2022學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié)

1、Word 2022學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié) 簡介：我為你整理了多篇相關(guān)的2022學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié)，但愿對你工作學(xué)習(xí)有關(guān)心，當(dāng)然你在還可以找到更多2022學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié)。 學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié)（精選16篇） 學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié) 篇1 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是校內(nèi)管理的重要力氣，對良好班風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用，我深刻明白班主任工作的重要好處。我所帶的高一(11)班是試驗班，指導(dǎo)老師熊老師具體地介紹了班級基本狀況，以便我更好地開展工作，在這段時間，我從熊老師身上學(xué)到了許多具有有用性的學(xué)問。 1、以誠相待，了解同學(xué)。熊老師是一個非常優(yōu)秀的班主任，他

2、說對待同學(xué)要嚴(yán)格，這樣才好管理，但是作為實習(xí)生無需這樣。我與同學(xué)的距離明顯親近許多，用真誠的態(tài)度對待同學(xué)，受到了同學(xué)的喜愛。我每一天堅持看自習(xí)、看早操，課外活動時間去班級找同學(xué)談心，去檢查同學(xué)寢室，不斷地接觸同學(xué)，以平易近人的態(tài)度對待同學(xué)，與同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系，與其說我像一個老師，不如說我像他們的姐姐。這引發(fā)了我對于師生關(guān)系的思索，其實我做的事情遠(yuǎn)不如熊老師多，為何同學(xué)與原班主任站在對立面，但對我卻很友好。 2、因材管理，方法得當(dāng)，建立良好的班風(fēng)。在班級管理上，我透過向熊老師請教和詢問的方法學(xué)習(xí)，方法能夠總結(jié)為“因材管理”。在班領(lǐng)導(dǎo)管理方面，熊老師結(jié)合同學(xué)共性特點委任班干，這樣班主任工作

3、才會更好地開展。針對個別同學(xué)的管理，依據(jù)問題的嚴(yán)峻性程度，仍舊是要結(jié)合同學(xué)性格特點實行不同的方法。我清晰地記得第一次月考后熊老師與一位同學(xué)家長的談話，大體資料是該生比較內(nèi)向，自尊心比較強，所以不就應(yīng)向該生施加壓力，家長只要做好監(jiān)督服務(wù)工作即可。良好的班風(fēng)有利于學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，班級分散力的提升，所以班級建設(shè)最重要的就是班風(fēng)建設(shè)。由于我性格不夠強硬，對待同學(xué)過于寬容，導(dǎo)致許多問題沒有引起足夠的重視，這都是我在實習(xí)過程中存在的問題。 3、發(fā)覺問題并解決問題。在班級管理中會有許多問題，班主任的工作就是“發(fā)覺問題并解決問題”。三中是一所藝體特色高中，同學(xué)的文化課成果比較薄弱，但是高一許多同學(xué)不想學(xué)藝體，

4、這樣與一中、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢，所以同學(xué)比較自卑，對自己、對老師、對同學(xué)沒有信念，這是我在接觸同學(xué)后感受最深的。在主題班會中我用自己是一個后進生的親身經(jīng)受激勵他們好好學(xué)習(xí)，一些淘氣的同學(xué)和平常由于仔細(xì)學(xué)習(xí)以致對其他事都不關(guān)注的同學(xué)竟然很仔細(xì)地聽我敘述，還有許多同學(xué)跟我詢問他們的問題，那種被同學(xué)認(rèn)同的感覺真的讓我很欣慰。 學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié) 篇2 一、聽從學(xué)校支配，抓好平安落實，知悉同學(xué)狀況 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關(guān)乎著我們每個人的生命健康，作為班主任，我親密關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每條動態(tài)，通過班級微信群每日摸排同學(xué)狀況，準(zhǔn)時了解同學(xué)動態(tài)及身體健康狀況。同時，我也在班級群中強

5、調(diào)“停課不停學(xué)”期間更應(yīng)留意平安防控，不走親訪友，不到人員密集的場所，勤洗手，保證睡眠等，做好家校協(xié)作，共抗疫情。 二、普及疫情學(xué)問，做好科學(xué)防疫，傳遞樂觀能量 作為班主任，我準(zhǔn)時將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫的文件轉(zhuǎn)發(fā)到班群，做好溫馨提示，增加家長和同學(xué)對疫情的正確熟悉，做好科學(xué)防控，引導(dǎo)家長和同學(xué)學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，做到不信謠，不傳謠。部分同學(xué)錄制了疫情防控的朗誦、繪制了繪畫作品，他們用自己的方式傳遞著少先隊員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們用自己的方式表達著為中國加油的情懷。在他們的帶領(lǐng)下，班級其他同學(xué)也參加到了“停課不停學(xué)”的活動中來，鏡頭里記錄的他們做家務(wù)、晨起誦讀等活動中，呈現(xiàn)出更多不同的學(xué)”的

