五年級上冊語文試題-期末題型復(fù)習(xí)：09 文學(xué)類閱讀題 人教統(tǒng)編版 含答案

1、五年級上學(xué)期語文期末題型復(fù)習(xí)：09 文學(xué)類閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀課文片段，回答問題。 晴天的清晨，每每看見 HYPERLINK 它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在哨望，可它真是哨望嗎？ 黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清橙的形象化，而且具有生命了。 或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（1）寫出下面詞語的近義詞。 孤獨(dú)_ 嗜好_ 哨望_ 或許_（2）白鷺的嗜好是_。 （3）“美中不足”的意思是雖然很好，但還有缺陷，短文中的不足指的是（ ） A.孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂

2、 B.低飛 C.白鷺不會唱歌（4）“但是白鷺 HYPERLINK 本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？”這句話是運(yùn)用了_和_修辭手法，表達(dá)作者對白鷺的_感情。 2.閱讀下文，回答問題。 和氏璧 在戰(zhàn)國時期，楚國有一 HYPERLINK 個石匠叫卞和。有一天，他在荊山采石，（意料 意外）的發(fā)現(xiàn)了一塊石頭。_外表上看上去很普通，_他堅信在石頭里面一定有好玉。 他把玉獻(xiàn)給楚國當(dāng)時的 HYPERLINK 國王，楚厲王。厲王派人去檢查玉。但是派去的人回來說，那只是一塊普通的石頭，里面根本不可能有玉。厲王覺得自己被欺騙了，大怒。命人砍去了卞和的左腳。 厲王之后，他的兒 HYPERLINK 子武王繼位。卞和又去獻(xiàn)玉。

3、可是大家（仍然 果然）堅持認(rèn)為那是一塊普通的石頭。于是，卞和又因為欺君之罪被砍去了右腳。 武王去世后，他的兒子文 HYPERLINK 王登基。卞和想再次去呈獻(xiàn)寶玉。但是因為他失去了雙腳，無法行走，于是他只能懷抱玉石坐在路邊大哭。文王聽說了這件事，派人去把卞和接來。文王命人把那塊石頭剖開，里面（仍然 果然）有一塊寶玉。 最令人驚奇的是這塊玉從側(cè)面看是綠色的，從正面看是白色的。_是卞和所獻(xiàn)，_這塊玉就被稱為和氏璧。 后來這塊和氏璧被制成皇帝的玉璽，代代相傳，成為大中國統(tǒng)治者無上權(quán)力的象征。 從這個故事中，我們了解到，大多數(shù)玉石看上去是很普通的，只有有經(jīng)驗的玉匠才能分辨出隱藏在石頭中的美麗寶玉。（1

4、）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 _外表上看上去很普通，_他堅信在石頭里面一定有好玉。_是卞和所獻(xiàn)，_這塊玉就被稱為和氏璧。（2）選擇文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。 （意料 意外）_的發(fā)現(xiàn) （仍然 果然）_堅持 （仍然 果然）_有（3）這塊寶玉為什么被稱為和氏璧？它有什么特點？ （4）這個故事告訴人們一個什么道理？（ ） A.一塊普通的石頭里面也有寶玉 HYPERLINK 。B.一般的人不識得寶玉，只有非常有經(jīng)驗的石匠才識得。C.有才華的人雖然可能一時不被人賞識，但他的才華最終將會顯露。3.閱讀短文，回答問題。最大的麥穗 希臘有一位大學(xué)者，名 HYPERLINK 叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個弟子來

5、到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！?弟子們聽懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。 地里到處都 HYPERLINK 是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會還很多，完全沒有必要過早地定奪。 弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過了很長一段時間。 突然，大家聽到 HYPERLINK 了蘇格拉底蒼老的、如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭

6、了！”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。 蘇格拉底對弟子們說 HYPERLINK ：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰到它；即使碰見了，也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！?蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：_。（1）我能在橫線上填上合適的詞語。沉甸甸的_ 蒼老的_ 準(zhǔn)確的_不失時機(jī)地_ 用心地_ 一再地_（2）用橫線畫出文中的一個比喻句，用曲線畫出一個擬人句。 （3）瞧，短文怎么沒有結(jié)尾？快來試一試給它加個結(jié)尾吧！ （4）此時此刻，你想說點什么？ 4.課外閱讀 彩色的夢 清晨，太陽醒

7、了，像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的爬上地平線。幼兒們醒了，小朋友們爭先恐后從睡房地出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀。 “咦，那是啥！”不知哪個 HYPERLINK 孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，許多孩子都跟著跑過去。原來，園里出現(xiàn)了一排新栽的小樹苗。樹梢還沒有長葉，剛剛萌發(fā)出幾個綠瑩瑩的小芽。 “哎，快來看， HYPERLINK 轉(zhuǎn)椅變色了。”又一聲清脆的喊聲，孩子們立刻又朝那邊跑去。果真原先那油漆剝落的舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，軸心是白的，底座是綠的，小椅子是粉紅的，旋轉(zhuǎn)起來，就像一朵朝天怒放的荷花。 小朋友們做 HYPERLINK 完早操，走進(jìn)教室，看見每人的桌上都擺著一本彩色的小人書，打開扉頁，上面寫著“送給

