書法活動總結(jié)

1、書法活動總結(jié)書法活動總結(jié) 篇1 為了提高社團(tuán)影響力促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)展，充實高校生活，墨苑書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法學(xué)問講座“活動，現(xiàn)將具體狀況匯報如下： 一、活動目的： 為了充實本協(xié)會會員書畫方面的常識，培育其藝術(shù)鑒賞力氣，進(jìn)一步加強會員與指導(dǎo)老師以及會員之間的相互熟識，同時豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法學(xué)問講座“活動，此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。 二、活動人員： 墨苑全體干部、社員 三、活動過程： 1、社長介紹活動目的、流程 2、各部門支配任務(wù)，進(jìn)行前期預(yù)備工作 3、預(yù)備策劃書、外聯(lián)、繪制宣揚展板等活動 4、收集稿件，并進(jìn)行篩選整

2、理 5、進(jìn)行頒獎儀式并獲獎?wù)吲c老師合影留念 6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。 四、活動效果： （一）優(yōu)點：為舉辦書法競賽活動，前期預(yù)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團(tuán)進(jìn)展作貢獻(xiàn)，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動了干事的工作樂觀性，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情，有利于增加社團(tuán)分散力，促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)展。 （二）不足： 1、活動過程中執(zhí)行值班任務(wù)時支配不夠妥當(dāng)，消逝混亂現(xiàn)象。 2、個別干事不夠樂觀，沒有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。 3、頒獎過程中連接不夠流暢。 五、活動看法 1、完善策劃書細(xì)節(jié)，增加活動的規(guī)律連接。 2、開展活動前發(fā)動全體社員的參與樂觀性。 3、提

3、高對干事的要求。 結(jié)語：這次活動總體來說，是一次比較成功的，進(jìn)行書法競賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評獎評優(yōu)，極大地調(diào)動了同學(xué)們的參賽樂觀性，擴大了墨苑書畫協(xié)會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利于社團(tuán)的進(jìn)展壯大，也豐富了同學(xué)們的高校生活。 書法活動總結(jié) 篇2 這學(xué)期我執(zhí)教的是六年（）班的書法特長課。一個學(xué)期的硬筆書法教學(xué)結(jié)束了，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、 老師方面 1、作為硬筆書法的輔導(dǎo)老師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無預(yù)備的課。在教學(xué)中留意學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合。在老師出示范字后讓同學(xué)認(rèn)真觀看，找出優(yōu)缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，同學(xué)感

4、覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞力氣就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的愛好也會更濃。正是由于老師的敬重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。在課上，當(dāng)同學(xué)完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評，從而讓同學(xué)在相互學(xué)習(xí)中提高自己。老師在給同學(xué)進(jìn)行評價時，針對不同同學(xué)不同的學(xué)習(xí)水平賜予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。 2、留意階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓同學(xué)進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)呈現(xiàn)，讓同學(xué)在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。 二、 同學(xué)方面 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)書法樂觀性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中

5、有進(jìn)步。從整體看，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)，柯蕊青、曾麗瓊、周弘艷、鄢德福等同學(xué)，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好；在整個學(xué)期中，硬筆書法進(jìn)步比較大的有：何福屏、張明艷等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當(dāng)然也有付瑞康、肖慶龍書法水平始終較低。他們有的是由于練書法時間較短，有的是由于對書法沒有愛好，有的是由于上課不聽講造成的?？v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)步上升的。 三、 不足之處 由于本人水平有限，所以在指導(dǎo)時，消逝了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別同學(xué)書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有閱歷的老師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，

