《葉子》大班教學教案

1、PAGE21PAGE21葉子大班教案葉子大班教案葉子大班教案1一、主題的由來帶孩子們?nèi)ニ畺|電站花圃秋游。小朋友發(fā)現(xiàn)了許多美麗的葉子，有又硬又厚的劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉、高大的柳樹上細細的葉子、長長的棕櫚樹的葉子、堅硬的鐵樹的葉子。幼兒通過看、摸、聞感受葉子的餓不同形態(tài)和質(zhì)感，特別想知道葉子的秘密。因此，小朋友和老師就確定“葉子”的主題。二、主題網(wǎng)絡(luò)三、活動一：葉子的秘密活動目的：1、對探究葉子的秘密感興趣2、觀察各種葉子的外形特征。3、感受不同形狀、顏色葉子的美?；顒訙蕚洌喝敉鈭龅厣系臉湎掳踩榭础⑿∷芰洗顒舆^程：1、組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子。（1）出尋葉子、提出疑問

2、：你們猜猜，我這片葉子是從哪兒找來的？（2）交代去戶外活動的注意點。注意安全、不亂跑；注意蟲子。（3）幼兒尋找不同的葉子。觀察形狀不同觀察顏色不同了解葉子是什么樹的？帶著問題回去找資料查詢。2、回教室后。（1）數(shù)葉子（2）葉子分類葉子大班教案2目標：1、學習詩歌感受詩歌的優(yōu)美的環(huán)境和豐富的想象2、通過欣賞詩歌，圖文匹配，制作詩集，理解記憶歌詞。3、學習用優(yōu)美好聽的聲音朗誦詩，認識字詞葉子、象、筆記、棉被。準備：1、圖片（四季的葉子）2、幼兒了解葉子四季的變化。過程：1、關(guān)于葉子的交流活動：你們見過葉子嗎你見過的葉子是什么樣子的見過的葉子象什么2、看圖片欣賞詩歌：你們看這是一片什么季節(jié)的葉子你是

3、怎么知道的你們看看這是些什么季節(jié)的圖片上有些什么你覺得象什么教師朗誦詩歌（清聲一次、配樂一次）出示字寶寶。出示（像、筆記、歌譜、卡片、棉被）3、幼兒看字寶寶提示講述詩歌：你們聽到了什么春天的葉子象什么夏天、秋天、冬天呢毛毛蟲怎么樣蟬兒呢卡片送給誰睡在冬天睡4、根據(jù)圖片提示匹配詩句：毛毛蟲用嘴吧寫日記；夏天的葉子像歌譜；風哥哥送給云姐姐；冬天的葉子象棉被；5、把詩歌圖片制成書：現(xiàn)在我把這圖片制成一本書，誰來幫我把它們排列好？這本書還少了什么還有什么封面上還該有什么封底呢6、模仿朗讀詩歌，體會詩歌的優(yōu)美：你們聽了這首詩歌感覺怎么樣為什么這樣好聽呢好現(xiàn)在請你們和爸爸媽媽比一比看誰說的好聽？我們表揚他

4、們一下吧，不會的你們?nèi)椭幌掳伞焊瑁捍禾斓娜~子象筆記，毛毛蟲用嘴吧寫日記；夏天的葉子像歌譜；蟬兒唱了一下午。秋天的葉子象卡片：風哥哥送給云姐姐；冬天的葉子象棉被；小草在棉被里乖乖睡。葉子大班教案3活動目標：1、在仔細觀察畫面的基礎(chǔ)上，充分展開想象，并能大膽表述自己對畫面的理解。2、專心聆聽，理解故事意境，感受故事的有趣情節(jié)。重點：在仔細觀察畫面的基礎(chǔ)上，充分展開想象，并能大膽表述自己對畫面的理解?；顒訙蕚洌河變河脮?、音樂、葉子鳥視頻、葉子鳥PPT活動過程：（一）談話導入活動，激發(fā)幼兒學習的興趣小朋友，今天老師帶來了一個好聽又好看的故事，我們一起來邊看邊聽。（二）欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容1