8、祖國的花朵”，話相同，筆跡不同。窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅，紅得那樣熱烈，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。 怎么一夜之間突然生出了這么美好的東西？這是誰干的？ 孩子們?nèi)?HYPERLINK 問老師，老師笑而不語。或許值夜班的月亮知道，孩子們仰起頭，可惜月亮已經(jīng)下班了?；蛟S日夜飄蕩的春風(fēng)知道，可惜春風(fēng)只留下一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測著：是離休的老爺爺？是紅領(lǐng)巾大姐姐？是愛做好事的解放軍叔叔？還是苗圃的阿姨？其實，何必要問呢，孩子們，就當(dāng)著一個美好的、色彩絢麗的夢，留在你們稚嫩的心田吧?。?）用“”把文章內(nèi)容分三段。 （2）在文中找出一個過渡段，并用“”線把承上、啟下這兩個部分分開。 （3

9、）文中加橫線的語句屬下面哪種描寫，把序號填在橫線上。 實在事物：_ 聯(lián)想：_（4）讀下面比喻句、按題意要求填空。 “小朋友們爭先恐后從睡房里出來， HYPERLINK 唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀?！弊髡甙裚比作_，通過比喻，主要表現(xiàn)_。（5）幼兒園一夜之間發(fā)生了哪些美好的變化？請扼要回答。 （6）作者寫本文為了贊揚(yáng)什么？請選擇正確答案（ ）。 A.贊小朋友們豐富多彩的童年生 HYPERLINK 活。B.贊苗圃阿姨為幼兒園綠化付出了許多的辛勤勞動。C.贊全社會對“祖國花朵”的親切關(guān)懷和精心培育。D.贊幼兒園一夜之間發(fā)生的變化。5.閱讀理解 童年讀書（節(jié)選）莫言 我童年時的確迷戀讀書。 那

10、時候既 HYPERLINK 沒有電影，更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草、放羊。我就只能偷偷地看書。我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說封神演義，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書，留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的中公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任一

11、輩子也忘不掉啊！ 記得從一個老師手里借到 HYPERLINK 青春之歌時已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑頭鹽到草垛后，一下午就把大厚本的青春之歌讀完了。身上蚊蟲咬出許多疙。從草垛后頭漲腦地鈷出來，已是紅日畫沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。 我的二哥也是個書迷，他 HYPERLINK 比我大五歲，借書的路子比我要得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引

12、的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看看看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然是不顧一切，恨不得把書一吞到肚子里去。有一次他到一本（破曉記藏到豬圈的棚子里。我去找書時，共了馬蜂窩，“嗡”的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。 不久 HYPERLINK ，我從一個很賞識我的老師里信到了一本（鋼鐵是怎樣煉成

13、的。晚上，母親在灶前做飯，一盞小油燈在門框上，被勝騰的煙霧繚繞看。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。 讀完（鋼鐵是怎樣成的”文化大革命”就爆發(fā)了，我童年讀書的故事也就究結(jié)了。（1）選文是圍繞_這句話來寫的。 （2）選文中，作者講述了自己童年時因為迷戀讀書而遭遇的一些事情請用簡潔的語言依次概括。 為讀封神演義_；為讀青春之歌_為讀破曉記_；為讀鋼鐵是怎樣煉成的_（3）讀第段，說說父親為什么反對“我”看閑書。 （4）選文第段中說“那時我真感到了幸福”，結(jié)合上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。 （5）第四段中畫橫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法和生動描寫，形象

14、地寫出了作者童年時渴望看書、迷戀讀書的情形。 【出處：21教育名師】6.閱讀短文，回答問題。丑菊 這是件有趣的事，我去年種 HYPERLINK 了株丑菊，天天盼著它快開花。因為我想要看看享有如此惡名的花究竟怎樣?？墒牵屡c愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒舍得。 今年“五一”， HYPERLINK 沉睡了一年的花忽然打了苞，我高興極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大。長了幾天，花苞就透出了一點兒黃色，這時，已有黃豆大小。再耐心等些天，花終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個花瓣擺了三四層，雖只有銅錢

15、大小，但這就更顯出它的嬌小，美麗極了。 我最欣賞的是，到了 HYPERLINK 夜晚，幾層花瓣便像收傘似的自動收攏；白天，花瓣又像撐傘似的張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”“假葵花”呢！ 是誰給它起名叫“丑菊”的呢？這我不知道。 但我覺得那人大不公平了， HYPERLINK 丑菊非但不丑，而且非常美麗、可愛。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實并不完全相符，我們在實際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。事與愿違：_慶幸：_（2）丑菊又名_、_。它的特點是白天_，晚上_。（3）這篇短文說明了什么道理？ 7.閱讀下文，