6、來充實和提高自己，以滿足同學(xué)的需求。 同學(xué)方面，個別后參加的同學(xué)和沒有任何特長且學(xué)習(xí)不認(rèn)真學(xué) 生，他們學(xué)習(xí)書法的樂觀性不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的質(zhì)量很低。在今后的教學(xué)中要盡力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從根本上轉(zhuǎn)變這種面貌。 總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成果也有不足，我將揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學(xué)再上新臺階。 書法活動總結(jié) 篇3 學(xué)期我執(zhí)教的是初一班級書法愛好小組班。一個學(xué)期的毛筆書法教學(xué)結(jié)束了，回想一學(xué)期的工作現(xiàn)做如下總結(jié)： 一、 老師方面 1、作為毛筆書法的輔導(dǎo)老師，認(rèn)真對待每一次輔導(dǎo)。課前備好課，從不上無預(yù)備的課。在教學(xué)中留意學(xué)法指導(dǎo)，把理論與實踐相結(jié)合。在老師出示范字后讓同學(xué)認(rèn)真觀看，找出優(yōu)

7、缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，同學(xué)感覺到老師對自己的信任，那么，在評價中，自己的鑒賞力氣就會有所提高。同時學(xué)習(xí)書法的愛好也會更濃。正是由于老師的敬重使得他們自主地去學(xué)習(xí)。在課上，當(dāng)同學(xué)完成了自己的作品之后，同學(xué)之間生生之間進(jìn)行互評，從而讓同學(xué)在相互學(xué)習(xí)中提高自己。老師在給同學(xué)進(jìn)行評價時，針對不同同學(xué)不同的學(xué)習(xí)水平賜予針對性評價，讓每一個孩子都在不同程度上獲得提高。 2、留意階段總結(jié)與復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個基本筆畫，我就讓同學(xué)進(jìn)行一次小的復(fù)習(xí)呈現(xiàn)，讓同學(xué)在不斷總結(jié)訓(xùn)練中得到一步步提高。 二、 同學(xué)方面 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對學(xué)習(xí)書法樂觀性提高了，樂學(xué)，想學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上

8、，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看，在整個學(xué)期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學(xué)，蘆玉潔、曾元培、劉彤、朱康奇等同學(xué)，他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好;在整個學(xué)期中，毛筆書法進(jìn)步比較大的有：牛東志、張鵬媛等同學(xué)，他們由于自己的努力，水平有較大提高。當(dāng)然也有書法水平偏低的同學(xué)，她們是由于練書法時間較短造成的?？v觀本學(xué)期全班書法水平應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)步上升的。 三、 不足之處 由于本人水平有限，所以在指導(dǎo)時，消逝了不到位的現(xiàn)象，導(dǎo)致個別同學(xué)書法水平始終沒有明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中我將虛心向有閱歷的老師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以

9、滿足同學(xué)的需求。 我會在今后的教學(xué)中要盡力照看到每個同學(xué)，在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性的同時，給參加次數(shù)少的同學(xué)多補課，從根本上轉(zhuǎn)變和提高教學(xué)質(zhì)量。總之，在一學(xué)期的教育教學(xué)中，有成果也有不足，我將揚長避短，從而使今后的毛筆書法教學(xué)再上新臺階。 書法活動總結(jié) 篇4 職業(yè)院書法活動小組200X年下學(xué)期活動總結(jié) 依據(jù)學(xué)院開辦社團(tuán)活動的規(guī)定,書法活動小組在本學(xué)期主要開展了如下活動: 小組分四個過程,每月為一個過程.開學(xué)來的第一個月是恢復(fù)用筆技巧的過程.主要是給學(xué)員批改作業(yè),看暑假留的作品創(chuàng)作如何.并且依據(jù)不同的要求,加以評判講解,改正,重新創(chuàng)作,達(dá)到目的為止.有些好的作品保藏起來,以備明年的院展之征.其中不

10、夠理想的作品經(jīng)過了反復(fù)的修改基本達(dá)在創(chuàng)作的要求了,還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽,并獲了金獎等不同獎項. 其次過程為加強過程,讓學(xué)員在楷書過關(guān)的狀況下分別學(xué)習(xí)了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動,其間講解了臨帖的一些理論與技巧性學(xué)問,這個月是同學(xué)了解書法家,與其接近的過程.同學(xué)愛好很濃,進(jìn)步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進(jìn)一步加強. 第三過程是依據(jù)所學(xué)字帖的簡潔創(chuàng)作過程,最初同學(xué)們還不能創(chuàng)作,后來他們買來一些創(chuàng)作過的字帖進(jìn)行臨習(xí)反復(fù)的推敲,最終有了確定的理解,在進(jìn)行創(chuàng)作的時候,削減了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達(dá)到預(yù)期的目的,但

