北師大版品德與生活一上《動植物怎么過冬天》WORD版教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案動植物怎么過冬天【教學(xué)目標(biāo)】1. 主動觀看、 關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和人們生活的變化,獲得關(guān)于冬季的科學(xué)學(xué)問；2. 利用多種途徑明白動植物過冬的隱秘,對科學(xué)探究有愛好；【教學(xué)預(yù)備】一、學(xué)情分析一年級的新生大多特別寵愛動植物,甚至有的同學(xué)家中也種植花木、 飼養(yǎng)寵物等,但對動植物過冬方式的科學(xué)學(xué)問卻不甚明白；這其中的緣由是多方面的：第一,大多數(shù)同學(xué)實(shí)際見過的動植物比較少,無法直觀地明白它們的生活習(xí)性；其次,在此階段的同學(xué)學(xué)齡短、 識字?jǐn)?shù)量有限, 對于有關(guān)的科普讀物閱讀得比較 少,仍不能明白這方面的學(xué)問； 再者,同學(xué)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境沒有供應(yīng)應(yīng)他 們明白這類學(xué)問的相應(yīng)園地； 針對上述

2、緣由, 本課力圖通過豐富的圖文講解及生 動好玩的課堂活動,讓同學(xué)全面明白有關(guān)動植物過冬的科學(xué)學(xué)問；二、物質(zhì)資料預(yù)備 1. 電腦課件；2. 各種動物的頭飾道具；3. 大蒜、白菜頭等植物；4. 各種廢塑料盆、盒等；5. 掃帚、鐵鏟等各種掃雪工具；【教學(xué)時間】120 分鐘（ 3 課時）；課前：帶領(lǐng)同學(xué)收集、挑選、整理有關(guān)資料；課上：活動實(shí)施；課后：給小樹“ 穿棉衣” 的冬季勞動；【教學(xué)過程】名師精編 優(yōu)秀教案一、活動引發(fā) 第一引導(dǎo)同學(xué)在戶外觀看中發(fā)覺冬季大自然和四周人們生活的變化,初步獲 得冬季的科學(xué)學(xué)問； 然后老師帶領(lǐng)同學(xué)在本校圖書館進(jìn)行有關(guān)動植物過冬學(xué)問信 息的收集、挑選、整理,全面明白這一方面

3、的學(xué)問；再通過活動情境的創(chuàng)設(shè),使 同學(xué)更加貼近冬天的生活, 在培種植物、 參與冬季課外勞動等活動中, 讓同學(xué)在充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)歡樂的同時,給童年生活留下一個美好的印象；在收集活動前,向同學(xué)們講清在活動中應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)章,如不要大聲熱鬧；不要損壞書籍；看書查閱后,書籍要放回原處等；讓同學(xué)們自愿分成兩大組,分 別重點(diǎn)收集動、 植物過冬方式的資料信息； 在收集過程中, 我指導(dǎo)同學(xué)們在科普類圖書專柜進(jìn)行收集；同學(xué)們分別找到了自然百科 動物篇 中“ 動物為什么要冬眠” 、十萬個為什么 動物篇 中“ 大雁南飛,為什么經(jīng)常排成人字形或一 字形” 、十萬個為什么 植物篇 中“ 樹木怎樣度過寒冷的冬季”、自然百科 植

4、物篇 中“ 落葉和樹干的對話”,以及少年百科學(xué)問問答中“ 為什么植物的葉子到冬天都落光了”等一系列有關(guān)動植物過冬方式的資料；由于搜集到的內(nèi)容較多,在收集過程終止后, 我們從中選取了大量的圖片和比較有代表性的文字,共同觀看和朗讀, 引導(dǎo)同學(xué)通過聽和看, 最終能夠用同學(xué)自己的語言表達(dá)出他們 所懂得的學(xué)問信息；在電腦課件制作中,我挑選了小青蛙、小山鼠、熊寶寶、蛇珍寶這四種典型的冬眠動物, 引用了大量同學(xué)的自述內(nèi)容,并選配了書中的有關(guān)圖片, 最終在課上請同學(xué)們觀看,從而讓全部的同學(xué)都能全面明白動植物過冬的隱秘；此外,仍有同學(xué)和家長的溝通, 從家長的實(shí)際生活體會中, 也得到了大量的 學(xué)問信息；如沈雅蓉同