16、回答問題。 有一天，我伏案寫作 HYPERLINK 時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住了眸子，小紅腳剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？2-1-c-n-j-y 我筆尖一動，流瀉下一時的感受： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（1）在選文里，哪些地方表達(dá)了作者對小珍珠鳥的喜愛之情？ （2）寫出文中點明主旨的一句話。 （3）“信賴”指什么？創(chuàng)造的“美好的境界”是什么？ 8.閱讀與理解。月亮和路燈 夜幕降臨，天空好像拉出一塊黑幕，大地一片漆黑，伸手不見五指。 月亮從黑幕的縫里

17、悄悄地鉆出來，頓時，大地一片銀色。這時，路燈也亮了起來，像哨兵似的站在路邊，給人們指路。 月亮有些不 HYPERLINK 高興了，他發(fā)現(xiàn)路燈的周圍是那么明亮，簡直要超過自己了。于是，他趕緊往高處升，高高地掛在天空。看到自己照亮了整個世界，月亮終于低頭與路燈說話了：“喂，小路燈，你可以休息了，我已照亮了整個世界，你何必辛苦呢？” 月亮還想 HYPERLINK 再說些什么，可這時烏云在練習(xí)跑步，他們跑到月亮面前停了下來，準(zhǔn)備休息一下。“嘩啦啦，嘩啦啦”，豆大的汗珠不停地往下掉，嚇得月亮趕緊躲了起來。 第二天，月亮和路燈又見面了。 路燈輕蔑地望著生病的月 HYPERLINK 亮說：“哎呀，月亮老兄，

18、你還敢出來?。∽蛱毂挥炅艿淖涛逗檬軉?？瞧，我就不怕淋雨。”月亮氣得火冒三丈，說：“你算什么東西？當(dāng)年我名震江湖時，你還沒出世哩！沒電源，你能如此明亮嗎？”路燈聽了直咬牙，反問道：“說說你自己吧，沒有太陽，你會發(fā)光嗎？哈哈哈”話剛說了一半，路燈忽然滅了，原來是停電了！正巧，又一片烏云出來散步，把月亮擋住了。于是大地陷入了一片漆黑21cnjycom（1）按時間先后順序，把短文分為兩段，用“”表示。（2）判斷下列句子使用的修辭手法，在橫線上填上字母。A比喻B擬人C夸張D反問路燈也亮了起來，像哨兵似的站在路邊，給人們指路。_豆大的汗珠不停地往下掉，嚇得月亮趕緊躲了起來。_說說你自己吧，沒有太陽，你會發(fā)

19、光嗎？_（3）按要求改寫句子。烏云把月亮擋住了。改為“被”字句：_（4）歸納短文的主要內(nèi)容。9.閱讀短文，回答問題。小草 很多人愛花，因為花朵嬌艷多彩；不少人愛柳，因為柳樹柔美多姿。然而，我卻愛那平凡的小草。 小草是報春的使者，它 HYPERLINK 最早把春天到來的信息報告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，這時你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看到一棵棵、一簇簇的小草，已經(jīng)鉆出針尖一樣的嫩綠的尖兒，它悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間?！緛碓矗?1世紀(jì)教育網(wǎng)】 再過些日子 HYPERLINK ，桃紅柳綠，萬紫千紅，小草卻默默地躺在萬花叢中。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂，

20、供大人們休息；那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲鳥的美餐。 你別看它的身軀是那樣柔 HYPERLINK 弱，而生命力卻是驚人的。狂風(fēng)暴雨休想摧毀它；洪水干旱不能滅絕它；即使是鐮刀鋤頭，把它攔腰折斷，車輪把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又從地下倔強(qiáng)地挺直身軀，開始了新的生長。 多么可愛的小草！我要高聲贊美它，贊美它不畏艱難、頑強(qiáng)向上的品質(zhì)，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。（1）文中提到的小草的品質(zhì)有：_ （2）寫出開頭與結(jié)尾照應(yīng)的句子。 （3）摘抄文中的成語。_10.閱讀短文，回答問題。漁夫織網(wǎng) 有一個 HYPERLINK 漁夫貪圖省事，織的網(wǎng)只有一張桌子那么大。他出海一天也沒有捕到一條魚，垂頭喪氣地回到了家。鄰居