6、方式，呈現(xiàn)出了豐富多彩的學(xué)習(xí)情景。 三、落實教學(xué)任務(wù)，做好同學(xué)輔導(dǎo)，關(guān)注身心健康 在抗擊疫情期間，作為班主任，我樂觀落實學(xué)校各項要求，我樂觀協(xié)調(diào)各科老師，落實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，做好家長和同學(xué)安撫工作。為了保證同學(xué)“停課不停學(xué)”順當(dāng)進行，家長在遇到軟件安裝或其他相關(guān)困難時，我會第一時間協(xié)調(diào)解決;同學(xué)按學(xué)校課表完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我會急躁做好線上指導(dǎo)和答疑的幫扶工作，更好地為家長和同學(xué)服務(wù)。 同時，我還提示同學(xué)關(guān)注身體健康，按時作息，自律自省，做好這段特別時期學(xué)習(xí)和生活的支配，不斷豐富自己，充實自己，用自己的實際行動去戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。 疫情防控人人有責(zé)，作為名班主任，我會連續(xù)協(xié)作學(xué)校的各項工作，仔

7、細(xì)做好自己的本職工作，堅守崗位，傳遞正能量，為中國加油，愿早日戰(zhàn)勝疫情，山河無恙，人間皆安! 學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié) 篇3 九班級是學(xué)校的最終一年，對于每一個同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，信任自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當(dāng)升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初必需要制定自己的學(xué)習(xí)方案，并且必需要堅持究竟，永不放下。每次月考之后，針對同學(xué)中的進步、

8、懈怠，準(zhǔn)時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。 (一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度打算一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。 (1)出自愛好需要專心主動去學(xué);(2)加強自我管理、提高自我約束潛力;(3)排解外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力。 (二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成果進步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)。對大部分同學(xué)而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成果的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要留意勞逸結(jié)合，留意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)

9、整好心情，樹立自信念，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動，更須留意整理，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步! (三)加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在同學(xué)發(fā)生問題后，急于解決，常常找同學(xué)家長告狀，或到學(xué)校政教處查找解決的方法。我認(rèn)為在同學(xué)發(fā)生問題后，大多數(shù)同學(xué)的心理睬很敏感。假如再找家長和學(xué)校去刺激他們，很簡單產(chǎn)生逆反心理。透過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于淘氣搗亂的同學(xué)，需要有急躁，要長期用真情去感化他們。 (四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場盯防策略。毋庸回避，此刻同學(xué)的自我管理潛力很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，

10、所以就要實行必需的措施，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的時間表，合理支配同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放縱自己的機會?；蛟S，這樣做不利于同學(xué)的自我管理潛力的提高，但是沒方法，非常時期，就得有非常策略。 學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié) 篇4 本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一齊明時間，定任務(wù)，準(zhǔn)時穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個科學(xué)合理的方案。在隨后的幾個月里，我準(zhǔn)時留意同學(xué)的思想動向，準(zhǔn)時和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班消失了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)

11、至今，流失的同學(xué)極少，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。 (一)樹立班級奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)，就沒有動力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w同學(xué)前進的動力。為激勵同學(xué)奮勉向上的斗志，我適時提出各個階段的目標(biāo)，同時又因人而異。這一正確舉措既能興奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體同學(xué)的專心性。 (二)抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，準(zhǔn)時發(fā)覺解決問題。每到九班級，很多同學(xué)開頭在思想上消失較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓

12、同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。 (三)培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班群眾務(wù)必要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班群眾的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓同學(xué)在各項評比中熬煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的同學(xué)和后進生得到被認(rèn)同的機會，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競爭意識，也促進了良好的班

13、風(fēng)構(gòu)成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈;其次，我還留意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成。 學(xué)期末優(yōu)秀班主任個人總結(jié) 篇5 眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一(106)班的班主任工作，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、班級基本狀況: 本班現(xiàn)有同學(xué)44人，其中男生22人，女生22人。絕大部分同學(xué)比較樸實聽話，難免有個特殊難以管教的同學(xué);同學(xué)的整體成果比較勻稱穩(wěn)定。 二、樂觀做好開學(xué)初的各項預(yù)備及必需工作，以穩(wěn)定同學(xué)的心情 初二的同學(xué)，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的畏懼感，有部分同學(xué)或有失落心情或不良心情?；诜N種緣由，我認(rèn)為穩(wěn)定同學(xué)擔(dān)心的心情是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一