8.2《登高》課件20張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、詩(shī)歌鑒賞方法之四抓三么一.抓題目（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、情感）二.抓作者，知人論世（知其生平遭際、性情風(fēng)格、思想功績(jī)）三.抓注釋,難理解的詞語(yǔ)；傳遞詩(shī)歌當(dāng)中隱含的內(nèi)容和信息（人物、背景、情感 ）。為什么寫思想、情感等四.抓詩(shī)句寫了什么意象、意境；怎么寫技巧、手法；（三么） 杜甫（712770）唐代詩(shī)人。字子美。祖籍襄陽(yáng)（今屬湖北），生于河南鞏縣。因遠(yuǎn)祖杜預(yù)為京兆杜陵（今陜西長(zhǎng)安縣東北）人，故自稱“杜少陵”、“少陵野老”。杜甫是中國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的創(chuàng)作從不同的側(cè)面真實(shí)而集中地反映了安史之亂前后唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史變遷和社會(huì)面貌，因而被譽(yù)為“詩(shī)史”。他是我國(guó)古典詩(shī)歌的集大成者，諸體

2、兼擅，無(wú)體不工，五古、七律成就尤高，被世人尊為“詩(shī)圣”，詩(shī)歌風(fēng)格沉郁頓挫。 作者簡(jiǎn)介（一）讀書壯游杜甫七歲能詩(shī)文，十五歲文壇嶄露頭角。二十歲后，開(kāi)始漫游生活，飽覽祖國(guó)壯麗河山，并結(jié)交李白、高適等人。這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作，表現(xiàn)了他青年時(shí)期的豪邁氣概和政治抱負(fù)。代表作望岳等。(二）困居長(zhǎng)安公元746年應(yīng)試長(zhǎng)安，李林甫玩弄權(quán)術(shù)，杜甫落第，困居長(zhǎng)安10年之久。詩(shī)歌風(fēng)格由早期熱情奔放變得悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。代表作兵車行麗人行自京赴奉先縣詠懷五百字等。(三)戰(zhàn)亂流離安史之亂（755763）爆發(fā)，杜甫避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層，山河破碎，時(shí)代災(zāi)難，震撼著詩(shī)人的心靈，詩(shī)歌創(chuàng)作達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義高峰。代表作

3、春望和“三吏” （新安吏石壕吏潼關(guān)吏） “三別” （新婚別垂老別無(wú)家別）。（四）漂泊西南棄官之后，杜甫顛沛流離到成都，在友人幫助下?tīng)I(yíng)造草堂，后又輾轉(zhuǎn)飄泊，最終病逝在湘江上。代表作春夜喜雨茅屋為秋風(fēng)所破歌聞官軍收河南河北蜀相等。本課所選三首詩(shī)均作于這個(gè)時(shí)期。作者簡(jiǎn)介中國(guó)古代詩(shī)歌詩(shī)詞（宋）曲（元）古體詩(shī)（古風(fēng)） 唐以前的詩(shī)歌及唐以后詩(shī)人的仿作。近體詩(shī)（格律詩(shī)）形成于唐代的格律詩(shī)散曲雜?。ò匆袈尚问椒郑ㄌ疲┕旁?shī)分類古體詩(shī)特點(diǎn)：不講對(duì)仗，押韻比較自由。包括：詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢樂(lè)府（孔雀東南飛）、古詩(shī)十九首（迢迢牽牛星）、“歌”（長(zhǎng)恨歌）、”歌行”（燕歌行、琵琶行）、“曲”（塞下曲）、“吟”（游子吟）、“

4、引”（李憑箜篌引）等。古詩(shī)分類近體詩(shī)絕句律詩(shī)五言絕句（五絕）江雪七言絕句（七絕）早發(fā)白帝城 五言律詩(shī)（五律）春望七言律詩(shī)（七律） 聞官軍收河南河北分類特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定（四句）（八句）古詩(shī)分類律詩(shī) 首聯(lián) 頷聯(lián) 頸聯(lián) 尾聯(lián)律詩(shī)分為五言和七言，依次稱首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)兩句，上句稱出句，下句稱對(duì)句。中間兩聯(lián)須對(duì)仗。有嚴(yán)格的聲律要求：第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押）通常押平聲韻，一韻到底。(起）(承）(轉(zhuǎn)）(合）1、意象:寄托主觀情思的客觀物象。簡(jiǎn)單講就是融入詩(shī)人思想感情的”物象“（借物抒情）自然意象（自然景觀類、植物類、動(dòng)物類）和社會(huì)意象（人物形象類、人造物