21、對他說：“你織的網(wǎng)實在太小了，哪能捕到魚？ 還是把網(wǎng)織得大一點再出海捕魚吧?！?漁夫聽了鄰居的 HYPERLINK 話，就認(rèn)真地在家織網(wǎng)，幾天下來，把網(wǎng)織得和鄰居的一樣大。漁夫帶著他的大網(wǎng)出海捕魚，一天下來，捕到了許多魚，他唱著歌，高高興興地回到了家。 漁夫想，看 HYPERLINK 來捕魚多少的關(guān)鍵是網(wǎng)的大小。如果我把網(wǎng)織得更大，那捕到的魚一定還要多。漁夫不再出海捕魚，一天接一天在家織網(wǎng)，幾天下來，他把原來就很大的網(wǎng)又?jǐn)U大了幾倍。巨網(wǎng)織好后，漁夫就帶著它出海捕魚去了，他花了好大的功夫才把巨網(wǎng)撒入大海。漁夫想，這一網(wǎng)收起來，魚一定可以裝滿一船，想著想著，他樂出了聲。 漁夫準(zhǔn)備收網(wǎng)了 HYPER

22、LINK ，一拉網(wǎng)，覺得好沉好沉，拉了半天也拉不上來。網(wǎng)中確實有許多魚，魚兒們拼命地向大海深處游去，把漁夫的小船也拉得翻了身。漁夫這才知道，網(wǎng)并非是越大越好，貪得無厭，往往會得到相反的結(jié)果。（1）比一比，組詞語。貪_ 鍵_ 漁_ 備_貧_ 健_ 魚_ 憊_（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。垂頭喪氣：_。貪得無厭：_。（3）漁夫開始為什么垂頭喪氣地回了家？后來為什么高興地回到了家？（4）漁夫聽了鄰居的話是怎么做的？（5）這篇短文告訴我們：_。11.課外閱讀 追趕風(fēng)箏的孩子 在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”21 “快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的

23、老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！” 幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。 “對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B HYPERLINK 兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。 科學(xué)的 HYPERLINK 幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子萊特兄弟。（1）填空。 “追趕風(fēng)箏的孩子”是指_“幾個過路人見到這番情

24、景”這句話中“這番情景”是指_（2）短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實”，萊特兄弟倆的科學(xué)幻想是_ （3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實？ （4）在科學(xué)幻想變成現(xiàn)實的過程中，他們是如何努力的？ （5）讀了這篇短文，你有什么想法呢？ 12.閱讀下文，回答問題雨 星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。忽然天色暗下來，要下雨了。我趕緊關(guān)好窗戶，屋里顯得特別悶熱。 一會兒，豆大的雨點落下來了。打在玻璃窗上“叭叭”直響，雨越下越大，我透過玻璃窗向外望去。天地間像拉著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。21cnjy 雨落在對面屋頂?shù)耐?HYPERLINK 片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上

25、。雨水順著屋檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水愈來愈多，匯成一條條小溪。 一會兒 HYPERLINK ，云散了，雨住了，太陽照亮了大地。我推開窗戶，一股泥土的清香迎面撲來，空氣像濾過似的，格外清新。窗外的楊樹、柳樹，經(jīng)過雨水的沖洗舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了。（1）文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法是_。 （2）我會寫比喻句。 （3）短文是按什么順序?qū)懙模?（4）第三自然段是作者的_。 （5）文中的一個擬聲詞是：_。 （6）“悶熱”的“悶”音節(jié)是_，它的另一個讀音是_，組成詞語：_。 13.課外閱讀。 村槐(節(jié)選) 我思鄉(xiāng)的心，便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了清明時分，我和小伙伴就

26、 HYPERLINK 纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩，攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒，牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃一個有力的弧線，繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股，最后，打了結(jié)，綁了一截棍兒，就可以蕩飛了。開始，我上秋千還有點兒怯，祖父就一前一后地推著秋千。念叨著送馬馬的山歌。漸漸，我?？梢砸磺簧?，自個兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏，上下忽閃著，嫩綠的葉片泛著春陽，像無數(shù)歡樂的眼睛。21世紀(jì)*教育網(wǎng) 傍晩枝枝梢梢，暴岀了淡 HYPERLINK 黃的槐米，米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳，簡直使整個故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被風(fēng)搖落的花瓣，在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤

27、腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裏一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山;或者學(xué)著祖父在山地里點種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個美麗如花的豐年。 槐樹周身是藥材，春采其花，秋采其果，索得一點讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹皮，那么大的樹冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果! 幾年之后重返 HYPERLINK 故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世，而我這長孫又沒能送葬，總覺愧疚不已。在我眼前，兒時縛過秋千的樹干似在抖動了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那遒勁地露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，線深深插入泥土，緊緊攥著泥土

28、的動作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。 曾伴我長大的槐樹，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢（1）在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞:綁一_大方_反義詞:光滑_索取一_（2）文中第2、4自然段依次 HYPERLINK 記敘了三件往事_、槐樹下嬉戲、_。本文的敘事線索是 _，敘述的順序是_。 21教育網(wǎng)（3）下列說法不正確的一項是( ) A.文章以村槐為題，托 HYPERLINK 物言志，表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向。B.本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。C.本文借物抒情，借對村槐的贊美，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀，對親人的思念。D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭，還深