5、、出示圖片，你看到了什么（幼兒自由講述）。教師：呼呼呼，一陣秋風吹來，小樹葉從樹上落下來，飄呀飄啊飄到地上，猜猜看小樹葉會變成什么（幼兒自由想象）2、小樹葉飄呀飄呀飄到地上，長出了小腳還有小嘴巴，變成了葉子鳥，他們在說什么（幼兒通過觀察畫面，想象并講述）。3、怎么還有一片葉子鳥沒有下來呢這片葉子鳥它會怎樣想地上的葉子鳥會對他說些什么呢（他怎么還不下來，真是慢吞吞的）我們一起吧它叫下來。（集體：葉子鳥快下來吧。）我來了最后一只葉子鳥從樹上飛了下來4、葉子鳥都下來了，它們要準備去參加舞會了，聽聽它們在說什么（出示畫面幼兒講述）。（1）這只大葉子鳥和旁邊三只葉子鳥在干什么呢說些什么話原來他們在談?wù)摯?/p>

6、會是不是要參加舞會。（2）這兩只葉子鳥是什么樣子的他們又會說什么呢原來它在夸獎那只葉子鳥的衣服漂亮呢。葉子鳥們也想打扮的漂漂亮亮去參加舞會。（3）瞧！這兩只葉子鳥長的怎么樣胖葉子鳥會對瘦葉子鳥說什么看！這兩只葉子鳥在干什么原來他們在吵架。這是葉子鳥哥哥、這是葉子鳥弟弟。他們兩分別是什么動作哥哥會說什么弟弟會說什么哥哥說：媽媽，弟弟踢我。弟弟說媽媽，哥哥咬我。它們這樣做對嗎那爸爸和媽媽是怎么樣說的呢5、舞會開始了，葉子鳥們翩翩起舞，它們的舞是怎樣跳的呢？幼兒講述。6、葉子鳥在跳舞的時候被小鳥看見了，小鳥會想什么？又會說什么幼兒自由講述后，小鳥看見葉子鳥在跳舞覺得很奇怪，它要找爸爸也來看看。7、正

7、在這個時候秋風又吹起來了，葉子鳥又跳起了舞，這一次它們又是怎樣跳舞的呢幼兒講述。跳啊跳啊風停了，他們還會繼續(xù)跳舞嗎8、風停了，爸爸也來了，爸爸看到的是什么樣的情景它有沒有看見葉子鳥在跳舞啊爸爸是怎樣說的三、再次欣賞故事這個故事講的是誰（葉子鳥）發(fā)生了一件什么事情我們給這個故事起一個名字叫什么呢那我們把這個故事就叫葉子鳥吧。(齊讀葉子鳥)我們一起再來聽聽這個故事。（幼兒邊看故事邊聽故事錄音）。四聽音樂做動作1、教師：你想做一只葉子鳥去參加舞會嗎你們想做什么樣的葉子鳥（要求幼兒邊做動作邊說）幼兒：我做的是瘦瘦的.葉子鳥我做的是胖胖的葉子鳥我做的是高高的葉子鳥我做的是火箭葉子鳥我做的是飛機葉子鳥我做

8、的是蝴蝶葉子鳥2、播放音樂，師幼共同做葉子鳥舞蹈葉子鳥們找一個空的地方我們開始舞會吧。葉子大班教案4一、設(shè)計思路：“葉子變形曲”是從大班主題“多彩的秋天”中延伸出來的一個創(chuàng)新藝術(shù)活動。幼兒在區(qū)域活動中已經(jīng)嘗試了樹葉粘貼以及樹葉拓印的基本方法，我設(shè)計本活動旨在引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉形態(tài)的美感，啟發(fā)幼兒通過探究的學習，掌握樹葉拓印畫的幾種方法，并嘗試創(chuàng)造出葉形的組合?；顒又校覍⒁龑Ш⒆油ㄟ^觀察、想象、組合、拓印樹葉、添畫想象的這一過程，體會到創(chuàng)造和想象帶來的樂趣，和認識到大自然的美，養(yǎng)成熱愛大自然的情感，同時使孩子們的審美能力、想像力、動手能力都得到有效提高。二、活動目標1、鞏固練習用不同的方法拓印樹

