老師應(yīng)怎樣傾聽孩子的心聲

1、 老師應(yīng)怎樣傾聽孩子的心聲傾聽是人類的本能，人類通過傾聽來接受外界的信息，來了解這個世界，老師的傾聽，是了解孩子語言所代表的信息的活動過程。沒有學(xué)會傾聽的教師，就有沒學(xué)會傾聽的幼兒；老師要走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。就要用眼去看孩子的世界，用心去傾聽孩子的心聲。怎樣傾聽孩子的心聲呢？要對孩子的話題感興趣 一個孩子就是一個世界。老師在日常生活中傾聽他們的話語，傾聽他們的心聲，傾聽他們對世界的理解和對未來的夢想。才能更好的走入孩子的心靈深處。讓孩子體會到關(guān)愛和溫馨，從而對老師更加親近與尊敬。也有利于老師對他們的行為，進行明確的教育和指導(dǎo)。孩子才能領(lǐng)會老師語言背后隱含的深

2、層含義，才能聽出弦外之音，才能記住于老師談話的重要內(nèi)容。小朋友很喜歡看動畫片，老師就選擇一些小朋友感興趣的內(nèi)容與他們一起觀看并討論故事的情節(jié)，間接的進行教育 。如：上課了，小朋友還在模仿超人的動作，課室里亂哄哄的，這時，老師說：“小朋友，你們看超人來了，它要看哪位小朋友上課最認(rèn)真，能聽清老師的悄悄話，下課后，超人就和他交朋友。霎時間，課室里靜悄悄的。每個小朋友都豎起耳朵認(rèn)真聽老師上課。要專心聽孩子講話“傾聽”有兩層意思，一是要求聽別人講話要用心，要細心。這是一種禮貌，表示對說話者的尊重；第二層意思是要“會聽”，要邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點。一個好的聆聽者，必須集中注意

3、力，選擇安靜的地點或一定的時間，用眼睛注視著孩子表示你愿意與他交談。并仔細地聽。同時還要通過點頭或不時地“嗯，是的”等來顯示老師對他的注意。關(guān)注并鼓勵孩子向自己表達想法和感受。老師的一言一行、一舉一動都是孩子學(xué)習(xí)的最好榜樣。通常老師之間在交談時比較隨意，這樣勢必影響到孩子。因此，即使是同事 交談也要特別注意交談時的方式和禮儀，專心聽對方講話，不要同時做其他的事。耐心地鼓勵孩子談話多給孩子時間，讓孩子心情放松地把話說出來。在現(xiàn)實生活中，許多老師都沒有認(rèn)真傾聽孩子心聲的習(xí)慣，這也是孩子無法養(yǎng)成傾聽他人習(xí)慣的原因。有些老師性格很急躁，容不得孩子延遲，聽不得孩子吞吞吐吐地講話。孩子年齡小，語言表達有限

4、，很難把自己的所思所想完整而有條理地說出來。如：麥家偉小朋友假期跟爸爸媽媽去旅游，玩得很興奮，還帶回許多禮物與小朋友分享，但是因他說話有點口吃，加上年紀(jì)又小，結(jié)結(jié)巴巴說了半天 大家都沒聽懂，其他小朋友的注意力全部放在玩具上，麥家偉就急哭了，說小朋友搶他的玩具。因此老師應(yīng)耐下性子，多給孩子時間，讓孩子心情放松地把話說出來，培養(yǎng)孩子傾聽的能力，就是從傾聽孩子做起。因為這種能力，是無法通過言語或者有步驟的計劃來完成的，它是在雙向交流和互動中逐漸建立起來的，這是一種習(xí)慣，也是一種修養(yǎng)。聆聽無詞的信息孩子經(jīng)常傳出的絕大多數(shù)信息都是無詞的。他們常用聲調(diào)、面部表情、動作、身體的姿勢或行為方式變化來表示。如果

5、孩子覺得你是一位善意的聆聽者，他們會向你吐露藏在內(nèi)心深處的秘密，自然而然地尋求你的幫助。最重要的是，傾聽時你要有耐心，沉得住氣，讓你的孩子把他們心煩的事一股腦兒地都說出來。其實，孩子的心是很脆弱的，多數(shù)情況下，孩子做了錯事后自己已意識到做錯了，說給老師聽，本想傾訴一下內(nèi)疚感，但往往有急性子的老師意識不到這一點，而是抓住錯誤狠批孩子，這就導(dǎo)致了孩子不愿和他交流。如;飼養(yǎng)區(qū)小朋友帶來許多金魚，品種很多，小朋友下課后都圍著觀看，突然，林俊杰小朋友大叫起來，老師快來看，許浩然把金魚眼睛弄瞎了，我過去一看，不得了了，十幾條叫“大燈籠”的金魚的眼睛全部變成“獨眼龍”了，我的怒火一下就上來了，大聲說道：“你

