個(gè)碗的輕重不同,說(shuō)明物體的輕重與( )有關(guān)。A.大小 B.材質(zhì) C.形狀3.觀察水、小木塊和空氣。1.只有( )不是透明的。A.水 B.小木塊 C.空氣2.只有( )是有氣味的。A.水 B.小木塊 C.空氣3.只有( )是不能流動(dòng)的。A.水 B.小木塊 C.空氣4.只有( )是看不見(jiàn)、摸不到的。A.水 B.小木塊 C.空氣參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.A5.B6.A7.A8.B9.A10.A二.填空
6、題1.比較2.狗;貓;蝴蝶;螞蟻3.預(yù)測(cè);稱一稱4.重;輕5.貓;狗;猴子6.光滑或粗糙7.玻璃;菜葉;線;樹(shù)枝8.疏松9.鉛筆;格尺;橡皮;文具盒10.動(dòng);植三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.水的特征:看得見(jiàn)、摸得到、無(wú)色、無(wú)味、透明、會(huì)流動(dòng)、比較重、無(wú)固定形狀;空氣的特征:看不見(jiàn)、摸不到、無(wú)形狀、無(wú)色、無(wú)味、透明、會(huì)流動(dòng)、比較輕、無(wú)固定形狀。玻璃珠的特征:有顏色、有固定形狀、無(wú)氣味、比較重、不會(huì)流動(dòng)。五.簡(jiǎn)答題1.空氣:如何測(cè)量空氣的重量?水:水什么時(shí)候會(huì)結(jié)冰?2.能讓蝸牛四處爬;有吃的東西;要保持潮濕;能讓蝸牛生活又不讓它爬出去。3.輕重不一定相同。用天平測(cè)量就能夠知道誰(shuí)輕誰(shuí)重。4.我們可以從以下方面觀察蝸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- led點(diǎn)光源施工方案
- 2024-2025學(xué)年下學(xué)期高一語(yǔ)文第四單元A卷
- 推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展實(shí)施方案
- 低空經(jīng)濟(jì)公司社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展方案
- 區(qū)域整體職教高考質(zhì)量提升的實(shí)踐研究
- 中西醫(yī)結(jié)合眼耳鼻喉科學(xué)知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春山西中醫(yī)藥大學(xué)
- 混凝土道牙施工方案
- 基于ANSYS的粗糙表面高溫接觸摩擦熱力耦合分析
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何高考試題分析與教學(xué)策略研究
- 七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元我們身邊的生命世界第四章多種多樣的動(dòng)物第八節(jié)鳥(niǎo)類教案新版冀教版
- 投標(biāo)管理制度(合集)
- 10廣東省事業(yè)單位工作人員年度考核登記表(申報(bào)評(píng)審衛(wèi)生版表十)
- 幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo)第二版全套教學(xué)課件
- 南京市城市用地分類和代碼標(biāo)準(zhǔn)
- 教育管理學(xué)(陳孝彬第三版)筆記整理
- 向下管理高爾夫-完整備注版104張課件
- 護(hù)理技術(shù)操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)患者約束法
- 慢性心功能不全的護(hù)理查房
- 電氣第一種第二種工作票講解-課件
- 輸血與創(chuàng)傷性凝血病
- 人工挖孔樁爆破技術(shù)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論