11、也是一個很大的進(jìn)步.并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),連續(xù)創(chuàng)作,開學(xué)后在進(jìn)行輔導(dǎo). 第四過程是促進(jìn)過程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論學(xué)問,有篆刻,書法史中的一部分學(xué)問,創(chuàng)作的心情,文字學(xué)的部分學(xué)問.這些對于創(chuàng)作都有良好的關(guān)懷,在最初講解這部分內(nèi)容的時候同學(xué)有些不能接受,后來理論聯(lián)系實際的時候他們才感到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重要性,在書法學(xué)習(xí)的過程中少不了理論,又不能有過多的理論,這與我們同學(xué)的接受力氣有關(guān),也與我院書法教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過多往往也是誤人的,讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了.所以在書法社活動方面我盡力以聽取同學(xué)的感受為主. 輔導(dǎo)為主. 今年我社主要參予的社會活動有:市書法家協(xié)會,市文聯(lián)

12、,市婦聯(lián)舉辦的為主題的全市(包括各旗縣)書法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎,三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎.其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書作品,書寫格調(diào)高雅,深受評委好評,只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導(dǎo)的時過失吧! 我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書法家協(xié)會,通遼市書法家協(xié)會,自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以為主題的書法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館保藏. 在這一學(xué)年中,書法社的同學(xué)幫學(xué)院院辦書寫請柬多次,書寫?yīng)劆疃啻?并在區(qū)檢察團(tuán)到來時為學(xué)院增加了一點榮譽.辦了一次展覽. 并在今年自治區(qū)評比大中專院校先進(jìn)社團(tuán)活動中,爭創(chuàng)自治區(qū)先進(jìn)社團(tuán). 總之在學(xué)院的關(guān)懷下書

13、法社正在健壯成長,雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進(jìn)步的成熟,也請院領(lǐng)導(dǎo)賜予批判和鼓舞,信任書法社的明天會有更好的進(jìn)展. 書法活動總結(jié) 篇5 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高同學(xué)文化素養(yǎng)起著重要的作用”，本學(xué)期學(xué)校很重視書法課。每個同學(xué)都有一本字帖，加強訓(xùn)練，通過一段時間的訓(xùn)練生的字較開學(xué)初有了明顯的進(jìn)步，于是開展本次書法競賽活動。就此活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)。 一、通過這次競賽，活躍了校內(nèi)文化，增加了同學(xué)們的激情和熱忱。此次競賽增加了不少動力。 同學(xué)們對練習(xí)書法有深厚的愛好，原來好動的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，留意力更加集中，同

14、學(xué)們練習(xí)書法后，不僅增加了他們的審美意識，而且成果明顯提升。 二、優(yōu)點： 1、同學(xué)的結(jié)構(gòu)感有了確定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。 2、字形直立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。 3、整幅作品布局合理，美觀大方。 4、作品書寫中大部分同學(xué)能把字寫得正確，端正潔凈干凈，很多同學(xué)都努力一次寫對。 三、我們也發(fā)覺了在書寫方面，我校同學(xué)取得的可喜進(jìn)步和尚存在的不足。 1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要準(zhǔn)時提示訂正。 2、從競賽的狀況看，部分班級同學(xué)書寫中筆畫的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置支配不合理。 3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)同學(xué)對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)

15、行仔細(xì)觀看、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最終同學(xué)才胸有成竹地書寫。 4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)和經(jīng)典詩文誦讀活動內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深同學(xué)對課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。 5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。 通過活動，許多同學(xué)表示，從今后要每天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。 書法活動總結(jié) 篇6 在第67個國慶節(jié)到來之際，以“弘揚愛國主義精神，傳承中華書法文化，共創(chuàng)和諧魅力校內(nèi)”為主題的“慶十一”書法競賽活動，在楊店子鎮(zhèn)小如期進(jìn)行。 本次活動面對兩個校區(qū)的同學(xué)和老師，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容和字體。同學(xué)作品由9位老師評委負(fù)責(zé)按比例評優(yōu)，老師作品由楊店子