5、學(xué),從爺爺那里明白了冬小麥的過冬方式；丁皓、王曉萱 等同學(xué)也都從媽媽那里知道了蔬菜在塑料大棚中成長、收成的過程；二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛好 1. 雪姑娘來了冬天的變化；由同學(xué)扮成雪姑娘,翩翩起舞,并配有雪景的動畫；師：同學(xué)們,你們看,雪姑娘來了,大地披上了銀裝；房子變白了；樹木變 白了 冬天仍有什么變化呀？生 1：溫度降低了；名師精編 優(yōu)秀教案生 2：天色灰蒙蒙的；生 3：刮起了西北風(fēng)；生 4：河水結(jié)冰了 2. 提出問題,揭示課題；師：剛才同學(xué)們說得特別好, 你們?nèi)阅苷f一說, 我們?nèi)撕蛣又参镌诙斓淖兓瘑?？?1：人們都穿上了厚厚的棉衣,戴上了帽子和圍巾來抵擋冰冷；生 2：樹木的葉子都落光了,樹干

6、光禿禿的；生 3：有些動物不見了；師：有哪些動物不見了呢 . 生 3：小河都結(jié)冰了,青蛙不見了；生 4：小鳥也看不見了；生 5：螞蟻也不出來了；師：是呀,天氣這么冷, 它們都到哪兒去了呢？它們能安全地度過冬天嗎？今日我們來學(xué)習(xí)：動植物怎么過冬天； （板書課題）三、 探尋動植物過冬的隱秘1. 展現(xiàn)溝通動物冬眠的隱秘；師：同學(xué)們, 課前我們一起在學(xué)校圖書館看了很多有關(guān)動植物的書籍,誰能把你明白到的學(xué)問介紹給大家？老師這兒有一些動物的頭飾,你想介紹什么, 就戴上它的頭飾；同學(xué)自由溝通,各小組派代表,頭戴小動物頭飾到前面匯報(bào)自己的發(fā)覺；生 1：我是小青蛙,到了冬天為了生存,我們就鉆進(jìn)泥土里冬眠,以此來

7、躲 避冰冷；等到其次年春天,氣溫上升后,再出來活動；生 2：我是小山鼠,到了冬天,我就鉆進(jìn)樹洞里,用大尾巴堵住洞口,一睡 就是 6 個月；春暖花開后才醒來,復(fù)原活動；生 3：我是蛇寶寶,在冬天,我們可以鉆到1 米多深的石縫、地窖或土層冬眠,即使外面是寒冷的天氣,也不至于凍死；我們一睡就是 5 個多月,其次年,天氣溫和了,我們又照常出來活動；生 4：我是熊珍寶,從夏季開頭,我們就大量捕食,在自己的身體內(nèi)部,逐名師精編 優(yōu)秀教案漸積存養(yǎng)分物質(zhì), 特殊是脂肪； 等到冬天來臨, 體內(nèi)積存的養(yǎng)分物質(zhì)就相當(dāng)多了；于是我們顯得肥肥胖胖的,然后躲在地窖里呼呼大睡,等春天來了才醒來；師：同學(xué)們說得真好,現(xiàn)在我們

8、知道有一部分動物是通過“ 冬眠” 的方式來 過冬的,每年的 3 月 6 日前后為“ 驚蟄” ,到了這一天,各種冬眠的動物就會紛 紛出洞,復(fù)原正常的生命活動了；2. 進(jìn)一步探討有關(guān)動物過冬的問題；生：動物冬眠時,整整一冬不吃東西,為什么不餓呢？師：我們來看一幅圖：山鼠一年中體重的變化；同學(xué)經(jīng)爭論后總結(jié)出答案：（課件演示）動物在冬眠時, 一冬不吃東西也不會餓死, 由于冬眠以前, 它們早就開頭了 冬眠的預(yù)備工作； 那就是從夏季開頭就在自己的身體內(nèi)部逐步積存養(yǎng)分物質(zhì),特 別是脂肪； 等到冬眠期來臨, 體內(nèi)積存的養(yǎng)分物質(zhì)就相當(dāng)多了,于是就顯得肥胖 起來；所積存的這些養(yǎng)分物質(zhì)足夠整個冬眠過程里身體的需要；

9、冬眠終止后, 春 天來臨,體內(nèi)的養(yǎng)分物質(zhì)幾乎消耗沒了,所以冬眠后的動物顯得很瘦弱；生：是全部的動物都通過冬眠來過冬嗎？師：我們來猜一個謎語；“ 不識字,排成字,冬天去,春天來； ” 打一種鳥的 名字；生：大雁；大雁等一些鳥類是靠遷徙的方法過冬的；師：仍有不少動物留居在原地度過冬天；留居原地過冬的動物, 靠的是它們那又厚又密的毛,冒著寒冷出來活動和查找食物,如：鹿、虎、狍、野豬、狼、豹等動物；嗎？師：為了讓同學(xué)們更好地記住這些動物的過冬方法,我們來學(xué)一首兒歌, 好生：好！學(xué)讀兒歌：北風(fēng)吹,冬天到,小動物過冬方法妙；燕子飛到南方去,青蛙、小蛇睡大覺；小兔、小狗和小貓,靜靜換上新皮襖；聰慧可愛的小動

