班主任工作范文用好我的“左膀右臂”-班級個性管理我見

1、班主任工作范文之用好我的“左膀右臂”班級個性治理之我見 磐安縣實驗小學陳香英每當提到“班主任”這個字眼時，我想大多數(shù)老師的感受幾乎是同一個字：累。班主任最頭疼的莫過于班級治理。多年的班主任工作使我明白，在班級治理中，需要保持一種陽光的心態(tài)，做到有愛心、有耐心、有責任心，用心處理班級各項事務(wù)，才能使班級治理工作穩(wěn)妥有序，扎實有效。然而，近幾年，我又在此根底上嘗試著一種“用好我的左膀右臂”的方法來提高班級治理效率，獲得了一定的效果。一、用好我的“左膀”班干部要帶好一個班級，只靠老師的力量是遠遠不夠的。班主任必須培養(yǎng)小干部，發(fā)揮其“小主人”、“小助手”的作用。因而，我十分注重班干部的培養(yǎng)，讓得力的班

2、干部成為我的“左膀”，助我一臂之力。在班干部的帶動下，讓小孩們通過自主治理，從而養(yǎng)成適應(yīng)，構(gòu)成良好的班風。我們的班干部從一年級開場確實是自我推薦、民主選舉產(chǎn)生，光班長就有二十位，他們輪番治理班級，每天四位，分別為學習班長、紀律班長、勞動班長、衛(wèi)生班長。每天每位班長各司其職：衛(wèi)生班長負責檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個人衛(wèi)生，催促同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)；紀律班長：做到課前課后要檢查，防止同學追打吵鬧，使大家有一個良好的學習環(huán)境；學習班長負責晨誦、午讀、自學時的治理工作；勞動班長負責催促值日生的值日工作。另外，還設(shè)有大小組長、背書組長、餐桌桌長、寢室長等崗位，真正做到了“人人有事干，事事有人干”。所有崗位的班干

3、部時時在維護班級的集體榮譽，他們個個都是我的得力干將。班級中，如有無故不服從班干部治理的小孩，值日學習班長和紀律班長會在黑板上黃色朝下的“大拇指”下方記下座位號以作提示，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學能得到值日班干部的表揚，那確實是在紅色“大拇指”朝上的下方記錄表現(xiàn)優(yōu)秀小孩的座位號。每次的記錄，值日班干部都會在一日小結(jié)中對著全班同學的面做出說明，然后我們師生一起分析、小結(jié)、教育。關(guān)于班干部的治理方法咨詢題，一般都是公開表揚，暗地里幫扶，以便協(xié)助他們樹立聲威。因而，每位班干部都特別負責任，對班級的事情了如指掌，有時還能給我提出一些合理化建議。一批能干的班干部，促進了全班小孩各種良好適應(yīng)的養(yǎng)成和良好班風的構(gòu)成，同

4、時也大大減輕了我這位班主任的工作量。二、用好我的“右臂”家長假如說，班級中得力的班干部是我的“左膀”的話，那么，我的一大群家長們便是我的“右臂”。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有學校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復(fù)雜的任務(wù)?！比珖寻嘀魅蔚姆胃裕骸瓣P(guān)于老師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢!”可見，學校教育工作需要家長的配合，才能促進學生的健康成長。在倡導(dǎo)素養(yǎng)教育的今天，家校合作正成為我們?nèi)找骊P(guān)注的話題，加強家庭與學校之間的溝通，并在溝通的根底上尋找有效的合作方式和途徑，為學生制造更

5、好的教育環(huán)境，促進學生全面開展具有重要的意義。近兩年來，我所帶著的“小書蟲”中隊借助組織健全的家委會團隊力量，努力通過親子活動這一途徑，讓小孩在家長的配合和老師的指導(dǎo)下開展豐富多彩的親子活動，以增進老師、家長及小孩間的感情，加強班級集體的凝聚力，提高班級教育質(zhì)量。過去的一年時間，我們班親子活動月月有主題： 親子活動名稱 時間 安排 親子活動名稱 時間 安排 難忘的中秋 月餅DIY親子體驗活動 9月 （中秋） 我給新書穿靚衣 親子包環(huán)保書皮活動 2月 我的書柜，我做主 親子組裝彩色書柜活動 10月 播種希望，靜待花開 親子種植活動 3月 媽媽講故事 故事媽媽進課堂活動 11月 追逐歡樂，放飛夢想