6、怎么搞的，人家弄瞎你的眼睛好不好、”只見許浩然滿臉委屈，眼睛里含著淚水，嘴里不知說著什么。事后，我的情緒平靜下來，調(diào)查了事情的經(jīng)過，才知道是錯怪了許浩然小朋友，馬上向他道歉。這說明了老師傾聽孩子心聲的重要性。五、)告訴孩子你所聽到的以及你的想法“學(xué)會核對表達，避免溝通誤差，才能與孩子架起連心橋?！焙⒆有枰裁?？不僅是言語上的鼓勵，不僅是擺事實、講道理，更重要的是我們不時地總結(jié)、重述或復(fù)述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，老師還必須用語言對他所說、所想及所感的事情做出反應(yīng)。但盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話，應(yīng)使用相似的語言來表達相同的意思?？傊?，

7、老師學(xué)會傾聽孩子的心聲，才能與孩子進行溝通，耐心傾聽孩子的訴說，才能真正深入到孩子的心靈之中，也只有傾聽才能找到有效的策略，對癥下藥，解決孩子成長過程中所遇到的問題和出現(xiàn)的困惑。 傾聽是搞好人際關(guān)系的需要。人有兩只耳朵一張嘴，就是為了少說多聽。讓孩子們學(xué)會傾聽傾聽他人的心聲是孩子必須具備的美德。傾聽既是一個聽的過程，也是一個學(xué)的過程。在傾聽的過程中，孩子可以從他人的言語中學(xué)習(xí)到一些自己不知道的知識和他人為人處事的態(tài)度與原則。是培養(yǎng)一切良好習(xí)慣的基礎(chǔ)。無論是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抑或是行為習(xí)慣，都源于最初的傾聽。傾聽，是人際交往的基礎(chǔ)，也是贏得良好關(guān)系的金鑰匙。孩子要與人融洽相處，流暢地交流，必須要先學(xué)會

8、傾聽。培養(yǎng)孩子的傾聽能力，使孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣會對自己的人生產(chǎn)生不可估量的作用，會對人的全面素養(yǎng)的提高起到巨大的推動作用。學(xué)會傾聽，也就學(xué)會了尊重別人，學(xué)會了真誠處事，學(xué)會了關(guān)心，也學(xué)會了理解和溝通。傾聽能力在現(xiàn)實生活中運用非常廣泛，大到聽報告、欣賞音樂等，小到一句話及每個字的聽和用等，日常生活中時時處處需傾聽。傾聽能力的強弱直接影響孩子知識技能的接受和掌握。但是，在現(xiàn)實生活中，我們往往會發(fā)現(xiàn)許多孩子非常善于表達自己，但是卻不會傾聽他人，無法與人在交往中體現(xiàn)出真誠，甚至不愿意傾聽他人的建議和忠告。事實上，每一位父母都應(yīng)該培養(yǎng)孩子傾聽他人的習(xí)慣，它將使孩子終生受益?！皟A聽”這個良好的習(xí)慣，并

9、不是與生俱來的，而是需要很多時間和途徑培養(yǎng)而成的。因此家長應(yīng)該注意從小就培養(yǎng)孩子的傾聽能力。一教子智慧：培養(yǎng)傾聽能力從父母開始在現(xiàn)實生活中，許多父母都沒有認(rèn)真傾聽孩子心聲的習(xí)慣，這也是孩子無法養(yǎng)成傾聽他人習(xí)慣的原因。有些父母性格很急躁，容不得孩子延遲，聽不得孩子吞吞吐吐地講話。孩子年齡小，語言表達有限，很難把自己的所思所想完整而有條理地說出來。因此父母應(yīng)耐下性子培養(yǎng)孩子傾聽的能力，就是從父母傾聽孩子做起。因為這種能力，是無法通過言語或者有步驟的計劃來完成的，它是在雙向交流和互動中逐漸建立起來的，這是一種習(xí)慣，也是一種修養(yǎng)。在家庭中，父母的一言一行、一舉一動都是孩子學(xué)習(xí)傾聽的最好榜樣。通常自家人