29、化了主題。（4）第5自然段畫線的句子能否去掉?為什么?請談?wù)勀愕睦斫狻?14.閱讀課文，回答問題。 深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色 HYPERLINK ?。∷喼毕褚粋€絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟、競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出

30、來的。從小路那邊走過來兩個拎著 HYPERLINK 簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來（1）把文中括號里有不合適的字劃掉。 （2）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？ （3）在文中找出兩個比喻句。 （4）注意帶點詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。 15.現(xiàn)代散文閱讀。 童年讀書 我童年時的確迷戀讀書。 那時候既沒有電 HYPERLINK 影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹

31、下井的游戲，偷空就看“閑書”。 我偷看的第一本“ HYPERLINK 閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說封神演義，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫，眼里長手手里又長眼的楊任等，一輩子也忘不掉啊！【版權(quán)所有：21教育】記得從一個老師手 HYPERLINK 里借到青春之歌時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一

32、下午就把大厚本的青春之歌讀完了。身上被螞蟻，蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。 我的 HYPERLINK 二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣。悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故

33、意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到，找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去有一次他借到一本破曉記，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。 不久，我從一個賞識我 HYPERLINK 的老師那里借到了一本鋼鐵是怎樣煉成的。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭

34、發(fā)被燈火燒焦也不知道。 讀完鋼鐵是怎樣煉成的，“文化大革命”就爆發(fā)了，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。（選自莫言散文，有刪改）（1）本文作者通過寫借閱的四本書來講述童年迷戀讀書的故事，請根據(jù)文章內(nèi)容填表。 借閱的書籍閱讀的地點付出的代價封神演義同學(xué)家的磨道里_被蟲咬且耽誤喂羊破曉記_門檻上_（2）第四自然段中“從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。”對“暈頭漲腦”一詞理解有誤的是（ ） A.“我”因長時間專注看書而疲憊。 B.“我”被螞蟻、蚊蟲叮咬而出現(xiàn)身體不適。C.“我”被馬蜂蜇，頭腫得厲害。 D.表現(xiàn)了“我”童年時對讀書的迷戀。（3）讀畫橫線的句子，說說“我”感到幸福的原因是什么。（請寫出兩

35、點） （4）第4段畫線的句子運(yùn)用了比喻的手法。分別把“我”比作和_和_，這樣寫的好處是_。 （5）結(jié)合選文，說說第一自然段在全文中有什么作用。 （6）莫言在2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎，請結(jié)合文章說說莫言的成功給你什么啟示。 16.閱讀下文，完成問題。讀不完的大書 七十多年 HYPERLINK 前的農(nóng)村，不像今天小朋友的家里有許多自動或機(jī)動的玩具，沒有開發(fā)兒童智力的新式玩具。我在幼年時，家里什么玩具都沒有，大人們不關(guān)心孩子玩耍的事。我在五六歲時就自己到大自然去找可以玩的東西。農(nóng)村的特點是接近大自然。遼闊的天空，廣闊的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和樹木，空中的浮云和飛鳥，地上的走獸和昆蟲，水中的

36、游魚等等，有說不完的好玩東西，能夠引起孩子的遐想和實驗的興趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興。老鷹在高空中盤旋時，展翅飛騰或流蕩滑翔，有時猛撲而下，像在捕捉小雞或什么東西，給人以雄健勇猛的感覺?；ú輼淠镜纳L、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，都有各種不同的趣味。草的葉子不二樣，有長有短，有的還帶刺；開的花有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，形狀也有單瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。樹木的千姿百態(tài)，更有給人樂趣的東西。昆蟲的動作也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長的隊伍，那么井井有條的陣營，個個盡自己的力量，把貨物全部搬遷。這種組織性很強(qiáng)的小動物的行動，真叫人佩服。當(dāng)它們兩軍對壘時，更是好看，隊伍整齊；正

37、式打仗時，打得你死我活，直至尸體堆積如山，勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。21教育名師原創(chuàng)作品 我家房子的前后左右都有余 HYPERLINK 地，栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹、酸橙樹，它們在不同的季節(jié)開不同的花，結(jié)不同的果實。從樹上直接摘下的果子，格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最愛的。竹子長得快，雨后春筍 ， 一天長幾寸，出土幾天就長得和我一樣高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無比。更可愛的是它們那聳入高空的青翠莖葉，亭亭玉立，顯得那么純潔!微風(fēng)吹來，一片沙沙聲，是那么溫柔細(xì)膩。但當(dāng)大風(fēng)襲來時，竹林總是最先發(fā)出蕭蕭的喧聲，不平靜的調(diào)子，奏出我幼小心靈的悵惘情緒。池塘邊的棕櫚樹

