2020年六年級語文下學期教學工作參考總結(jié)

1、2021年六年級語文下學期教學工作參考總結(jié)一、學情分析： 本學期我班共有學生34人，其中男生23人，女生11人，少數(shù)民族學生4人，成績80100分的有18人，6079分的占多數(shù)，60分以下3人以上。從上面可以看出，優(yōu)秀率較低，中下人數(shù)較多。另外通過一學期的上課觀察學生的根本知識和根本技能普遍較低，有2名學生智力反響低下，1名學生什么都不知到，學生發(fā)言不夠積極，思維不爽朗，語言表達才能欠佳；特別是作文水平過低，無話可說，無話可寫；學生懶惰思想嚴峻，沒有自覺、主動學習的認識。兼于以上緣故，嚴峻阻礙了全班的教學質(zhì)量，也對今后的教學工作的順利進展帶來諸多困難。但本人決沒有不退縮，以愛心、恒心努力開展工

2、作，爭完成了教育教學任務。 二、教學德育方面：“在語文教學上，主要的任務應該是培養(yǎng)學生的良好習慣”（包括：接著掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學慣用品的習慣。培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽、勤于朗讀、樂于課外閱讀、接著培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。接著學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。接著培養(yǎng)自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣?？梢杂羞x擇地閱讀課外書籍；接著培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。培養(yǎng)堅持寫日記和保護圖書的習慣。培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。培養(yǎng)自主修正習作和通過多種渠道學習語文的習慣。培養(yǎng)不明白就征詢和勤于搜集材料的習慣。實在完本錢冊

3、“習慣篇”的教學任務。明白得“讀萬卷書，行萬里路”和“在實踐中學會運用”。教育學生走出課本，走出課堂，豐富生活，開闊視野，逐步養(yǎng)成了深化社會親近自然學習語文以及在實踐中運用語文的習慣。 因此在語文教學中我不斷注重這部分內(nèi)容的教學，把良好習慣的培養(yǎng)放在重要位置，做到了抓反復，反復抓，一絲不茍，持之以恒，想方設法構(gòu)成家庭與學校齊抓共管的場面從而抓緊、抓實確保了預定目的的實現(xiàn)。 本學期在進展語言文字訓練的同時，我接著引導學生理解祖國的秀美山川、建立成績，理解科技事業(yè)的飛速開展。加強民族自決心和驕傲感，加強振興中華的責任感。理解老一輩革命家和革命先烈獻身革命，一心為國家、為人民的可貴精神；理解人民群眾

4、在平凡的工作崗位上勤奮工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，熱愛生活的品行；通過學習，進一步感受了祖國語言文字的精巧，使學生遭到了美的熏陶。教育學生熱愛科學，擅長覺察，從小樹立科學探究精神。教育學生樹立遠大的志向，堅決的信念，持之以恒的毅力，戰(zhàn)勝困難的精神。明白得了勤學好征詢“有志者事竟成”的道理。教育學生熱愛自然，保護環(huán)境。總之通過語文學習，使學生遭到了各個方面的教育。 三、知識才能方面：接著復習漢語拼音，利用漢語拼音學習一般話，掌握本冊147個生字，其中125個生字要求讀準字音，認清字形，正確書寫，作到了端正、整潔。理解字義。能辨析學過的形近字，同音字，多音字，接著培養(yǎng)了學生查字典的才能。鼓舞學生多讀多背，積累

5、古詩警句，麗詞佳句。接著練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學生能背誦指定的課文。能在老師的指導下理解課文，把握課文的主要內(nèi)容和表達的情感，進一步提高了聯(lián)絡上下文和聯(lián)絡生活實際理解詞句的才能。接著培養(yǎng)了學生勤學好征詢，勤于搜集材料的良好習慣，修正作文的習慣，多渠道學語文的習慣。培養(yǎng)學生的口語交際才能，做到語句比較通暢，態(tài)度大方，有禮貌。樂意參加討論，能充分發(fā)表本人的看法和見解。學生會寫一些簡單的記敘文，看圖作文，想象作文，讀后感等應運文。根本做到想象合理，內(nèi)容詳細，能表達真情實感。 四、完成計劃的詳細措施 為了較好的完成教學任務，我做了一下幾個方面的工作。 1、強化思想教育:學生思想的好壞，直截了當阻礙著學生的學習成績，沒有一個端正的思想態(tài)度，就沒有一個好的成績。因此要利用各種有利時機，對學生進展說服教育，明白學習的重要性。其次，留意對學生學習興趣的培養(yǎng)，它是學習積極性中最爽朗的要素，捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)指出：“興趣是制造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一?！毙W生的學習興趣是在學習活動中逐步產(chǎn)生和開展起來的，因此，本人從學生一點一滴的進步抓起，鼓舞學生接著努力，從而激發(fā)學生的學習興趣。此外，教育學生獲得好成績，就必須專心，集中留意于學習上，要養(yǎng)成良好的學