9、葉，并能根據(jù)葉子原有的形狀進行組合、想象。2、引導幼兒積極參與創(chuàng)新藝術(shù)活動，體驗與同伴合作帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和想象能力。三、活動準備1、活動前豐富幼兒對身邊各種葉子的認識。2、若干樹葉、顏料、毛筆、水彩筆、油畫棒、海綿塊、報紙、兩個大的個紙盒（收集樹葉用）、大幅紙張。3、背景音樂：秋日私語星空4、落葉場景布置。四、活動過程（一）游戲?qū)胄∨笥?，咱們來做大風吹樹葉的游戲，我來做大風，呼，幼兒紛紛跑到落葉場地上。（二）借形想象1、鞏固對各種葉子的認識?！澳阏J識手里的葉子嗎”2、引導發(fā)現(xiàn)不同樹葉形態(tài)的美感一片樹葉的想象。“看一看你手中的葉子像什么”3、樹葉組合想象?！霸囈辉噧善~子拼

10、起來像什么三片葉子拼起來像什么”（鼓勵幼兒合作拼搭）小結(jié)：原來，兩片、三片或者更多的葉子組合在一起，也能變成美麗的圖畫呢！這么美、這么好玩的葉子，我們玩過就這樣扔掉的話，太可惜了，請你想一想，有什么方法能幫葉子留下一些美麗的照片呢（引導幼兒說出不同的方法如：拍照、不同方法的拓印等）（三）練習用不同方法拓印1、觀察材料（顏料、毛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀）：看一看哪些材料可以幫到你，它們可以怎樣用（可以請個別幼兒示范）2、練習拓?。河媚銊偛畔氲降姆椒ㄔ囈幌掳桑。▽τ變禾岢鲂l(wèi)生要求）3、想象、添畫：看一看，印出來的葉子像什么？請你用添畫的方法讓它變變身。（四）葉子的組合、想象1、嘗試與小伙伴合作，組

11、合拓印作品：試一下，更多的葉子可以組合成什么（教師在巡視過程中不斷發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒的創(chuàng)新行為，及時表揚）2、作品的想象與創(chuàng)編：誰來為你們的作品創(chuàng)編一個好聽的故事，講給大家聽！（五）活動拓展延伸到區(qū)域中，進一步啟發(fā)思維，創(chuàng)造出更多的葉形組合，并引導幼兒創(chuàng)造性地講述。葉子大班教案5設(shè)計思路：通過對葉子的觀察，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗葉子隨風飛舞的動感，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力?；顒訙蕚洌簬в變簠⒂^植物園或附近的公園，收集落葉。錄音機、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等?；顒幽繕耍?、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗游戲帶來的快樂。2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛

12、舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒舆^程：一、觀察、接觸各種植物的葉子：(把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)1、觀察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么這些葉子都一樣嗎”。給幼兒自由談?wù)摰臅r間，相互交流、分享經(jīng)驗。2、鼓勵幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟悉葉子的外型。3、發(fā)展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。二、游戲活動，提高幼兒的辨別能力：教師交代游戲的規(guī)則：游戲開始，音樂

13、洋娃娃和小熊跳舞進行時，幼兒可拍手自由動作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進行23次，每次可鼓勵幼兒尋找更多的同伴。(教師也可參與此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結(jié)果，找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝)三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞：1、教師：“一部分樹木和植物在秋天時，葉子會伴著秋風漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎那是什么樣的”啟發(fā)幼兒用肢體動作來模仿被風吹起的落葉。2、欣賞音樂水族館，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表現(xiàn)。根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的葉子(如：輕輕用手或

14、身體的擺動表現(xiàn)葉子隨微風忽忽悠悠的飄落，急速的扭動或打圈表現(xiàn)葉子被大風吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上)3、聽音樂水族館進行角色表演。一部分幼兒做風，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓勵幼兒有創(chuàng)造性的表演?？山粨Q角色。教師評價。延伸活動：葉子畫。教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一