10、在交談時比較隨意，長此以往勢必影響到孩子。因此，即使是在家里父母也要特別注意交談時的方式和禮儀，專心聽對方講話，不要同時做其他的事。對于孩子的訴說，父母要表示出深切的關(guān)注，一般可以通過以下方式來傳達自己的關(guān)注。，多給孩子時間，讓孩子心情放松地把話說出來。二教子智慧：養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣良好的傾聽習(xí)慣是發(fā)展孩子傾聽能力的前提和基本條件。由于年齡特征的限制，孩子的一大特征就是表現(xiàn)欲很強，總認(rèn)為自己想的都是對的，別人說的都是錯的，喜歡別人聽自己說，而不喜歡聽別人說的問題。因此，引導(dǎo)孩子保持良好的心態(tài)去聽別人講話，這很重要。生活中，常常會碰到這樣的事情：一個學(xué)生在發(fā)言，其余學(xué)生的說話聲超過了發(fā)言的同學(xué)，結(jié)

11、果連老師都聽不見；當(dāng)一個學(xué)生發(fā)言還沒完，就有學(xué)生舉起手，喊著：“ 我來，我來?！碑?dāng)老師指定一位學(xué)生回答時，其余舉手的學(xué)生因為沒有輪到自己發(fā)言而喪失了剛才的那份熱情，就唉聲嘆氣，無精打采，根本顧不上聽講；當(dāng)老師正滔滔不絕地上課時，有的學(xué)生卻在做小動作，講“悄悄話”這都是不好的傾聽習(xí)慣。長期責(zé)罵孩子，孩子就會把“懶得理你”掛在嘴上，當(dāng)孩子以這種對抗的態(tài)度對待父母時，其實他對爸媽的失望已經(jīng)有好長一段時間了。因為，長久以來，他和父母溝通不良，干脆“免談”。 多數(shù)人都習(xí)慣說話，不習(xí)慣聽話，尤其是父母面對孩子，更是滔滔不絕，要他做個“聽話”的孩子。不聽孩子說，怎么知道他在想什么？不聽孩子說，又怎么能了解他

12、、管教他？所以，爸爸、媽媽想要有個聽話孩子，必須先要“聽”孩子說“話”。要養(yǎng)成傾聽孩子說話的習(xí)慣，并不很困難，只要告訴自己“少開尊口”，耐心傾聽，就可以了。尊重孩子的所有感受父母應(yīng)安靜、專心地傾聽，但不給予評判。父母可以不接受孩子的不聽話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達他的生氣。2)向孩子顯示你正在聽他講父母的關(guān)注鼓勵著孩子向自己的父母表達想法和感受。父母應(yīng)停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細地聽。同時還要通過點頭或不時地“嗯，是的”等來顯示父母對他的注意。3)告訴孩子你所聽到的以及你的想法不時地總結(jié)、重

13、述或復(fù)述孩子所講的關(guān)鍵內(nèi)容，包括他的感受以及導(dǎo)致這種感受產(chǎn)生的情境原因。僅僅傾聽和理解是不夠的，父母還必須用語言對他所說、所想及所感的事情做出反應(yīng)。但盡量不要逐字地重復(fù)孩子的話，應(yīng)使用相似的語言來表達相同的意思。如果孩子覺得你是一位善意的聆聽者，他們會向你吐露藏在內(nèi)心深處的秘密，自然而然地尋求你的幫助。最重要的是，傾聽時你要有耐心，沉得住氣，讓你的孩子把他們心煩的事一股腦兒地都說出來。其實，孩子的心是很脆弱的，多數(shù)情況下，孩子做了錯事后自己已意識到做錯了，說給父母聽，本想傾訴一下內(nèi)疚感，但往往急性子的老公意識不到這一點，而是抓住錯誤狠批孩子，這就導(dǎo)致了兒子不愿和他交流?！皩W(xué)會核對表達，避免溝通誤差，才能與孩子架起連心橋?！焙⒆有枰裁矗坎粌H是言語上的鼓勵，不僅是擺事實、講道理，更重要的是我們身體力行。很多時候，聽比說更重要，傾聽能夠給人力量，因為它意味著關(guān)注和尊重。面對不聽