初中音樂教學(xué)中的音樂欣賞優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

1、初中音樂教學(xué)中的音樂欣賞優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文 隨著新課程改革的不斷發(fā)展，新的初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)順勢產(chǎn)生，初中音樂教育的理念也隨之發(fā)生了很大變化。因此，現(xiàn)階段提倡的教學(xué)理念不再是以學(xué)生單純地掌握音樂節(jié)奏為目的，而是以對音樂的審美為核心，更加重視學(xué)生對音樂的體會與賞析能力，讓學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)音樂、感受音樂并創(chuàng)造音樂，把思想教育融入音樂教學(xué)的課堂中，以此來培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)以及健全的人格魅力。 音樂欣賞不僅可以有效激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的音樂情操，還能提高學(xué)生的審美水平，進(jìn)而全面、健康的發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。初中音樂教學(xué)過程中，許多教師都忽視了對學(xué)生音樂欣賞的培養(yǎng)，有的教師則是覺得音樂欣賞在教學(xué)中

2、是可有可無的，有些教師是因?yàn)槿鄙儇S富的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)因而無法使用合適的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的音樂欣賞學(xué)習(xí)。 一、 激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng) 初中音樂重在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，因而沒有應(yīng)試考試的壓力，所以初中音樂教學(xué)應(yīng)該以提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)為主要目標(biāo)。提升學(xué)生音樂素養(yǎng)最重要的便是要引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂欣賞的能力，所以音樂教師要積極為學(xué)生營造輕松、有趣的課堂教學(xué)氛圍，以此來調(diào)動學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而有效提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)當(dāng)兵的人這首歌曲的時(shí)候，教師首先可以通過多媒體設(shè)備引導(dǎo)學(xué)生對該首歌進(jìn)行賞析，給學(xué)生播放一些相關(guān)的MV或者視頻，通過賞析的方式讓學(xué)生體會這首歌曲所表達(dá)的感情和音樂基

3、調(diào)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在欣賞的過程中逐漸掌握這首歌的旋律，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生積極參與到音樂課堂的教學(xué)活動中，提高音樂課堂的教學(xué)效率。 二、激活學(xué)生想象力，提高學(xué)生音樂欣賞的能力 音樂欣賞與聽音樂最大的區(qū)別是，聽音樂只需要滿足聽者自身的生理需求，而音樂欣賞則要觸及聽者內(nèi)心的思想感情，聽者通過發(fā)揮主觀能動性來對音樂進(jìn)行深入探究和理解。所以教師要在初中音樂教學(xué)的過程中引導(dǎo)學(xué)生對音樂作品進(jìn)行有效賞析，通過音樂的流動來感受音樂的美，在欣賞音樂作品的過程中不斷發(fā)揮自身的想象力，用自己的理解來感受音樂作品所想要表達(dá)的思想感情。例如，在學(xué)習(xí)義勇軍進(jìn)行曲這首歌曲的過程中，首先，教師要利用多媒體設(shè)備給學(xué)生

4、播放相關(guān)MV，然后根據(jù)歌曲的氣勢和感情基調(diào)引導(dǎo)學(xué)生們對其進(jìn)行賞析：歌曲主要表達(dá)的是我國士兵英勇抗戰(zhàn)的革命精神，整首歌曲的歌詞含義旨在捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴(yán)，中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會被磨滅。這樣學(xué)生們便能在賞析的過程中更好地掌握這首歌曲的唱法以及感情基調(diào)，不僅如此，教師還可以讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之后寫一篇關(guān)于義勇軍進(jìn)行曲的賞析作文，讓學(xué)生們把對這首歌最真切的體會通過文字的形式表達(dá)出來，以此來激發(fā)學(xué)生們對音樂進(jìn)行更深層次的探究，進(jìn)而有效提升學(xué)生的音樂欣賞水平和音樂素養(yǎng)。 三、培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力 音樂課堂不只是唱歌這么單一，每個(gè)學(xué)生都有展現(xiàn)自我的欲望，所以教師應(yīng)該盡量滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中能夠?qū)⒆陨淼谋硌莶湃A和音樂結(jié)合起來，進(jìn)而提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，活躍音樂課堂的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在輕松、愉快的教學(xué)模式中掌握音樂教學(xué)內(nèi)容，用更積極的方式完成音樂欣賞的教學(xué)環(huán)節(jié)。例如，在學(xué)習(xí)歌曲讓世界充滿愛的過程中，在學(xué)生們對該歌曲進(jìn)行一定的賞析之后，教師便可以引導(dǎo)學(xué)生們采用全班大合唱的形式來演唱該歌曲，讓歌唱能力強(qiáng)的學(xué)生來當(dāng)主唱，根據(jù)不同學(xué)生的聲音特點(diǎn)來安排相應(yīng)的位置，以此來活躍音樂課堂氣氛。 在初中音樂課堂教學(xué)的過程中