2022年初中數(shù)學(xué)教研工作計劃范本

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年初中數(shù)學(xué)教研工作計劃范本一、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。1、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，結(jié)合課改的要求，根據(jù)本校的實際情況，制定好切實可行的教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求，確保教學(xué)安全。利用教研組會議對全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把

2、學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。3、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。二、以教研組建設(shè)為重點，提升教師整體素質(zhì)。1、加強(qiáng)每兩周一次的教研活動，結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè)，每位青年老師開一節(jié)公開課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位教師在開設(shè)教研課時，首先在備課組中進(jìn)行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準(zhǔn)備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學(xué)

3、進(jìn)行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進(jìn)一步的提高。2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便及時調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會的記錄。3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式；倡導(dǎo)重研討、重實踐

4、、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要增強(qiáng)教研的工作活力，增強(qiáng)學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力，要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負(fù)增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導(dǎo)本組教師扎實有效地走在教學(xué)改革的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。三、以教學(xué)常規(guī)為抓手，切實提高教學(xué)質(zhì)效。1、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課

5、組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處指出。2、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討3、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享4、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。5、利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。四、本期教研組月工作安排附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排二月份:1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃2、教材研討3、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)4、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析三月份：1、集體備課研討2、理論學(xué)習(xí)3、青年教師同課異教賽教活動4、評課活動5、課題研討會6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)四月份1、集體備課研討2、期中測試3

6、、質(zhì)量分析4、教師結(jié)隊交流活動5、數(shù)學(xué)競賽6、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查五月份1、集體備課研討2、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記3、課題研討會4、數(shù)學(xué)知識競賽5、數(shù)學(xué)活動示范課6、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核7、結(jié)對教師相互聽課活動8、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)六月份1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例2、教師教材教法考核3、校本教材匯編(優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀論文)4、集體備課質(zhì)量考核5、期末考試6、對各教師教研情況量化考核7、教研組工作總結(jié)2022年初中數(shù)學(xué)教研工作計劃范本（二）一、立足課堂，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革1.繼續(xù)探討、推廣適合本校學(xué)生現(xiàn)狀的教法在全區(qū)中小學(xué)大力推行學(xué)校自主辦學(xué)與分類分層教學(xué)法，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、

7、過程性管理，促進(jìn)年級教學(xué)系統(tǒng)化、學(xué)科教學(xué)均衡化，重點解決薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科問題。立足本校學(xué)生實際，以教會全體學(xué)生為出發(fā)點，以課堂達(dá)標(biāo)為基本目標(biāo)，以應(yīng)對中考為階段目標(biāo)，大力開展優(yōu)質(zhì)高效課堂研究。各學(xué)校要針對不同層次學(xué)生實際，開展校本研究，探索一校多法的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。嚴(yán)禁全校一案的作法。2.繼續(xù)嘗試內(nèi)容整合實驗根據(jù)班級學(xué)生實際，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)探討把內(nèi)容體系、思維方法相近的內(nèi)容進(jìn)行整合，以達(dá)到減少課時、提高效率的目的，逐步形成特色的校本化國家課程。可先嘗試，再推廣。3.認(rèn)真學(xué)習(xí)市教科院下發(fā)的濰坊市普通中小學(xué)有效課堂基本要素、數(shù)學(xué)有效課堂評價表各校要利用校本教研不斷學(xué)習(xí)，達(dá)到人人能背誦

8、。通過同課異構(gòu)、聽評課活動，切實落實到課堂實踐中去。本學(xué)期將積極組織各種課堂研討、觀摩、賽評等活動，評選一批高效課堂教學(xué)法和初中課堂教學(xué)示范校。跟蹤、調(diào)研、凝練先進(jìn)典型，爭取在全市推介。4.加強(qiáng)對“深度學(xué)習(xí)”的探索與實驗深度學(xué)習(xí)是今年市教科院抓的一項重點工作,也是暑期骨干教師培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。深度學(xué)習(xí)重點加強(qiáng)的是掌握和靈活應(yīng)用的內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)思想和方法，突出思維過程，引發(fā)學(xué)生深入思考、系統(tǒng)把握。深度學(xué)習(xí)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的有效途徑，各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索，下一步我們將組織交流。二、著眼中考，大面積提高教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真研究中考試題。特別是初三,要研究近三至五年的濰坊中考試題，研究題型、考點。哪些考點

