北師大版數(shù)學(xué)八上《平面圖形的密鋪》word教案

1、名師精編優(yōu)秀教案教“ 平面圖形的密鋪案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)課題平 面 圖 形年級(jí)初二下單位三十二中課時(shí)的密鋪學(xué)問目標(biāo)：平面圖形的密鋪及多邊形 密鋪的條件教學(xué)重點(diǎn)： 多邊形密鋪的條件教 學(xué) 目 標(biāo) 設(shè) 計(jì)才能目標(biāo)：經(jīng)受探究多邊形密鋪條件 的過程,進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué) 的合情推理才能；情感目標(biāo)：在探究活動(dòng)過程中,培育同學(xué)的制造性思維和合作溝通意識(shí)及教學(xué)教學(xué)難點(diǎn) :多邊形密鋪的條件重點(diǎn)難點(diǎn)肯定的審美情感；教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)情形引入（5 分鐘）名師精編優(yōu)秀教案多媒體展現(xiàn)我們美麗校內(nèi)墻面、地面的美麗圖片,引出本節(jié)課所-平面圖形的密鋪,揭示平面圖形密鋪的定義；探究新知（20 分鐘）探究活動(dòng)（一）探究多邊形密鋪

2、的條件,拿出事先備好的剪刀、硬紙片分組進(jìn)1 用外形、大小完全相同的三角形能否密鋪？2 用同一種四邊形可以密鋪嗎？用硬紙板剪制如干外形、大小完 形做試驗(yàn),并與同伴溝通；3 在用三角形、四邊形密鋪的圖案中,觀看相拼接的邊有什么大 4 在用三角形、四邊形密鋪的圖案中, 觀看每個(gè)拼接點(diǎn)處有幾個(gè) 四邊形的內(nèi)角有什么關(guān)系？名師精編 優(yōu)秀教案探究活動(dòng)（二）探究哪些正多邊形可以密鋪？（1）正三角形（ 2）正方形（2）正五邊形（ 4）正六邊形 正六邊形可密鋪； 理由：正六邊形的每個(gè)內(nèi)角是 1200.在每個(gè) 納 3 個(gè)內(nèi)角,且不重疊,無間隙；108 0.36 正五邊形不能密鋪；理由：正五邊形的每個(gè)內(nèi)角是 整數(shù)倍,3 個(gè)內(nèi)角和 360 0,4 個(gè)內(nèi)角和 360 0.在每個(gè)拼接點(diǎn)處,間隙, 4 個(gè)內(nèi)角會(huì)重疊；學(xué)問運(yùn)用（10 分鐘）思維拓展（10 分鐘）設(shè)置練習(xí),讓同學(xué)動(dòng)腦摸索,引導(dǎo)同學(xué)考慮到相應(yīng)的數(shù)學(xué)價(jià) 培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及解決實(shí)際問題的才能；通過同學(xué)小結(jié),明確本節(jié)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)同學(xué)自我反饋,建構(gòu)自己形成自己的見解；以爭(zhēng)做小小設(shè)計(jì)師,利用手中現(xiàn)有圖形運(yùn)用密鋪學(xué)問設(shè)計(jì)美麗圖名師精編 優(yōu)秀教案平面圖形的密鋪1. 平面圖形