10、物,愛護(hù)自己本事高；名師精編 優(yōu)秀教案3. 植物過冬的“ 妙法” ；生：我們已經(jīng)知道動物過冬的方法了,那植物怎么過冬呢？師：我們請園林隊(duì)的阿姨給我們講一講吧；（課件演示）園林隊(duì)的阿姨：我們知道,樹木生長要消耗養(yǎng)分；春夏,樹木生長快,養(yǎng)分 消耗多于積存；但到了秋天,情形就不同了；這時候白晝溫度高,日照強(qiáng),葉子 的光合作用旺盛；而夜間氣溫低,樹木生長緩慢,養(yǎng)分消耗少,積存多,于是樹 木越長越“ 胖” ,嫩枝變成了木質(zhì) 逐步地樹木也就有了抵擋冰冷的才能；師：原先樹木是靠“ 休眠” 的方法過冬的；師：下面請從小在農(nóng)村長大的沈雅蓉同學(xué)給我們大家講一講冬小麥的過冬方 法,大家鼓掌歡迎；生：冬小麥每年都在秋

11、季播種, 冬天在厚厚的冰雪掩蓋下沉睡,來年春天麥 苗返青,夏季收成；這就是瑞雪兆豐年的由來；4. 探究科技的進(jìn)展塑料大棚春意濃；生：冬天冷得樹葉都掉光了,為什么我們?nèi)阅艹缘叫缕娴乃褪卟四?？師：哪位同學(xué)能解答這個問題呢？生 1：我在資料中看到了有關(guān)塑料大棚的介紹；生 2：我也在電視里看到過介紹塑料大棚的節(jié)目；師：真好！你們看,塑料大棚里都有什么水果、蔬菜？（課件演示）生：有西瓜、草莓、西紅柿、黃瓜 師：那為什么它們在塑料大棚里就能過冬呢？生：由于大棚里溫和；師：哪位同學(xué)把你找到的介紹塑料大棚的資料給大家讀一讀？生：由于大棚上掩蓋著的塑料膜能阻擋外界冰冷的空氣,內(nèi)部溫度相宜、 宛 如春天,各種

12、水果蔬菜均能強(qiáng)壯生長；隨著塑料大棚技術(shù)不斷地推廣,在我國北 方的很多城市中,冬季使用大棚技術(shù)種植水果蔬菜的情形已經(jīng)特別普遍了；四、動手創(chuàng)建美好的冬天建立我們的小溫室?guī)煟何覀冸m然不能像農(nóng)夫伯伯那樣種植,但卻可以建立自己的小溫室；同學(xué)們想不想啊？名師精編 優(yōu)秀教案生：想！師：同學(xué)們別焦急,先看老師給你們示范一下；老師示范種植方法： 在盛有泥土的花盆中, 挖出一個個小洞, 把蒜瓣放在洞 中,埋實(shí)、澆水,放到向陽處；其后展現(xiàn)一盆已經(jīng)長出蒜苗的樣本,讓同學(xué)對比 觀看；師：用你們自己帶來的塑料盆和小瓷碗,把大蒜、白菜頭、旱蘿卜、洋蔥頭 等種起來,建立我們的小溫室吧；同學(xué)動手種植,老師巡察指導(dǎo)；種植大蒜的同

13、學(xué),仿照老師的樣子,先把蒜頭剝成一個個的蒜瓣, 然后在花盆中挖出很多小洞,把蒜瓣種進(jìn)去； 其中有個別同學(xué)把蒜瓣種倒了, 于是我就準(zhǔn)時地訂正他們： 要把蒜瓣尖的一端朝上、 根部朝下種植,這樣它們才能夠抽出蒜苗來；這時,我讓王楊同學(xué)把她在家中事先用水培植的蒜苗拿到講臺前, 給同學(xué)們觀看, 并敘述種植的小體會； 全部的同學(xué)都能清晰地看到蒜根已經(jīng)在水中長得很長很長,而上面的蒜苗也長得高高的； 我告知同學(xué)們：“ 你們用土種植的蒜苗, 不久也會長得像她的一樣高； ” 同學(xué)們聽了特別 興奮,又連續(xù)干了起來；種植旱蘿卜、洋蔥頭的同學(xué)們也都仔細(xì)地干著：挖土、培種 我發(fā)覺, 有的同學(xué)土挖得太淺, 于是就指導(dǎo)他們把土挖得深些,以埋下 旱蘿卜、洋蔥頭的三分之二為宜,這樣才有利于這些植物的扎根和生長；師：同學(xué)們?nèi)钥梢园雅杌ㄒ舶徇M(jìn)教室,分組照看、