2022年六年班主任的工作計劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年六年班主任的工作計劃一班級基本情況通過前面的努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成。目前，針對畢業(yè)班的特點，即學生將進入中學讀書，但是思想還不夠成熟學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：二本學期基本工作要點要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣。引導學生學會主動學習。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度，多問多做多看，向優(yōu)秀生學習，日常表現(xiàn)差的同學在學期初就確立目標,并努力達到要求。鼓勵學

2、生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學校班級的活動，如繪畫作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛體育方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手動口能力，為他們明年進入中學讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌講文明守紀律講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。做好弱勢

3、學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心三具體措施：抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。充分利用黑板報宣傳欄，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。定期開展學習方法研討活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。定期與

4、學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。四班級主要活動內(nèi)容月打掃校園環(huán)境衛(wèi)生制定班級工作計劃加強期初行為規(guī)范教育建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施開好學生家長會議月：繼續(xù)抓好學生的學習和生活，掌握好學生的動態(tài)進行家訪活動期中質(zhì)量檢查月：偉大的民族精神演講賽評比行為達標優(yōu)秀生月：期末復習交流期末考試五經(jīng)常性工作：抓好日常行為規(guī)范定期刊出班級黑板報召開班干部會議以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績！2022年六年班主任的工作計劃（二）本學期教學

5、重點、難點及分析:1、學習運用基本的美術語言，表現(xiàn)自己的所見所聞，所感所想，發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒體的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、能欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。二、學生情況分析:高年級學生對美術的興趣因為認知的因素開始轉(zhuǎn)入寫實期，對繪畫及制作的內(nèi)求增加了，急需美術知識和技巧的補充，教師應本著因人而異的原則，指導學生大膽表現(xiàn)自我，并加強技巧的指導，評價方法也要以促進學生的長期發(fā)展為主。三、

6、本學期提高教學質(zhì)量的措施：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，創(chuàng)設自由的氛圍，精心組織教學活動，通過有效的教學評價，展示美術課的獨特魅力。促進學生主動參與美術活動，輕松愉快地掌握知識，形成技能，發(fā)展個性，調(diào)動學生繪制的內(nèi)驅(qū)力和需要，從而喚醒學生的主體參與意識。四、教研小專題及研究策略如何發(fā)展學生的觀察能力和表現(xiàn)能力五、教學進度表：周次教學內(nèi)容一講述常規(guī)、紀律，注意事項等二1、追尋文明的足跡2、探訪自然的奇觀三3、我的書包4、畫故事四5、裝飾畫6、裝飾色彩；五7、彩球的設計11、裝飾柱六8、奇思妙想9、添畫人像七12、動畫片的今昔；13、擬人化的卡通(合二