38、堅毅地獨(dú)立著，大蒲扇似的葉子顯得很高潔，在秋高氣爽的日子，倒映池水中，小魚在池水的倒影中間游玩，是另一種境界。 大自然是一部看不完的大畫冊，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，極大的學(xué)問，有欣賞不完的樂趣。（1）文章為什么把大自然比作“讀不完的大書”?(用文中的語言回答)（2）加下劃線的“雨后春筍”是一個成語，我們現(xiàn)在常用它的比喻義，意思是_。（3）文章對大自然中萬物的描寫有詳有略，看一看第一、二段詳細(xì)描寫的各是什么?突出了事物哪方面的特點?第一段：_第二段：_17.閱讀短文，按要求答題。 美麗的草原 內(nèi)蒙（mng mng）古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。 藍(lán)天底下，滿眼綠色， HYPERLINK 一

39、直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆蓋了青青的野草，最深的地方可以沒（m mi）過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花 粉紅色的牽?；?寶石藍(lán)的鈴鐺花 散發(fā)著陣陣清香21*cnjy*com 草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。 矯健的雄鷹 HYPERLINK 在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼（ju jio）著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散（sn sn

40、）落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”（1）寫出文中括號里正確的讀音。 （2）給文中畫線的句子加上標(biāo)點。 （3）寫出短文中表示“一碧千里”的意思的句子，再另寫出兩個描寫綠色的成語：_。 （4）這篇短文 HYPERLINK 是圍繞“_”這句話來寫的，這句話概括地寫出了草原_的特點，在文中起_的作用。 （5）“矯健的雄鷹在自由地 HYPERLINK 飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱?！边@句話采用了_的寫作手法。請運(yùn)用這種手法寫出一個句子：_。 （6）“高低不平的草灘上，嵌 HYPERLINK 著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩

41、光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。”這是一個_句。這里把_比作_。 18.閱讀短文，回答問題。 _ 教師節(jié)那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花，卡片，千紙鶴一張張小臉蛋洋溢著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。 一張用硬 HYPERLINK 紙做成的禮物很特別，硬紙板上畫著一雙鞋?？吹贸黾埵亲约杭舻闹苓吅艽植?，圖是自己畫的圖形很不規(guī)則，顏色是自己圖的花花綠綠的，老師能穿這么花的鞋嗎？ 上面歪歪扭扭地寫著：“老 HYPERLINK 師，這雙皮鞋送給你穿?！笨纯词鹈袷且粋€女孩這個班級他剛接手，一切都還不是很熟，從開學(xué)到教師節(jié)，也就十天。 他把“鞋”認(rèn)真地收起來，“禮輕情義重”??！ 節(jié)日很快就過去了，一

42、天他在批改作文的時候，看到了這個女同學(xué)送他這雙“鞋”的理由。 “別人都穿著 HYPERLINK 皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮，我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢一定會買一雙真皮鞋給老師穿的?！?這是一個不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動。但是，他怎么知道穿布鞋是窮人的標(biāo)志？他想問問她。 這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛清澈得沒有任何雜質(zhì)。當(dāng)她站到他面前的時候，他似乎找到了答案。 他看到了她正穿著一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然與他腳上的這雙布鞋不一樣。 于是有了下面的問話: “爸爸在哪里上班？” “爸爸

43、在家，下崗了?！?“媽媽呢？” “不知道走了?！?他再一次看了她腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。 他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時他感受出這雙鞋的分量。 她問 老師你家里也窮嗎 他說 老師家里不窮 你家里也不窮 同學(xué)都說我家里窮 她說 他說：“你家里不 HYPERLINK 窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”她笑了?！昂屠蠋煷┮粯拥男?，高興嗎？”她用力地點點頭。www-2-1-cnjy-com 他帶 HYPERLINK 著她來到教室，他問大家：“老師為什么穿布鞋呢？”有的同學(xué)說，好看。有的說，透氣，因為自己的奶奶也穿布鞋。有的同學(xué)說健身，因為自己的爺

44、爺打拳的時候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。他說穿布鞋是一種風(fēng)格，透氣、舒適、有益健康。 后來這 HYPERLINK 位老師告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。她臉上的笑容很美。（1）給短文擬一個合適的題目填在橫線上 （2）給文中缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。 （3）仿照詞語，自己也試著寫幾個“AABB”式的詞語。 花花綠綠：_、_、_（4）寫出下面詞語的反義詞 高興_給予_（5）老師幾次注意小女孩腳上的布鞋，他心里會想些什么？ （6）文章讓我們深受啟發(fā)，你知道是什么嗎？ 19.課外閱讀 泰山上的挑夫 子夜，我和爸