9、出大題，哪些考點出選擇填空題;哪些考點單獨考，哪些考點綜合考;哪些考點變著花樣考等。2.做好每學(xué)期的期中、期末質(zhì)量檢測與抽測，跟蹤調(diào)研質(zhì)量較差的學(xué)校班級，幫助學(xué)校分析、反饋、矯正教學(xué)行為，為學(xué)校下一步的教育決策提供科學(xué)依據(jù)。3.落實分層施教，強(qiáng)化優(yōu)生培養(yǎng)，減少兩極分化。4.使用好網(wǎng)評網(wǎng)閱系統(tǒng)，提高監(jiān)測數(shù)據(jù)分析的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。通過對數(shù)據(jù)的定量分析和歸類分析，做好自我剖析和反思，主動調(diào)整教學(xué)策略，有效提高教學(xué)的針對性。三、圍繞教師，加強(qiáng)骨干教師隊伍梯隊建設(shè)1.加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)對_年新分配的教師進(jìn)行培訓(xùn)，跟蹤聽評課，年底組織匯報課活動。同時，組織_近三年分配教師課堂大賽，以帶動新教師整體教學(xué)水平

10、的提高。同時，跟蹤課堂教學(xué)能力較弱的新教師課堂，進(jìn)行跟進(jìn)指導(dǎo)，促其快速成長。2.發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用充分發(fā)揮我區(qū)骨干教師的輻射帶動作用，增強(qiáng)優(yōu)秀教師群體的課堂教學(xué)能力。同時，借助區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選平臺，鍛造區(qū)級名師隊伍，讓年輕教師迅速成長為課堂教學(xué)的骨干力量。3.關(guān)注教師群體的專業(yè)成長借助課堂調(diào)研，對學(xué)校個性化教師進(jìn)行聽評課活動，促進(jìn)全區(qū)教師群體專業(yè)提高。4.充分發(fā)揮教研組、備課組的作用從多年的中考質(zhì)量數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)，學(xué)科團(tuán)隊教研作用重大。學(xué)校有學(xué)科帶頭人，教研工作做得扎實，整體成績就高，反之則低。各校教研組長、備課組長要高度重視團(tuán)隊作用，切實組織好校本教研活動，充分發(fā)揮集體智慧的力量。教科

11、研培訓(xùn)中心繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組(備課組)評選。5.積極組織參加省、市級培訓(xùn)及教研活動。各校認(rèn)真抓好省級遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作，認(rèn)真聽課、評課，按期完成各項培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)。四、關(guān)注課程，開發(fā)特色的校本課程繼續(xù)加強(qiáng)課程建設(shè)，作為數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該有步驟地規(guī)劃、開發(fā)出適合本校學(xué)生實際的校本課程。如可圍繞著計算(強(qiáng)化基本方法和運算法則、提高運算速度和正確率)、應(yīng)用(與生活、生產(chǎn)、實踐相結(jié)合，培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化應(yīng)用意識)、探究、拓展(專題設(shè)計，強(qiáng)化優(yōu)生培養(yǎng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)天賦人才)、銜接(小初或初高)、方法(數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法)、史料(結(jié)合與教材有關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展史實、趣味故事、數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)猜想、數(shù)學(xué)進(jìn)展)、游戲(訓(xùn)練思維能力)等方面研究。在9_月份，組織“課程建設(shè)優(yōu)秀成果與示范校評選”。五、落實常規(guī)，加強(qiáng)過程性管理區(qū)級教學(xué)常規(guī)管理積極探索由集中視導(dǎo)方式向隨機(jī)視導(dǎo)、成果認(rèn)定方式轉(zhuǎn)變的新機(jī)制。本