15、昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。葉子大班教案6活動目標1.激發(fā)幼兒對小樹葉探索的興趣。2.在觀察、操作過程中，初步發(fā)展幼兒的對比觀察能力。3.認識樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性。活動準備1.Ppt：樹葉的作用2.課件：樹葉粘貼-昆蟲3.幼兒采集各種樹葉幼兒園課件幼兒園環(huán)境布置活動過程一、導入講述活動我采集的樹葉討論：你采集的是什么樹葉它是什么樣子的二、展開1.觀察感知樹葉的多樣性。（1）提問：這些葉子有什么不同又有什么相同（2）小結(jié)：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；形狀也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、

16、葉脈、葉柄。2.引導幼兒按意愿給樹葉分類。（1）同時出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉，啟發(fā)幼兒找出不同。（發(fā)展幼兒對比觀察力）（2）幼兒自主給樹葉分類，并介紹分類依據(jù)。（如大小、顏色、形狀；通過自主分類鞏固對已有經(jīng)驗的掌握）3.樹葉的種類心形：形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。（如果是心形倒轉(zhuǎn)，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。）掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。扇形：形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細，如桃、柳、竹的葉，（如

17、果是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形，如小蘗的葉。）卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉。（如果是卵形倒轉(zhuǎn)，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉。）圓形：形如圓盤，長寬接近相等，如，旱金蓮的葉針形：葉片細長如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。鱗形：形如鱗片，如側(cè)柏的葉。4.引導幼兒了解樹葉的作用課件演示：樹葉的作用蠶寶寶愛吃的桑葉有助消化的山楂樹葉子保健身體的核桃樹葉子可以驅(qū)蚊的桉樹葉子還可以做肥料5.欣賞樹葉畫課件：樹葉畫昆蟲三、延伸活動了解特殊公用的樹葉（如可以吃的樹葉、有特殊本領(lǐng)的葉子等）葉子大班教案7活動目標：1、欣賞散文詩，并嘗試在理解散文詩的基礎(chǔ)上根據(jù)畫面信息仿編。2、感

18、受大自然的美好，萌發(fā)對文學作品的興趣。活動準備：課件、圖片、音樂活動過程：一、引出散文詩，激發(fā)興趣今天我?guī)砹艘皇咨⑽脑姡蚁炔桓嬖V你們詩里說的是誰，念一段請你們一起聽一聽，看你們能不能猜出來。（念散文詩）你覺得它是誰為什么散文詩又沒有說葉子，你從哪里聽出來是說葉子的事情？你們猜對了嗎，讓我們一起來看著圖片再欣賞一遍。（PPT圖片）小結(jié)：看來，我們大家都很熟悉葉子，我?guī)淼倪@首散文詩就是關(guān)于葉子的，叫一片葉子的猜想二、觀察畫面，理解散文詩讓我們再來感受一遍散文詩一片葉子的猜想，仔細聽散文詩里面把葉子猜想成了什么（配樂完整欣賞）1隱身城堡飛蛾的隱身城堡隱身是什么意思飛蛾在哪里為什么飛蛾會隱身除了

19、說它是隱身的城堡還可以說它是隱身的什么如果是綠色的樹葉會讓誰隱身小結(jié)：黃黃的樹葉是枯葉蝶的隱身城堡（衣）。那么綠綠的樹葉可能是2柔軟的搖籃葉子上面有什么為什么這時候的樹葉會猜想成搖籃柔軟的是在說什么除了說它是柔軟的還可以說是什么樣的搖籃小結(jié)：卷起的樹葉把飛蛾寶寶的繭緊緊地包裹，軟軟的葉子，就像是柔軟的、舒服的、可以做美夢的搖籃?？磥聿孪氲臅r候加上好聽的詞散文詩就更美了?？蓯鄣氖⑺男⊥胝f的是什么為什么樹葉可以是盛水的小碗你覺得它會成為誰的盛水的小碗3盛水的勺子如果是小螞蟻（小牛）來到這個盛水的樹葉前面你覺得它會把它當成什么（葉子，可以是）小結(jié)：盛水的葉子是小綿羊喝水的小碗、是小螞蟻。雖然畫面上