6、 做風箏、放風箏親子活動 4月 我們一起嗨皮 迎新年親子Party活動 12月 課堂外的課堂 消防專題教育親子活動 5月 “閱讀紅包”，不一樣的新年禮物親子閱讀獎勵活動 1月 （期末） “六一”同樂 班刊，別樣的六一禮物 6月 我們一起領(lǐng)獎啦 親子各項優(yōu)秀評比活動 7月 （期末） 在每一次活動中，我們的大小朋友們一起體會到了不一樣的歡樂。每學期開學前，教室衛(wèi)生的清掃中有親子勞動的場景。中秋節(jié)前夕，幾位媽媽走進課堂帶著全班小孩們開展了一次別開生面的月餅DIY親子體驗活動，小孩們品味到了本人親手制造的香噴噴的月餅。每人一格的彩色書柜在妍羽媽的選購和二十多位爸媽一晚上的組裝后整齊地擺放上了豐富的課外

7、書，小孩們看書隨手可取。迎新年親子Party活動后，家長們的值得把時間浪費在陪伴小孩上、陪伴是最長情的告白、小孩的成長，你得參與等一篇篇或手寫或打印的家長體會文章不僅精彩至極，更是道出了他們關(guān)于教育的心聲。為了更進一步激發(fā)小孩們的閱讀興趣，保持閱讀熱情并養(yǎng)成良好的閱讀適應(yīng)，家長們在新年降臨之際（蟲蟲放假之時），決定送個“閱讀紅包”給蟲蟲作為獎勵，金額確實是蟲蟲們的閱讀積分兌換成的人民幣，另外還寫了張“新年寄語或祝愿”夾在紅包里。放假那天的班級頒獎典禮上，收到這份禮物的蟲蟲們直呼：“真是個意外的驚喜！”、“今天，我們發(fā)財了！”植樹節(jié)前夕，為進一步加強美化環(huán)境、保護環(huán)境的認識，開展富有意義的“播種

8、希望，靜待花開”親子種植活動，每位小孩帶回家種植的葵花籽，在小孩們的精心培育下，果然如期開放。在學校為展示師生才藝專長和精神相貌而搭建的“小星星舞臺”班級專場匯演中，有親子同臺展示的身影，其中，環(huán)保時裝秀的時裝都是小孩和家長一同設(shè)計、制造的，棕櫚葉、包裝袋、蛇皮袋、塑料袋、報紙、紙杯等等，統(tǒng)統(tǒng)用上了，加上小孩們的演技，將環(huán)保時裝演繹得精彩絕倫。一堂課堂外的課堂“參觀消防大隊，消防專題教育”親子活動，讓小孩們以及參加活動的家長們收獲頗豐。“六一”節(jié)，我們班的小孩們除了參加學校“六一”歡樂周豐富的活動外，又收到了一份特別的禮物小書蟲印跡班刊，這是一本屬于我們每一位小孩本人的書，由老師和家委會一同籌劃、編輯，書中收錄了小孩們一篇篇富有個性的習作，每篇習作都有家長或老師的點評，展現(xiàn)了小書蟲絢麗多彩的成長印跡。書中還登載了部分家長的體會文章。學期末，除了評比“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“文明學生”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等學生的各種獎項外，還依照本班的“三好家長”評比方案，通過小孩推薦、家長自主申報、家委會推薦、班主任審核等環(huán)節(jié)，評選出了“三好家長”、“優(yōu)秀家長”假設(shè)干名，他們也和小孩一樣上臺領(lǐng)獎班主任工作中，我緊緊抓住網(wǎng)絡(luò)這一新時代的產(chǎn)物，充分利用、校訊通、本人的“英子”個人等信息化家校合作交流平臺，與家長溝通、交流、反應(yīng)，大部分活動信息都及時推送到中，以便家長進一步理解小孩在校的各項活動情