45、爸來到岱宗坊，開始了對五岳之尊泰山的攀登。 天是墨藍(lán)色的 HYPERLINK ，那鑲嵌在墨藍(lán)色天幕上的閃爍的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的巖石竟然有那么多奇形怪狀。而山石上聳立的松柏更是云霧般的朦朧。什么美妙的樂曲能同山澗里潺（chn）潺的溪水聲相比呢？更何況還有蛙鳴，蟬唱，不知名的昆蟲的低吟爸爸拿著手電邊走邊指點，有時停在一個地方，一講就是老半天。我饒有興味地看著、聽著。紅門、王母池、斗母宮、經(jīng)石峪、回馬嶺都被我們甩在身后了。我腦子里縈（yn）繞著唐槐、漢柏、金剛經(jīng)以及各種各樣有關(guān)泰山的神話、傳說，走在這夜幕籠罩下的山路上，果然是別有一番情趣！ 當(dāng)紅日出山、天色大亮 HYPERLINK 的時候

46、，我們已坐在中天門熙熙攘攘的茶社里了。也許是太疲勞的緣故吧，我仰看那白云繚繞的泰山主峰上的南天門，對攀登泰山極頂簡直有些失掉信心了。 忽然，爸爸指著攀登在山路上的一隊挑夫讓我看。“那是干什么的？”我問。 “挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激動地大聲說。我很奇怪，爸爸為什么這樣激動！ 那一隊挑夫在茶社門 HYPERLINK 前停下來休息。爸爸迎上前去和為首的一位中年漢子攀談起來。我端詳著那位中年挑夫：古銅色的臉上布滿風(fēng)刀霜劍刻下的皺紋，眼睛里閃著堅毅的光芒；一件對襟布褂沒有系扣，裸露著胸脯，結(jié)實而豐滿；胳膊上、肩頭上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。我想，即使最好的體操運(yùn)動員，也不一定會有這樣健美的肌體吧！

47、 “當(dāng)天能來回嗎？”爸爸問道。 “能。一天至少一趟！”他平靜地回答。“您不累嗎？”我脫口而出。 “哈哈！”他發(fā)出一陣爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的擔(dān)子，腳下百把里的山路，能不累嗎？” “那您為什么非干這活兒？” “傻孩子 HYPERLINK ！和你上學(xué)念書一樣，這是我們的工作?！彼麌?yán)肅起來，一板一眼地說：“現(xiàn)在國家在奔“四化”，發(fā)展旅游事業(yè)，不光國內(nèi)，許多外國朋友也慕名來逛泰山。要是山上沒有旅館，沒有飯店，那住在哪里？吃什么？要吃、要住，就離不開咱這挑擔(dān)子的。不錯，這活是累，是苦，可你不干，我不干，誰干呢？” “要是用機(jī)器運(yùn)輸就好了?！?“對，這樣就省勁多了！所以，你們從小得好好念書

48、，長大了搞出機(jī)器來。 可是你記住，就是機(jī)械化了，也得干。不花力氣，圖省勁，干什么也不行好，你們歇著吧，俺們該走啦?！闭f著，就招呼同伴們?nèi)ヌ魮?dān)子。 他們又上路了 HYPERLINK ，踏上了攀登東岳之巔的最艱難的旅程！他們邁著堅定的步子，用不急不緩的穩(wěn)健動作換著肩，走著“之”字形，奮力地攀登。我望著他們的背影，耳邊又響起那位中年挑夫的話，心里不禁翻騰起來泰山上的挑夫??！您的運(yùn)輸工具和方式是落后的，您的工作是平凡的，但是，您的精神是多么可貴啊，人格是多么高尚??！您堅毅、勇敢、無私無畏，任何困難都不能把您擋住。我們的祖國，是多么需要這種挑夫精神??！我猛然想起自己，我不也應(yīng)該做一名祖國的挑夫，挑起革命

49、重?fù)?dān)，為中華民族的崛起，為偉大祖國的騰飛而獻(xiàn)身嗎？ 想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！我放開喉嚨大聲喊道：“爸爸，走??！追挑夫去！”（1）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。 熙熙攘攘：_猛然：_（2）按文中“”劃分的段落，寫出段落大意。 （3）“我”在泰山看到的中年挑夫是什么樣子？請寫下來。 （4）“挑夫精神”是一種什么精神？ （5）“想到這里，我再也沉不住氣了，覺得渾身充滿了力量！”這句話的意思是_。 20.課外閱讀，完成問題。 山溝溝里的報春花 放學(xué)了，一隊紅領(lǐng)巾扛著掃帚，抱著柴禾，唱著隊歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？ 原來，是去奉爺爺家。奉 HYPERLINK

50、坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊員的精心照料。1983年春天，四川蒼溪縣遠(yuǎn)山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。奉爺爺家的大小活兒隊員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來溫暖，整個村子都熱鬧起來。鄉(xiāng)親們說：“我們村里來了小雷鋒啦！” 五個春秋過去了，隊員們的活動從沒間斷，“學(xué)雷鋒小組”的隊伍也壯大了。他們分成兩組，輪流到奉爺爺家?guī)椭⒅箫?、洗衣服和打掃房屋?一次奉爺爺感 HYPERLINK 冒了。周躍才摸了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請醫(yī)生。醫(yī)生開好藥方，他們用自己的零花錢給奉爺爺抓了藥。老隊長關(guān)伯伯聞訊趕來，看到這一切，他流下眼淚，感動地說：“多好的孩子呀！”

