五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育課件-學(xué)會(huì)合作 全國(guó)通用(共21張PPT)

1、學(xué)會(huì)合作天堂與地獄有人問教士天堂與地獄的區(qū)別，教士把他領(lǐng)進(jìn)一間房子，只見一群人圍坐在一口大鍋旁，每人拿一把湯勺，可勺柄太長(zhǎng)，盛起湯也送不到嘴里，一個(gè)個(gè)眼睜睜地看著鍋里的珍饈餓肚子，每個(gè)人的臉上都充滿絕望和悲苦。天堂與地獄教士又把他領(lǐng)進(jìn)另一間屋子，這里的擺設(shè)與剛才那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都用湯勺把湯送給坐在對(duì)面的人喝。他們都吃得很香，很滿足。教士說：“剛才那里是地獄，這里是天堂。”通過這個(gè)故事，你悟出了什么道理？人與人之間需要合作合作的定義： 為了共同做好一件事情，各有分工、互相商量、相互配合。在我們?nèi)粘Ｉ钪校心男┦虑樾枰獔F(tuán)隊(duì)合作呢？為什么開始的時(shí)候，天鵝、魚兒和螃蟹沒拉動(dòng)

2、小船？當(dāng)我們合作的時(shí)候，要注意什么？合作要有統(tǒng)一的目標(biāo)。巧記美食前后5-6個(gè)人為一個(gè)小組下一張PPT中會(huì)呈現(xiàn)一張帶有許多食物和餐具的圖片請(qǐng)每個(gè)小組在10秒鐘內(nèi)只將食物的名稱在腦袋中記下來（不能用筆和紙），記得越多的小組最后獲勝！每個(gè)小組有2分鐘的討論時(shí)間請(qǐng)獲勝的小組發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。合作需要有明確的分工螞蟻的故事 在南美洲的草原上，酷熱的天氣，山坡上的草叢會(huì)突然起火，無數(shù)的螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，漸漸地螞蟻無路可走了，這時(shí)候出人意料的事情發(fā)生了。 螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快滾成一個(gè)大球，沖出火海，盡快外面的螞蟻在噼噼啪啪的聲響中被燒死了，但是更多的螞蟻卻絕處逢生。有時(shí)需要適時(shí)的犧牲從這個(gè)故事中，我們發(fā)現(xiàn)合作的時(shí)候會(huì)遇到什么狀況？體驗(yàn)合作班級(jí)集體畫 現(xiàn)在班級(jí)的每一個(gè)人一起來畫一幅班級(jí)集體畫。從第一個(gè)同學(xué)開始，每個(gè)人只能畫一筆，過程中不能擦掉別人畫的，也不能指示別人要怎么畫。最后我們期待一下班級(jí)集體畫會(huì)變成什么樣子。溫馨提示：不要出現(xiàn)人名或不健康的內(nèi)容哦！想一想這一幅畫跟你想象中的有一樣嗎?在畫圖時(shí)，有沒有遇到困難？是什么？寫一寫現(xiàn)在我們的課堂接近尾聲了，老師手中有一些紙條，請(qǐng)大家回憶在合作中