20、沒有看到有小動物，但是我們可以看著葉子猜想出來，同一片葉子不同的小動物來可以有不同的猜想呢。過渡語：那么，葉子還可以有哪些猜想呢？三、解讀畫面，想象仿編散文詩今天我還帶來了一些圖片，看看能不能給你們啟發(fā)。1。共同仿編（鳥巢的畫面）你看到了什么你覺得這時候的葉子可以猜想成什么會說好玩的話、好聽的詞以及猜想畫面中沒有的角色嗎？小結(jié)：葉子可以是2。分組創(chuàng)編我還帶來的好多的葉子，每張葉子上有著樹葉猜想的秘密，請你們一起去看一看編一編散文詩。記得把好玩、好聽的詞以及沒有的角色都可以猜想進去哦，三個小朋友一組，等一會我們來分享。3。交流分享來分享一下你們小組編的散文詩吧！這里有一張會說話的魔毯，地毯上每次

21、只能站一個人，不要爭搶，也不要讓它空著。這樣吧，我來讀開頭，讓我們伴著動聽的音樂把散文詩一片葉子繼續(xù)下去。三、結(jié)束，引發(fā)繼續(xù)猜想一片葉子只是一片葉子，一棵樹上的一點兒，我們還可以試著去想象，葉子還能變成什么附：它就是它，（葉子就是葉子）每一個春天，當黃鸝開始鳴叫，當溫暖的陽光灑在這里，它就冒了出來。（葉子就冒了出來）它是枯葉蝶的隱身城堡，它是飛蛾寶寶柔軟的搖籃，它是可愛的盛水的勺子。葉子大班教案8【活動目的】1.觀察葉子的特征，知道葉子的構(gòu)成（葉肉、葉柄、葉脈），知道葉子有葉綠素。2.學會由整體到部分以及對比的觀察方法。3、通過枯葉的綠葉的不同，激發(fā)幼兒積極探索的欲望，能相互交流探索的過程?！?/p>

22、活動重點】觀察葉子，感知葉子的特征。【活動難點】知道葉子的構(gòu)成。【活動準備】實物葉子、葉子小精靈、多媒體課件.【活動過程】一、游戲情景導入情景表演，激發(fā)興趣。1.老師扮演葉子小仙子和幼兒在音樂聲中做律動帶入教室，激發(fā)幼兒學習興趣。2.讓幼兒從葉子小仙子身上取下葉子進行觀察，揭題。師：葉子小仙子為小朋友帶來了許多的樹葉，請小朋友們每人摘一片自己喜歡的樹葉看一看葉子有什么小秘密。幼：（認真觀察樹葉，相互交流。）二、游戲活動準備借助課件視頻，感知葉子的結(jié)構(gòu)。1.感知葉子的結(jié)構(gòu)（1）教師出示課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀看，幼兒以小組觀察、交流，教師引導幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。（2）教師結(jié)合視頻的實物樹葉展示葉

23、子的各部分結(jié)構(gòu)。小結(jié)：葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。2、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。（1）你們還見過哪些葉子，它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里（2）引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄小結(jié)：樹葉有許多大小不同的形狀，但都有葉肉、葉脈、葉柄。3.感知葉子都有相同，還有不同（1）讓幼兒相互走動找找伙伴的樹葉與自己的樹葉不同之處。（2）出示課件圖片，幼兒相互交流，找出不同。小結(jié)：樹葉結(jié)構(gòu)雖然相同，但它們的顏色、形狀、名稱卻又不相同，小朋友回家還可以去收集許多不一樣的葉子看看是不是都是這樣的。三、游戲活動過程音樂游戲“小樹葉找媽媽”。1.師：許多小樹葉生病了，它們都有離開了媽媽，我們一起來幫樹葉治治病，然后再幫樹葉寶寶找到大樹媽媽好不好？2.幼：快速找到樹葉，添加葉脈、葉柄，準備音樂游戲。游戲規(guī)則：每一個小朋友手拿一片樹葉，把畫正確的樹葉貼在樹媽媽身上，等所有的樹葉貼好后，看誰用時少。3.在音樂伴奏聲中，幼兒來畫樹葉貼在樹媽媽身上，進行比賽。4.在比賽結(jié)束后，因為樹媽媽的孩子回家了，所以她和所有小朋友開心的跳舞，把游戲達到高潮。四、游戲活動拓展樹葉秀秀秀。1.師：小朋友玩的開心嗎？