學習型組織匯報材料

1、關于深化學習型組織建設，提升企業(yè)創(chuàng)新活力的決定打造學習型組織，創(chuàng)建學習型團隊，是企業(yè)適應知識經濟時 代新要求，保持創(chuàng)造活力，提升競爭軟實力的重要手段。公司自2010年推行“創(chuàng)建學習型組織”以來，全體干部員工高度重視， 積極參與，有序開展創(chuàng)建活動，取得了明顯成效。各級領導干部 開闊了視野，豐富了思想，系統思考能力得到增強；各級部門加 強了對外交流，樹立了標桿，理清了思路，績效指標有了新的突 破；一線員工立足崗位，細化流程，學習意識普遍提高；各類“學 習攻關小組”和跨職能“聯合工作小組”相繼成立，團隊協作效 率和體系橫向整合能力進一步提升，為公司的健康、協調、可持 續(xù)發(fā)展提供了充足的智力保障。學習

2、型組織建設是一個長期的過程，需要幾十年如一日的不 斷積累。2010年是學習型組織的導入年，各項工作還都剛剛觸 及到創(chuàng)建工作的表層，學習創(chuàng)新的效能還遠遠沒有得到切實地發(fā) 揮。為此，公司決定2011年將繼續(xù)深化學習型組織建設工作， 進一步提高企業(yè)的創(chuàng)新活力，服務于“改革、盈利、發(fā)展”的大 局。、繼續(xù)健全和完善學習型組織機構建設創(chuàng)建學習型組織是一項系統工程，需要健全的機構體系作為 組織保障。各單位要加強對本部門學習型組織機構的健全和完善。要建立健全本部門學習推進的“領導小組”和“工作推進小 組”，明確相關管理制度和工作流程，確保學習創(chuàng)建活動“推進 有體系，項目有專人”。對本部門學習型組織創(chuàng)建工作進程

3、、推 進機構工作成效、機構人員的及時補充等相關議題要列入本部門 每月工作例會，確保這一工作得到足夠重視和關注。各部門要充分發(fā)動各級干部員工結合自身實際情況，成立形 式多樣的各類“學習小組”、“技術攻關小組”、“管理創(chuàng)新小 組”等，既要鼓勵立足本職的學習創(chuàng)新活動，又要引導跨職能、 跨部門聯合攻關學習小組的建立，逐步形成橫要到邊、縱要到底 的全體系學習創(chuàng)新組織網絡。二、健全和深化課程體系建設創(chuàng)建“學習型組織”，員工是主體，創(chuàng)新是目的，課程體系 是對象?？茖W合理的課程體系是保證學習效果的關鍵。各部門要 根據公司“十二五發(fā)展規(guī)劃”和全年工作重點，結合自身實際， 按照“系統、全面、靈活、實效”的原則，科

4、學設置學習課程， 注重學習的上傳下達。要以人的全面發(fā)展為著眼點，以提升能力 為落腳點，合理設置各類課程的內容和比例。既要有常規(guī)課程， 又要兼顧特色課程；既要集中研討，又要分散學習；既要開展內 部分享，又要注重行業(yè)交流；既要理論務虛，又要操作務實；既 要著眼當前，又要兼顧長遠。所有課程和學習活動都要以“加強 經營管理隊伍建設培養(yǎng)復合型人才、加強技術人才隊伍建設培養(yǎng) 創(chuàng)新型人才、加強職工隊伍建設培養(yǎng)高素質技能型人才”為指引， 精簡高效，不斷更新。三、建立和健全內部培訓師隊伍，完善相關管理機制組織學習的目的在于創(chuàng)新，創(chuàng)新源自于對業(yè)務的深刻理解和 經驗智慧的交流分享。公司將加強內部培訓師隊伍建設，把公

5、司 各行各業(yè)，各個工作領域的優(yōu)秀人才統一整合起來，統一管理培 養(yǎng)、統一授課分享、統一教材編寫、統一宣傳推介。一是要在中 層以上管理干部中首先推行“每人一課”制度。二是要有計劃地 組建幾個“專業(yè)講師團”，到各部門進行巡回演講。三是要建立 內部培訓師隊伍激勵機制。四是要建立內部培訓師隊伍的保障機 制，確保人員隊伍的穩(wěn)定。四、創(chuàng)新學習形式，突出學習效果內容豐富多彩，形式靈活多樣，是提高學習興趣，保障學習 效果的必備條件。各部門要積極探索形式新穎，行之有效的學習 形式和組織方式，最大限度地調動各級干部員工的學習熱情和工 作積極性，努力把學習活動做實做細做出特色。一是要領導干部 帶頭學、深入學，形成率先

6、垂范的示范效應。二是要把學習活動 與工作創(chuàng)新相結合，做到學以致用。三是要把學習活動與企業(yè)文 化建設工作相結合，提倡各級領導干部多下基層向一線員工學 習，充分挖掘廣大員工的實踐智慧，促進先進經驗的推廣普及。 四是建立干部員工談心談話制度，為各級員工排憂解難。五是建 立新老結合的“傳、幫、帶”學習機制，強調“以老帶新”的學 習模式，通過帶思想、帶業(yè)務、帶作風，加快新進員工的成長， 在重點崗位形成有序的人才梯隊。六是建立輪崗制度，把學習活 動與培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才機制相結合，重點強化后備人才 隊伍建設。五、加強學習成果的轉化和管理學習創(chuàng)新活動要以服務經濟為原則，以解決問題為導向，緊 密圍繞經營管

7、理中遇到的疑點難點問題展開理論創(chuàng)新、制度創(chuàng) 新、管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、機制創(chuàng)新等活動。一是要加強學習創(chuàng) 新經驗的總結與交流，促進內部分享。二是要定期開展學習成果 展示活動，形成濃厚的學習創(chuàng)新氛圍。三是要建立創(chuàng)新成果署名、 評級等榮譽機制，樹立尊重知識、尊重人才的文化導向。四是要 加強對學習創(chuàng)新成果和經驗案例的總結與收集，編制學習創(chuàng)新 案例庫，促進智慧資源的積累、傳播和沉淀。六、加強對學習型組織建設工作的綜合考評為確保學習型組織建設工作的扎實有效開展，公司將加強對 各部門工作成效的綜合考評。一是加強對學習過程的監(jiān)督檢查。 重點考察中層干部對學習內容的認識和態(tài)度，檢查各級領導干部 是否真正發(fā)揮帶頭、

8、組織、指導和督促作用；考察學習計劃落實 情況，檢查個人學習是否有計劃、有安排，規(guī)定的學習任務是否 完成，學習的效果是否明顯；二是建立“評學、述學”機制。定 期組織各部門負責人就本部門學習創(chuàng)新工作的推進情況、思想認 識、心得體會、實際成效等向公司領導班子進行匯報。各部門也 要組織中層干部向所在部門領導班子進行匯報；在述學的基礎 上，按照民主、公開的原則，采取座談會和填寫測評表等形式， 在一定范圍內組織干部員工對所在部門及中層骨干的學習情況 進行民主評議和測評，測評成績計入年終考評系統。三是建立對 檢查結果的定期通報制度，引導學習型組織創(chuàng)建活動“比、學、 趕、幫、超”風氣氛圍的形成與發(fā)展。打造學習型團隊，創(chuàng)建學習型組織，是公司長期堅持的一項 重要管理舉措。各部