51、 夏天，山里的蚊子多。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找來竹子，動手支起了新蚊帳。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，隊員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計了灶樣，花了一個星期天的工夫，新灶打好了。在奉爺爺屋后的空地里，他們揮動小鋤，翻好土地，種上了菜籽。過節(jié)了，隊員們給奉爺爺送來糖果等禮品。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說：“雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠(yuǎn)是那么溫暖！” 文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報春花”?！皩W(xué)雷鋒小組”的隊員換了一批又一批，山溝溝里的報春花呀，卻水遠(yuǎn)不敗。（1）用“”給文章分四段，概括各段段意。 （2）這篇文章寫的是什么時候到什么時候的事？文中講的事情發(fā)生在什么地方？哪些內(nèi)容表

52、現(xiàn)了南方農(nóng)村當(dāng)?shù)靥攸c？ （3）文中有些語句直接點明中心，請把它們寫下來。 （4）概括文章的中心思想。 （5）你是怎樣理解本文題目的？ 答案解析部分一、現(xiàn)代文閱讀1. （1）孤單；愛好；眺望；也許（2）孤獨(dú)的站立在小樹絕頂（3）C（4）比喻；反問；喜愛 2. （1） HYPERLINK 雖然；但是；因為；所以（2）意外；仍然；果然（3）因為是卞和所獻(xiàn)，所有這塊玉就被稱為和氏璧。和氏璧從側(cè)面看是綠色的，從正面看是白色的。（4）C 【來源：21cnj*y.co*m】3. （1）麥穗；聲音；判斷；摘下；挑挑撿撿；錯失良機(jī)（2）比喻句：大家聽到了的聲音擬人句：無數(shù)株小麥嘲笑他們。（3）人的一生仿佛也是在

53、麥 HYPERLINK 地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。（4）略 4. （1 HYPERLINK ）清晨，太陽醒了，“咦，那是啥！”孩子們?nèi)柪蠋煟?）怎么一夜之間突然生出了這么多美好的東西？|這是誰干的？（3）；（4）小朋友；麻雀；活潑、可愛（5）舊轉(zhuǎn)椅煥然一新，每人的桌上都擺著一本彩色的小人書，窗臺上新添了一盆盆盛開的串串紅。（6）C 5. （1）我童年時的 HYPERLINK 確迷戀讀書（2）給同學(xué)家拉磨；被蚊蟲咬且耽誤；喂羊被馬蜂蜇；頭

54、發(fā)被燒焦（3）大概是怕“我”中了書里的流毒，變成個壞人；更怕“我”因看“閑書”耽誤了割草、放羊。（4）作者那時感到幸福是因為借到并讀完了大厚本的青春之歌，并且得到了母親的寬容。（5）比喻；動作 6. （1）事實與愿 HYPERLINK 望相反。指原來打算做的事沒能做到；因可喜之事而欣幸。（2）狀元傘；假葵花；開放；收攏（3）略 7. （1） HYPERLINK 稱小珍珠鳥為“小家伙”；趴在“我”肩頭睡著后“我”不忍心吵醒它。（2）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。（3）信賴，指“小家伙”和“我”的親近、信任、依戀。美好的境界，指人與動物間互相依戀的情意，人與自然融為一體時的創(chuàng)作靈感。 8. （1）第

55、1段：第14節(jié)；第2段：第5、6節(jié)。（2）A；B；D（3）月亮被烏云擋住了（4）短文主要寫了月亮和路燈都給人帶來光明，但在特殊情況下又都會有黯淡無光的時刻。9. （1） 最早報來春天的消息；無私奉獻(xiàn)的精神；不畏艱難，頑強(qiáng)向上。（2）然而，我卻愛那平凡的小草。多么可愛的小草！我要高聲贊美它，贊美它不畏艱難、頑強(qiáng)向上的品質(zhì)，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。（3）柔美多姿；桃紅柳綠；萬紫千紅；狂風(fēng)暴雨；粉身碎骨；無私奉獻(xiàn) 10. （1）貪婪；關(guān) HYPERLINK 鍵；漁夫；準(zhǔn)備；貧窮；健康；金魚；疲憊（2）形容神情沮喪，萎靡不振的樣子。；貪心永遠(yuǎn)沒有滿足的時候。（3）開始垂頭喪氣是因為他沒捕到魚；后來他把網(wǎng)織大，捕到了魚，所以高興地回到了家。（4）他開始把網(wǎng)織得和鄰居的一樣大，捕到了魚，后來織了張巨網(wǎng)，結(jié)果一無所獲。（5）貪得無厭，往往會得到相反的結(jié)果 11. （1）萊特兄弟；兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只