16、中心校人員負(fù)責(zé)評比。通過這次活動，我們欣喜地看到了同學(xué)養(yǎng)成教育的效果，也發(fā)覺了師生存在的一些問題。 一、取得成效 1.養(yǎng)成教育落實到位 楊店子鎮(zhèn)學(xué)校生的10個“一”之四每天寫一篇好字，是我校多年來對同學(xué)的要求，各班平常樂觀開展相關(guān)的活動，從這次競賽中可見各班能將練字活動落實到位。 2.書寫力氣有所提高 從同學(xué)的作品看，同學(xué)的寫字力氣大有提高。參賽作品中很少有書寫不工整、寫字不規(guī)范的，也極少消逝寫錯別字、有修改痕跡的作品。有些同學(xué)的作品，字形直立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。 3.寫字愛好日益深厚 本次活動先由班級組織初賽，然后由每班遴選5份優(yōu)秀作品參加校級競賽。據(jù)調(diào)查，同學(xué)們參賽

17、熱忱很高，愛好很濃。由于名額有限，只能優(yōu)中選優(yōu)。 二、存在問題 1.同學(xué)寫字姿勢不正確照舊存在。 通過查看作品和調(diào)查反饋發(fā)覺，老師重視同學(xué)寫字的質(zhì)量，缺少對同學(xué)寫字正確姿勢的指導(dǎo)。 2.老師書寫有待提高。 本次競賽規(guī)定師生使用規(guī)范漢字，楷體書寫。老師參與率不足一半，有些老師的楷體字需要加強練習(xí)，這樣才能在課堂上真正起到示范作用。 通過這次書法競賽活動，既豐富了校內(nèi)文化生活，又激發(fā)了同學(xué)的書法愛好，同時也提高了師生的審美意識。當(dāng)然，提高寫字力氣并非一日之功，而貴在持之以恒，這需要全校師生的不懈努力。 書法活動總結(jié) 篇7 為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳播書法魅力，共同慶祝祖國六十一華誕，同時也為了檢

18、驗同學(xué)練字的效果，20 xx年9月30日下午午練時間我校開展了硬筆書法呈現(xiàn)活動。 通過這次呈現(xiàn)活動，活躍了校內(nèi)文化，增加了同學(xué)們的練字的愛好和熱忱。同學(xué)的書寫力氣，審美力氣都有較大的提高，競賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。 一、取得的成果： 1、字形直立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。 2、整幅作品布局合理，美觀大方。 3、大部分同學(xué)能把字寫得正確，端正潔凈干凈，很多同學(xué)都努力一次寫對，不用橡皮、涂改液。 二、不足之處： 1、從呈現(xiàn)現(xiàn)場我們看到同學(xué)執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近。 2、從同學(xué)的作品中我們發(fā)覺，有一部分同學(xué)書寫中書寫不夠規(guī)范，筆畫的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置支配

19、不夠合理。 三、努力方向： 1、重視寫字教學(xué)。老師要先指導(dǎo)同學(xué)對字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀看、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示。 2、確保練字的時間。每天堅持20分鐘練字時間，班主任必需到崗，將午練落在實處。 3、規(guī)范書些工具使用。適當(dāng)把握使用自動，合理使用中性筆和水筆；適當(dāng)把握修正液、橡皮等工具，從細(xì)心培育同學(xué)認(rèn)真的書寫態(tài)度，降低寫字的出錯率，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 書法活動總結(jié) 篇8 依據(jù)學(xué)期初制定的活動方案，以及上學(xué)期愛好小組活動存在的不足，本學(xué)期硬筆愛好小組活動立足培育同學(xué)的基本書寫力氣和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，同學(xué)在獨立書寫力氣和書寫習(xí)慣方面都得到了確定的提高?，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。 一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高同學(xué)對字的間架結(jié)構(gòu)的熟識 由于本學(xué)期人員人數(shù)比較多，而且基本都是三班級以上的同學(xué)，他們在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)