5、象類、人物行為類、神仙鬼怪類）2、意境：一般用四字概括（如：幽深僻遠(yuǎn)、清幽明凈、幽靜平和、雄渾壯闊、孤寂凄清、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、安謐美好、清新自然、迷離邈遠(yuǎn)）知識(shí)鏈接詩(shī)歌鑒賞答題模式：借助意象，營(yíng)造了 意境，表達(dá)了感情。拓展延伸登高杜甫千古哀情 悲秋絕唱 杜甫登高 安史之亂已結(jié)束幾年，但地方軍閥又乘時(shí)而起，相互爭(zhēng)奪地盤，社會(huì)仍是一片混亂。繼續(xù)“漂泊西南天地間”，在“何日是歸年”的嘆息聲中苦苦掙扎。時(shí)代的艱難，家道的艱辛，個(gè)人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適等相繼辭世所有這些，像濃云似的時(shí)時(shí)壓在他的心頭。 創(chuàng)作背景風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。自由朗讀首

6、聯(lián)頷聯(lián)，完成以下任務(wù):1、首聯(lián)和頷聯(lián)中作者選取了哪些意象?選取你認(rèn)為最好的一兩個(gè)意向談一談。2、用白已的話形象的描述這幅秋景圖。風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo) 急高哀清白飛這首詩(shī)首聯(lián)共寫了六種景物：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥(niǎo)。分別用“急” “高” “嘯哀”“清”“白”“飛回”來(lái)描寫。十四字寫六種景，極為凝練。營(yíng)造了凄涼哀婉的 意境。急風(fēng)使人感到非常冷。既有身體的，又有心靈的，但更主要是心靈的。天高顯得天底下的人很渺小，很孤單。哀猿使人聽(tīng)到它的叫聲非常悲涼，“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”。鳥(niǎo)飛回“飄飄何所似？大地一沙鷗?！蹦耗昶吹谋嗑硾r的真實(shí)寫照落木由樹(shù)及人?？吹铰淙~飄零，想自己已到生命的晚秋，有生

7、命短暫之感。長(zhǎng)江人生倏忽百年，江山萬(wàn)古長(zhǎng)青?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！睙o(wú)邊、不盡透出沉郁悲涼，不僅寫出了空間的廣漠，更強(qiáng)調(diào)無(wú)處不含悲秋之氣。 仰望俯視韶光易逝、壯志難酬 對(duì)比襯托：人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久，人生倏忽百年，江山萬(wàn)古長(zhǎng)青。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 宋代羅大經(jīng)曾說(shuō)“頸聯(lián)的十四個(gè)字中含有八層意思”，詳述了人生凄苦的境況：萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；秋，時(shí)之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，齒暮也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也。艱難苦困繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨詩(shī)中反映的雖是詩(shī)人萬(wàn)里作客、衰年多病的個(gè)人遭遇，但讀者卻可從中窺見(jiàn)戰(zhàn)亂時(shí)代廣大人民的苦難。造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？是國(guó)難，是連年的戰(zhàn)亂。由于艱難痛苦和仇恨，使我兩鬢斑白了?！捌D難苦恨繁霜鬢”。詩(shī)歌主旨：本詩(shī)為重陽(yáng)節(jié)登高詠懷之作，通過(guò)登高所見(jiàn)的秋日長(zhǎng)江景色，烘托其獨(dú)自登高的孤獨(dú)悲涼心境，慨嘆其飄零異鄉(xiāng)、衰老多病的悲苦境遇。何謂“沉郁頓挫”？“沉郁”指思想內(nèi)